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烙上中国印

发表时间：2020/3/2 来源：《中小学教育》2020年第396期作者：杨吉凡

[导读] 我校地处广东省珠海市高新区，区内有中山大学、北京师范大学珠海校区、北京理工大学珠海分校等高校，海归人士较多，受其影响，海外随迁子女也比较多。

广东省珠海高新区金鼎第一小学　519000
        我校地处广东省珠海市高新区，区内有中山大学、北京师范大学珠海校区、北京理工大学珠海分校等高校，海归人士较多，受其影响，海外随迁子女也比较多。从教第6年，我的班级就转来了一位海归教师的子女：11岁的Tony，5岁赴美，在美国接受了6年的小学教育。在该学年的9月份Tony转入我们班级，正式开始他回国后的学习生活。
        一、关爱与帮助
        一个风和日丽的早上，我在办公室门口见到了Tony。乍一看，他和城市里长大的男孩没什么两样，仔细瞧来，倒蛮讨人喜欢的：清澈的眼神，精致的五官，微笑起来还有一对甜甜的酒窝，刚一见面我就喜欢上了这个腼腆的小男孩。但是经过十几分钟的接触，我慢慢地发现了他的问题：从小在美国生活的Tony，不太能听懂中文，只会说简单的日常用语，不会写复杂的汉字，常常要借用手势和实物并夹杂英语来表达，对中华文化更是知之甚少。
        也许是人生地不熟的关系，刚刚回国的Tony话语不多，比较沉闷。为了让他尽快地融入集体，我把班长悄悄地安排到他的旁边，主动嘘寒问暖，帮助他解决燃眉之急，紧接着发动班上的孩子和他一起学习、做游戏。起初，我担心的是Tony由于听不懂老师的授课而对学习失去信心，每次上语文课，我便密切注意他的学习状态，下课时还经常和他交流学习的内容。中午休息时分，我会在Tony的语文书上标上拼音，领他朗读课文，帮他理解词句。毕竟在中国生活了几年，Tony的中文水平提高得很快，渐渐地，他已经能听懂大部分的授课内容。每天，我还会和他的妈妈通电话，交流孩子学习的情况，让妈妈配合学校帮助Tony复习功课，温故知新。Tony的妈妈不愧为优秀的母亲，虽在国外生活多年，受到国外文化以及思维方式的影响，但她一直都很重视对子女的中国文化教育，正因为此，在美国读完博士后她毅然把孩子接回中国接受教育，同时也将国外一些先进的教育理念贯彻其中。
        二、鼓励与锻炼
        在Tony语文水平整体落后的情况下，我发现他有一个比较突出的优点--字写得很工整，于是我多次表扬他的作业，并告诉他我对他的进步充满信心，在鼓励声中，Tony的自信心更足了。其实，那时他的总体状况依然是让我担忧的，因为，他甚至不能用中文抄下老师布置的作业。在相当长的一段时间里，Tony用英文记下作业，由母亲陪在身旁协助完成。起初，他只能抄写他妈妈做的作业，渐渐地过渡到妈妈在旁边口述，他来书写。再后来，我们尝试放手，让他自己独立完成部分作业。
        Tony刚来的两个月，由于“水土不服”，抑郁寡欢，脸上很少露出笑容，我和他的父母都很担心。

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在一次交流中，我得知他在美国学习时曾参加一次跳远比赛，知道这个消息，我很高兴，觉得机会终于来了，学校开展田径运动会时，我鼓励他报名参加自己拿手的项目，出乎意料地他主动参加了800米、接力两项比赛，并同时获得第三名的好成绩。得奖后的Tony脸上露出了久违的笑容，我知道，是运动会给他提供了与同学活动、交往，展现自我、肯定自我的机会。后来，我又鼓励他陆续参加了美术第二课堂、学校篮球训练队等社团活动，进一步加深了他与同学们的自主交往。一次又一次地锻炼，Tony逐渐恢复了儿童的天性，天真烂漫的他更愿意和我们主动交流了，学习也更积极向上了。
        三、坚持与陪伴
        不积跬步，无以致千里。为了培养孩子的阅读兴趣，Tony的母亲给他买来简写本小说《鲁宾逊漂流记》，这是他阅读的第一本厚书。借此，我们又着手培养他一个新习惯——写读书笔记和日记，这对Tony观察生活、积累素材、提高写作能力是一个很好的训练。后来，我又建议他学会归纳同义词和反义词，同音字和多音字，辨析词句，提高他对语言的驾驭能力……值得一提的是Tony开始写作文时，他甚至看不懂题意，但经过不懈地努力，现在他在作文草稿阶段，甚至完全不用我们指导，已能独立完成二百字左右的短文。这对于当初写一个句子尚有困难的孩子来说，是一个质的飞跃。
        由于Tony5岁到了国外生活，我和他的母亲明显感觉到他对祖国传统文化的缺乏，作为一名炎黄子孙，补上这一课刻不容缓。为此，我们以中华传统节日为契机，让Tony切身感受中华文化的魅力。春节时，我们让Tony穿上新衣服出去拜年，邀请他到我家贴春联、包饺子、吃团圆饭。按照传统的惯例，Tony的母亲在除夕夜给他包压岁钱，Tony和别的孩子一起拿着压岁钱买鞭炮、放烟花。元宵节，我们相约一起“闹元宵”，去九州城看珠海民间艺术大巡游，去圆明新园猜谜语、挂灯笼。端午、重阳、中秋……只要是中国的传统节日，我们都积极鼓励Tony去体验。闲暇时，Tony会津津有味地给我们讲述他知道的中国历史故事、成语故事，他还会把学来的古诗、俗语、谚语，成句成章地背给我们听，偶尔还会用在写作上。Tony越来越喜欢上学，每每和同学讨论交流，他总是滔滔不绝、神采飞扬。博大精深、源远流长的中华文化深深地吸引着Tony，他幼小的心灵已经烙上了中国印。
        一个学年很快就过去了，Tony和所有的孩子一道参加了回国之后的第一次语文知识水平监测，令人欣喜的是，他的语文取得了74分的好成绩，当我把这个消息通过电话告诉Tony的时候，电话那头的他开心地笑了，听到他的笑声，我的心头也漾起了一抹欣慰的笑容……