山东省烟台第一中学 山东烟台 264000
摘要：随着经济和各行各业的快速发展，针对图书馆提供青少年阅读服务的意义进行分析，能够促进青少年的精神文明发展，增强青少年的思维能力，构建阅读型社会。结合青少年的特征，益阳市图书馆开展了一系列的阅读服务活动，丰富了我市青少年阅读内容，让他们感受阅读的乐趣、阅读的情感，为他们提供了良好的阅读环境，得到心灵净化。
关键词：图书馆；青少年阅读服务；阅读能力
引言
在物质文化水平不断提升的今天，青少年读者对阅读服务的需求也发生极大改变，尤其是专业服务需求日益提升。但是图书馆提供阅读服务受到自身经营理念和运行制度影响，使其与其他提供阅读服务的专业机构存在较大差距，进而无法起到吸引青少年读者的作用。还需要图书馆立足自身实际，将更好满足青少年读者阅读需求作为立足点，通过打造有效青少年阅读的服务模式，在提高青少年阅读质量的同时，促进图书馆实现稳定持续发展。基于此，对图书馆提供青少年阅读服务的有效模式展开探讨。
1图书馆提供青少年阅读服务的意义分析
1.1促进青少年的精神健康成长
阅读在人类不断发展基础上所形成的，是人们获得知识的有效方法，人们各项决定的制定，均离不开信息的支撑。青少年处于成长发育的重要阶段，公共图书馆作为阅读阵地能够丰富青少年的精神文化内涵，使青少年在良好的阅读环境中得到心灵净化。图书馆提供青少年阅读服务，能够引导青少年阅读，体验各类阅读活动，在阅读中获得一定的理解和情感体验。阅读活动的开展，有助于促进青少年精神健康成长，对青少年的身心发展有益。
1.2增强青少年的独立思考能力
阅读能够建立青少年和作者之间的联系，不同的阅读主题能够使青少年和不同类别作家经验交流，在思维碰撞中使青少年独立思考。青少年可以根据自身的兴趣爱好、性格特点等选择适合的阅读读物，保持其阅读的兴趣。图书馆开展青少年阅读服务，能够为青少年搭建一个良好的阅读平台，使青少年更加乐于倾听他人的想法，尊重他人的观点。在不断增强青少年阅读能力的基础上，有助于其表达能力、书写能力的提高，对青少年综合素质的提升奠定良好基础。
1.3构建阅读型的社会环境
知识经济时代下，需要提升青少年阅读指导的重视程度。当前教育投入的比重不断增加，学校、家长对学生教育的重视程度提高，但是阅读指导的效果不够理想。产生这种情况的原因，在于阅读中缺乏有效引导。图书馆能够有效发挥阅读指导的作用，比如可以通过积极开展青少年阅读活动等形式，以多样化的活动组织形式，建立全面阅读型社会。
2青少年阅读特征及存在问题
随着社会经济和人们生活水平不断提高，对精神文化的追求也愈发重视，青少年阅读也引发社会各界广泛关注。对青少年阅读特征及问题进行分析和总结，主要表现为：（1）我国青少年阅读启蒙比较晚，与其他国家相比较，我国青少年阅读启蒙多会在1岁以后进行，而很多国外国家在0岁时就已经开始推广阅读；（2）受学校和家庭影响严重，很多青少年进行阅读是为了课堂学习需要，导致阅读功利性比较强，无法体会到阅读所带来的精神享受，也不利于学生充分感受到阅读的兴趣；（3）阅读指导缺乏，目前青少年所掌握的阅读方法多来源于学校课堂教学，在进行阅读推广时也将注意力放在怎样增加青少年阅读量上，在阅读方法引导方面较为欠缺；（4）随着青少年不断长大，家长陪同阅读的时间和行为也在不断减少，再加上现代阅读便捷性和热情服务，使很多家长混淆了图书馆和书店的功能，也对青少年有效阅读造成不良影响；（5）受信息技术影响较大，随着互联网在青少年日常生活中不断渗透，使青少年获取阅读资源的渠道更加多样化，再加上阅读不受时间空间限制，网络上存在的不良信息极容易对青少年身心发展造成不良影响。
3图书馆提供青少年阅读服务的有效模式
3.1培养阅读兴趣，加强阅读指导
阅读兴趣的培养，对青少年而言十分重要。图书馆可以开展各类主题活动的阅读推广活动，吸引青少年走近图书馆，爱上阅读活动。比如我馆走进城区各中、小学校图书馆和学校合作，在教师的引荐方式下，使更多的青少年走近图书馆。同时我馆利用4.23世界读书日、图书宣传周在校园内进行阅读宣传和阅读活动，对青少年课本学习内容相关的阅读读物请作家到学校和他们面对面交流、互动，培养他们的阅读兴趣，加强阅读指导。
3.2培养青少年正确阅读生活认知
阅读生活是青少年精神文化生活的重要构成内容，并且阅读品质和阅读数量存在相辅相成的关系。对当前青少年存在的不合理阅读现象进行有效处理的关键在于唤醒青少年阅读兴趣和培养青少年正确阅读生活认知。而图书馆作为社会阅读推广重要机构，有责任引导青少年树立正确的阅读价值观，并指引青少年开展高质量的阅读生活，避免出现阅读等于语文课和死啃书本情况。想要达到这一效果，除了需要学校、家庭和各方机构共同努力以外，还需要图书馆培养青少年读者树立良好阅读观，通过举办一系列为乐趣而读的传播主题活动，可以扩大图书馆影响力，吸引更多青少年读者加入其中，所取得的社会效果也会更加突出。
3.3多载体开展阅读推广活动
通过各种各样阅读推广活动的开展，可以吸引更多青少年读者参与进来，不仅可以为读者营造全民阅读良好文化氛围，还能够对青少年阅读兴趣进行培养，使青少年综合素质得到提升。涉及到的内容有：（1）举办图书交流活动，图书馆可以在每个季度举办图书交换、以书会友等交流活动，为青少年读者提供更多沟通交流的机会，在交换图书过程中也能够让青少年发现更多知己，图书资源利用效率也会大大提升，同时借助图书交流活动，图书馆也能够对青少年读者有一个更加深刻的了解，并进一步完善和优化自身工作内容，使阅读服务能力进一步提高；（2）亲子阅读推广计划，通过这一计划的执行可以让更多家庭加入到阅读队伍中，这对于培养青少年阅读兴趣也发挥着十分重要的作用，并让每一个青少年都能够在阅读中受益，以达到提高青少年思想素质和获得全面发展目的；
3.4微时代式体验阅读
图书馆成员在微时代的背景下，更多的是注重人们对兴趣爱好的培养和对知识的探索，并不计较图书馆薪资的多少。微博和微信等社交媒体平台是微时代下的纽带。融合图片、照片、绘画等元素，使读者可以通过视觉，听觉和嗅觉等维度来进行更好地体验式阅读，而不仅仅进行对书本内容的阅读。在微时代下，图书馆应该为读者制定专门的体验式阅读，使读者的各种体验式阅读要求得到满足
结语
基于对图书馆提供青少年阅读服务有效模式的探讨。阅读在青少年成长和发展中发挥着至关重要的作用，通过阅读青少年不仅可以获取更多知识内容，还能够拓展青少年思维和视野，并引导青少年树立正确阅读价值观，推动其获得更加全面发展。而图书馆作为青少年开展阅读的重要场所，随着青少年阅读需求不断提升，对图书馆阅读服务水平也提出新的要求，但是图书馆与其他专业阅读服务机构相比较，还存在较大差距，尤其是专业服务、读者吸引力等方面还有待提升，迫切需要图书馆紧跟时代发展潮流，通过做好加强图书馆硬件建设、多样化图书交流活动、强化阅读技巧指导等工作，实现图书馆服务模式转型升级，使青少年读者获得更高阅读体验，图书馆也能够获得稳步持续发展。
参考文献
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[2]谭婧.浅析基层公共图书馆针对特殊人群的阅读推广服务———以广州市基层公共图书馆为例[J].文化产业，2019（01）：39-41.