一、教学目标
1、正确流利地朗读课文。
2、感知课文主要内容。
二、教学重难点
1、会写本课12个生字。
2、感知课文内容。
三、教学过程
（一）导入新课。
这节课我们一起来学习和交流第18课:富饶的西沙群岛。
（二）学习课文。
1、标出各个自然段的序号。
2、教师范读课文。
3、学生自由读课文。
4、学习和交流课文第一自然段。
（1）教师:谁来读一读课文第一自然段？
学生:我来读一读课文第一自然段。
（2）教师:谁来说一说这个自然段主要写什么？
学生:西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
教师:说的真好，掌声鼓励。
5、学习和交流课文第二自然段。
（1）教师:谁来读一读这个自然段？
学生:我来读这个自然段。
（2）教师:谁来说一说这个自然段的主要内容是什么？
学生:西沙群岛一带的海水五光十色，瑰丽无比。
6、学习和交流课文第三自然段。
（1）教师:谁来读一读这个自然段？
学生:我来读这个自然段。
（2）教师:谁知道这个自然段主要写了什么？
学生:大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
教师:你真棒！
7、学习和交流课文第四自然段。
（1）教师:哪个小朋友读一读这个自然段？
学生:老师，我会读这个自然段。
（2）教师:那你知道这个自然段主要写了什么吗？
学生:课文第四自然段主要写鱼太多啦，数都数不清。
教师:这个小朋友真会学习。你真棒！
8、学习和交流课文第五自然段。
（1）教师:哪个小朋友来读一读课文第五自然段呢？
学生:老师，我想读课文第五自然段。
（2）教师:读得真不错，那你知道课文第五自然段主要写了什么吗？
学生:老师，我知道课文第五自然段主要写西沙群岛遍地都是鸟的蛋。
教师:你真会学习，你真棒。是啊，西沙群岛是鸟的天下。树林里栖息着各种海鸟，遍地都是鸟蛋，树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料啊！
9、学习和交流课文最后一个自然段。
（1）教师:小朋友，谁愿意来读一读课文最后一个自然段呢？
学生:老师，我来为大家朗读课文最后一个自然段。
（2）教师:这个小朋友读的真好。你真棒！那你知道这个自然段主要写了什么吗？
学生:老师，课文最后一个自然段主要写西沙群岛是一个非常可爱非常美丽的地方。
（三）课堂小结。
教师:同学们，这节课你学到了什么呢？
学生1:这篇课文我会读了。
学生2:我知道了各个自然段的主要内容。
学生3:我喜欢课文第三自然段，我要把它背下来。
教师:同学们真会学习，这节课大家真棒！
四、教学反思。
通过这节课的学习和交流活动，大多数小朋友能正确流利地朗读课文各个自然段，能感知课文主要内容。从而培养了小朋友的阅读兴趣和阅读能力。但是，有些小朋友上课不专心听讲，学习不认真，东张西望，不主动参与学习活动，所以不能正确朗读课文各个自然段。
在今后的教学活动中，我们教师要多关注这类小朋友的学习活动，要经常鼓励他们积极参与学习活动，多让他们体验学习的快乐，从而培养他们的学习自信心和学习兴趣。除此之外，课后要耐心辅导他们，让他们学有所得，学有所悟，让他们获得学习的快乐和成功的乐趣。
在课堂教学过程中，我深深体会到，传统教学和现代多媒体教学要结合起来；教师要善于创设教学情境，激发学生的学习兴趣；教师要熟悉教材，结合实际，灵活运用教材；教师要声情并茂，面带微笑，语言生动；教师要走下讲台，与学生互动，培养情感；教师要注重课堂小结，巩固新知；教师要善于运用图片，训练学生的语言表达能力；教师的导入要有吸引力，才能激发学生的学习兴趣；教师在课堂上要多多鼓励学生，培养学生的学习自信心；教师的课堂要有讲有练，讲练结合，才能提高课堂质量。教师要多关注后进生的学习活动，任何一个班级，都不可能没有后进生，这正如我们的手指，有长有短。所以，我们教师要耐心辅导后进生，让他们有所进步，这才是成功的教学。