摘要：信息化的发展推动了教学的改革，美术教学与信息技术融合成为必然的趋势。将美术教学与信息技术融合，开发创新课堂，引导学生的创造性思维，激发学生的潜能，满足学生多元发展需求，从而促使美术教学优化发展。
关键词：美术教学 信息技术 融合初探
信息技术的发展解放了人类的劳动力，特别是人工智能技术的发展，改变了人类的生产生活方式，教育的先行者已经看到未来教育发展的趋势，信息技术也许会颠覆传统的教学方式，改变人们的思考方式，而在当下处于变革之中的教师，对自身学科的思考不仅仅是停留在当下的课堂教学，也要有前瞻性的看到未来教学的发展趋势，进而做出相应的思考和准备。作为一名初中美术教师，我将从以下三点来探讨，浅谈美术教学与信息技术融合的优势与方法探讨。
一、信息技术与美术教学融合的必要性
当代科技的发展带动了各行各业的发展，传统的教学模式也受到影响，信息技术引用到课堂之中，不仅带来了教学方式的改变，也带动教思考的改革。在最新的《义务教育美术课程标准》中强调，要将课本与多媒体技术充分结合，提高教学质量。这说明了要让学生从单纯视觉的艺术欣赏走向艺术审美，需要借助信息技术，让美术教学与信息技术相融合。
美术教学是学校教育里艺术素养能力培养的必修课，传统的方式是老师利用自身的学识与资源，让学生通过老师的讲解去理解艺术，这感觉就像学生与艺术往往是隔着一层，学生不能直接地去感受和了解真实的艺术。而信息技术在美术课堂的应用，可以利用信息技术为学生创造情景，发挥现代教育技术的优势，让美术教学在图文并茂、色彩纷呈、形象逼真、情趣盎然的多媒体图文影像环境中进行，让学生从被动地接受知识转变为主动地学习知识，达到更快捷、更有效的教学效果，全面提高学生美术素养。
二、依托信息技术，拓展美术课堂内容的维度
传统的教学方式是老师讲学生听，学生可以获取的知识大多来源于老师的知识储备，学生可以掌握的知识是很有限的。将信息技术引用到课堂中，利用互联网信息的大容量，改变单一沉闷的课堂教学，让学生可以获取更多的美术知识。
例如在讲名画欣赏，在课前就可以让学生以小组的形式分工合作研究一幅名画，通过网络的信息搜索，让学生了解通过信息化技术获取信息的能力，更重要的是，在信息搜寻和筛选过程中，学生还能在互联网这个容量巨大的信息世界里直观地了解画作的各种信息，这远比老师在一节课时间里能讲的信息量要多得多。
信息技术的发展是必然的趋势，除了在课前可以让学生通过互联网学习更丰富的内容，在课堂中，老师也可以通过信息化技术来更好地呈现艺术的美。例如在讲解敦煌的文化艺术，时空的限制让我们学生无法现场去体验和观看，但是通过信息技术的运用，可以打开VR全景的地图，学生可以体验到数字化和沉浸式的观看体验，这比传统的图片讲解有意思多了，也更容易受到学生的欢迎。
三、以信息技术为载体，建立美术的创造性思维
美术素养的培养，不单单是让学生掌握一般的绘画技法，更重要的是培养学生的思维方式。我们在教学过程中会发现，低年级的学生更愿意去尝试，想法更是天马行空，往往会给你带来很多的惊喜，而年级越高的学生反而越不愿意动手，常常会听到他们说不知道应该怎么做。
其实这个时候我们不能怪学生，有些学生习惯了传统的美术课堂教学方式，老师给出模板临摹就可以了，当需要他加入自己的创意，需要他进行思考的时候，他就不懂得如何去创作了，因此，我认为，一节好的美术课的标准不是让学生学会“画”什么，而是让学生知道“画”这个东西的创作方法和思考方式，就像做一道数学题一样，学生会做书本上的例题是没有用的，重要的是让学生学会解题的思路，学会方法，这样遇到类似的题目的时候，他就可以通过学过的方法去解题。
但是，美术又并不像数学那般逻辑性那么强，艺术的创作很多时候并不是靠逻辑推算出来的，更多的是创作者的思想情感表达，即使是相同物品，不同的艺术家，不同的流派又会有各自不同的表现方式，因此，美术是一门有无限可能的科目，就像信息技术一样，它的发展一直给我们人来带了超乎想象的可能，它的创造力是无限的，而美术也是如此。
在美术的课堂教学，我们可以利用信息技术来实现更多的可能，学生在低龄阶段的敢画有可能是因为他的思维方式很简单，对画面表现的要求不高，觉得画出来的基本可以表达所想的就可以；而随着年龄的增长，思维的方式也会发生改变，当渐渐的你所想的东西你无法通过绘画来表达，再好的创意也会被搁浅，逐渐的学生会停止思考，这个是发散性思维培养的一大损失。但是如果有了信息技术，很多在过去无法实现的效果可以通过信息技术来达到，这样当学生知道自己再天马行空的想法都能实现的时候，即使是高年级的美术课堂可能也会很多的学生参与。
以上是我在美术教学过程中的一些总结和思考，信息技术给我们美术课堂带来了很多的便利，时代在发展，我们的教育也在发展，美术课堂的教学也必将紧随其后。充分利用信息技术发展的这个契机，更进一步的研究信息技术与美术课堂融合的切入点，使得我们的美术课堂更加得丰富有趣，还富有创造性。
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