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社会主义核心价值观下初中政治课教学模式优化研究

发表时间：2020/3/2 来源：《素质教育》2020年3月总第338期作者：刘丽

[导读] 初中的政治课程是学校发展学生德育的重要途径，教师在教学过程中应该将课本上原有的内容与现实生活中党的一些政策以及方针相互联系。

重庆市潼南实验中学校　重庆　402660
　　摘　要：随着社会的发展，我国教学制度不断完善，在实际的教学过程中也渐渐地注重学生们的全面发展。我国的思想教育工作开展效果良好，但是根据初中政治教学实际教学的现状来说，当前初中政治教学质量还有待提升，教师需要提升学生的政治核心素养，更好地促进教学工作的顺利进行。因此，本文对相关内容进行研究和分析。
　　关键词：初中政治教学　社会主义核心价值观　政治核心素养
　　初中的政治课程是学校发展学生德育的重要途径，教师在教学过程中应该将课本上原有的内容与现实生活中党的一些政策以及方针相互联系。教师在对学生进行思想政治教学的过程中，应该将核心价值观引入教学，引导学生们在国家的方面倡导富强、民主、文明、和谐，进一步让学生们感受到社会自由、平等、公正、法制，并树立爱国、敬业、诚信、友善的核心价值观，将这些融入政治课程的教学，能够对学生进行高质量的德育教育，并达到多方面的综合提高。
　　一、教师完善自身修养
　　教师的整体素质最直接的影响就是学生，提升教师的修养也是教学的关键。

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在日常的过程中，教师要注意自己的言行举止，培养一种良好的教学行为和教学方式，教师要以身作则，对学生们进行教学。教师要尽到自己的责任，充分地进行初中政治教学课程的备课，要将核心价值观充分融入到政治课堂当中，对政治课程进行深刻的延伸发展，将政治课程延伸到高的层次，教师在备课和教学的过程中，应该养成这种相互融合的思维和相互延伸的能力，这样才能对学生进行更加高效的政治教学，给学生作为榜样的范例，进一步让学生们进行正确的思想树立。
　　例如：学校可以适当地开展一些培训活动，给思想政治教学方面的教师进行讲座，学校请一些专业的社会主义核心价值观相关研究的人员或者大学教授，让他们对老师进行社会主义核心价值观培训讲座，将他们的这种思想融入到教师的教学过程中，让教师们不断地形成一种正确有效的讲课思维，这样会让初中政治课程更加的高效，才能让社会主义核心价值观更好地、充分地融入初中政治课程教学。教师要在培训的过程中不断总结经验，将一些重要的教学技能以及拓展方法进行总结，将核心价值观融合的思想进行学习，之后通过不断的实践应用，逐渐将核心价值观融入到自己的初中政治教学之中。这样学校通过有效的培训讲座的方式，能够让教师们更加高质量地对政治课程进行教学。
　　二、对学生进行正确的引导
　　教师在给初中生进行政治教学的过程中，应该多与现实生活相结合，将生活中的事件新闻或者一些有价值的事情引入到课堂教学中，这样才能让学生们对政治课程的学习充满兴趣，让他们感受到政治课程与现实生活非常贴近。然后在结合生活的过程中对核心价值观学习有更好的理解，进一步对政治课程拥有更深的理解，让学生们在生活中感受核心价值观，让学生们结合生活进行实践，充分的理解思想品德课程中核心价值观，这样非常有利于学生们对内容的理解，通过这种与生活相结合的方式，能够让学生们很好地对一些政治学习基本的原则和核心价值观进行把握。
　　三、培养学生正面的价值观
　　在初中政治教学中爱国、诚信以及敬业等都是体现出了个人层面和国家、个人和个人之间存在的关系。学生们在学习和形成成熟的思想之前是具有较强的不稳定性的，并且学生的“三观”的培养也在形成成熟思想这一阶段中，这就在很大程度上促使初中政治教学课堂成为社会主义核心价值观，树立和培养的重要场地。例如：在实际的初中政治教学中一般都会强调市场经济要求社会主义市场经济主体必须坚持诚信的原则，从而更好地引导学生们在以后的生活和学习中都要坚持树立诚实信用，这也是法治社会应当遵守的基本原则之一，在很大程度上能够更好地帮助学生们在以后步入社会中形成良好的风气和道德修养，对学生们的全面发展有着深远影响和促进意义。
　　四、结合社会进行政治教学
　　对于处于初中的学生来说，价值观念的形成也在众多信息碎片模式中受到冲击，如果学生们没有具备较强的控制能力，也就不能够抵御社会中的各种诱惑。但是如果更好地在初中政治教学中来融入社会主义核心价值观，将会更好地对学生们进行正确的引导和帮助。教师才能顺利的开展各项政治教学工作，让学生们处于一种良好的学习氛围当中，显著地提升教学效率和质量，为培养学生形成良好的政治核心素养奠定坚实的基础。只有将理论和实际有机结合，才能够使学生真正掌握社会主义核心价值对于实际生活的意义。教师通过教学情境来进行知识运用和实践。
　　综上所述，社会主义核心价值观，对于个人、社会、国家而言都有着重要意义。因此，在初中政治教学过程当中，也要予以正确的认识这一体系的积极作用，从而能够使学生的学科价值、思想认识、实践都能够得以有效指导，使学生树立正确的三观以及在实际生活学习过程当中，都能够使社会核心主义价值得以有效运用，从而达到学生能运用社会主义核心价值进行学习生活的目的。
　　参考文献
　　[1]黄咸书社会主义核心价值观融入法治中国建设研究[J].黑龙江工业学院学报（综合版），2018，18，（08）：6-10。
　　[2]黄永福浅谈社会主义核心价值观在初中政治教学中的融入[J].课程教育研究，2018，（30）：63。
　　[3]韦乂萍社会主义核心价值观融入初中政治课教学模式探析[J].教育观察（下半月），2017，6，（04）：136-137。