著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。”
伴随着社会的发展和人类文明的不断进步，人们各方面的要求也不断的逐年在提高，特别是对人的思想道德有了更高的标准和要求，人的道德观念也会越来越高，这就需要从小培养学生的思想道德品质。
学校本着“立德树人”的这一教育理念，把学生的思想道德品质的培养放在教育教学的首要位置，本着育人先育德的理念，在教学中将如何加强学生的思想道德品质呢？我将从一下方面做起：
一、发挥教师自我的言传身教作用。
俗话说，“榜样的力量是无穷的”，我们知道，教师的一言一行直接影响着学生的身心健康成长，很多学生有着“向师性”，也就是说，教师怎么做，学生都会模仿着去做，有的老师在写的好看所教的班级的学生大部分字就写的好看；有的老师喜欢跳舞班级的孩子也在他的影响下都喜欢跳舞；有的老师喜欢画画在老师的影响下许多的孩子也就喜欢画画，所以学生像师性很严重。有的教师连续担任一个班级几年或教好几个班级，在自己的言行举止无形中给全班的学生带来了很多的影响，甚至会影响到学生的终生。这就需要教师本身要注意和规范自己的行为，对自己的要求要高，特别是在言行谈吐方面要文明，行为方面要高尚。
教师要有高尚的情操，自己做什么事都要率先垂范，真正做到为人师表，用自己高尚的人格去感染每一位学生，学生也会在潜移默化地受到很大的影响，成为重文明讲礼仪的好学生，自身的道德素养也会慢慢地培养起来，学生也会在阳光般的学习环境中健康，快乐的成长。所以教师的言行对学生的影响巨大。
二、为学生树立正确的人生观和价值观
教师在教育教学过程中，要给学生正确的人生观，从小培养学生要有远大的志向，培养学生的爱国主义情操，有强烈的集体荣誉感。在教学过程中为学生讲解爱国事例，加强爱国主义教育，让学生在成长过程中感受祖国和党带给的温暖，长大后立志报效祖国，报效人民的情感。
同时，让学生在人生的成长中要学会感恩，感恩父母，感恩身边帮助过的人，要学会知恩图报，发扬“真善美”的精神。同时，也让学生明白，自己是未来社会主义的接班人，是祖国的花朵，将来祖国的建设是要靠自己来完成，自己要从小好好学习，立志成才，长大要为祖国效力，要学生明白，只有做对国家有奉献的人才是最可爱的人，最让人崇拜的人，从小树立责任心，要有责任感，要立志成为国家的栋梁人才，体现自己的价值，树立正确的价值观。
三、加强家校共同教育机制
要想培养学生的思想道德教育，就要加强学校教育与家庭教育相结合的沟通方法。每一个学生都来自不同的家庭，家庭教育的方式也是不同的，都说父母是孩子的第一任老师，家长的言行直接影响孩子，家长如何对孩子教育的不当，会直接产生负面的影响，也会影响孩子的终生，可见，家庭教育对孩子的影响是至关重要的，这时，就需要学校与家庭教育相结合，老师与家长多沟通，利用“家长会”等途径为家长传输孩子的品德教育要放在第一位，只有品德教育方式正确了，孩子在将来的成长中身心才会得到健康发展，要对家庭教育给予正确的科学引导，与家长进行良好的信息沟通，达成共识，互相交换意见，互相配合，共同教育，共同管理，形成统一的教育方式，学校与家庭教育紧密相结合，共同培养学生的思想道德素养，也更好地体现了教育的整体性。
四、对学生进行思想政治教育。
在教育教学活动中，要经常开展班会活动，多给学生做思想工作，让学生从根本上认识，从思想上提高自己的意识。在集体感上，不要自私自利，为学生提供自古以来的传统美德的素材和教育资源，从他们的美德行为上认识自己的不足。另外，从“爱”上感化学生，润化学生的心灵，让学生充满爱，心中有爱，对人和事物要有乐观的态度。
平时中，还要抓住典型的事例，对学生进行思想品德教育，例如：拾金不昧，帮助弱小的年级同学打扫卫生，为学困生辅导作业等事例，这样教师抓住有效的时机让学生明白，做一个思想道德高尚的人才是有意义的人生。
总之，在培养学生的思想道德上还有很多的方式和方法，单一的教育方法是达不到教育的目的，还要不断地探索新的方法，不断总结教育经验，把学生的思想道德素养的培养更好地往前推进。让我们的教育鲜花盛开、勃勃生机，越来越好让道德礼仪之花竞相开放！