云玉婷
呼和浩特市土默特左旗第二中学 010010
摘 要：阅读其实是语文当中特别重要的一部分，而且不论是在哪一门的考试当中，阅读都是首先要去做的事情，因此培养学生怎么样阅读一篇文章或者是阅读一道题目就被提上了日程。教师要培养学生的阅读能力其实是可以从很多个方面来进行的，而在本文当中所要研究的就是初中语文阅读教学当中的文本细读，就是要教会学生怎么样去进行“阅读”，怎样能够以一个更加全面的眼光看待一篇所需要阅读的文章或者是一道题目，完全的理解其含义与要求。因此，在初中语文阅读教学当中，“文本细读”就是十分重要的。
关键词：初中语文阅读教学；文本细读；有效策略
在语文教学当中，对学生的阅读能力提出了更高的要求，毕竟，在初中语文教学当中，阅读占有很大的比重，我认为语文是一项对综合能力要求比较高的学科，特别是“阅读”。学生阅读能力的提高，其实也是对初中语文教师的教学能力的一种肯定，而“文本细读”就是要让学生学会仔细的去阅读文章当中的细节部分，能够让学生把整篇文章最精华的部分提取出来，能够让学生在进行阅读的时候，感受到文字的魅力，学生能够在文章阅读当中，感受到作者所要表达出来的一种情感。
1 初中语文阅读教学当中存在的问题
1.1 学生进行阅读的环境不好
作为一名初中语文教师，在对学生进行阅读教学的时候，最重要的一件事情自然是要给学生营造出一个好的阅读环境，然而在这方面也是存在着一些问题的。比如说在当学生进行阅读的时候，周边会有一些比较嘈杂的声音，这是及其影响学生的阅读效果的，因为，我们都知道阅读是需要一个安静的环境的，这样才能够达到一个较好的阅读效果，我认为当初的语文教师去学生的阅读能力的时候，就需要去重视阅读环境的作用。
1.2 学生所进行阅读的书籍各式各样
初中生还是正在处于一个对什么事物都比较好奇的一个年龄阶段，这也导致学生不太喜欢阅读那些“枯燥无味”，“长篇大论”的书籍，通常初中生他们会更加喜欢那些故事性较强的书籍，带有插画的一些书籍，这类的书籍其实会更加吸引初中生的阅读兴趣。但是，从另一个方面来说，为了能够真正的去培养学生的阅读能力，他们就必须要去读一些有益处的书籍，对所要进行阅读的书籍要更加有选择性。再说“文本细读”，学生就可以在平时的阅读当中进行，或者是在初中教师进行平时的课堂教学的时候，语文教师去注重怎么去教会学生进行课文阅读，才能够达到一个好的阅读教学效果。总的来说，“文本细读”其实是可以提高学生在语文方面的综合能力的，初中语文教师对学生进行阅读教学，学生的阅读能力自然也是能够相应的得到提高的，初中语文教师对学生开展阅读教学，最好的一方面就是可以让学生的阅读能力得到锻炼，从而达到一个受益终生的效果。
2 初中语文阅读教学当中的“文本细读”的有效的策略
2.1 与生活相结合
“文本细读”从字面意思上理解就可以明白，“文本细读”的意思就是要对整篇文章进行一个细致的阅读，而后再对文章进行分析，最主要的就是要对文章所要表达的情感内容等，有一个更加细致的理解，另外一个方面，所要达到的目标就是要对整篇文章所运用到的一些手法结构等进行分析，能够让学生从文字当中理解到更多的信息。初中语文教师进行语文阅读教学，就是为了能够达到这样的一个目标，通过采取一些方法去培养学生的这种阅读能力。比如说在文章《背影》当中，语文教师进行教学，最主要的就是要让学生能够去深刻的了解到这篇文章所要表达的一个情感是什么，作者想要对他的父亲想表达出来一种怎么样的情感。而对这篇文章进行“文本细读”，最主要的就是可以在文章的句子当中去理解作者的情感，就像文章当中有一段是写父亲给孩子买橘子，作者对这里的描写十分的细致，所含的感情其实也更加的深刻。类似于这样的句子的内容，在文章当中其实有很多，让学生进行文本细读最主要的就是对这些内容进行深刻的理解。
2.2理解文章情感的具体方法
为了能够让学生更加去理解这种情感，初中语文教师就可以拿生活当中的一些实际性的例子作比，当自己的父母给自己买东西时，所含有的那种情感是怎么样的，由此及彼的去延伸到文章所要表达的感情当中，从而能够更加深入的去感受父母对孩子的一种爱。这样的阅读教学的方式，可以让学生更加去理解文章情感，而且也能够最大限度上是让整个初中语文阅读教学的效果变得更高，初中生对阅读活动的进行也能够有更加深刻的体会。
3 结束语
通过上文当中对“文本细读”的描述，我们可以知道“文本细读”其实是更加细致的，它并不只是局限于文章的内容，而且可以从文章的内容去延伸到生活当中的实际事情，而且通过阅读教学活动，学生也能够对文章的阅读有一个自己的理解，有属于自己的情感认知，这是传统的阅读教学活动所达不到的一个标准，通过这样的方法可以真正的达到一个好的阅读效果。
参考文献：
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