有效开展家校合作，形成育人合力，是融合学校和家庭关系的桥梁，是加强班级凝聚力的纽带，是提升教师的威信，建构教师人格魅力的主要途径。
家校合作注重的是能更好科学地开展家庭教育工作，为学生在校园和家庭两个生活空间里，构成良好的环境气氛，是学生全面发展，健康成长，从而是家长能够转变家教观念，改进教育方法。
在这种模式下，家长担任义工参与到学生的管理和教育中，配合学校共同为学生创造一个和谐健康的环境上，更好地对孩子进行教育。
那么有效开展家校合作，学校和家长又应该各自做好哪些工作呢？怎样配合呢？
（一）学校方面工作，耐心细致，真心关爱。
学校方面的直接负责人就落在了班主任教师身上。班主任老师作为学生和家长之间的沟通者，需要扮演好这个重要的角色。学校有计划地组织教师积极深入学生家中进行家访，帮助更多指导孩子的方法，对学生的养成教育会有很大的提高。
现在的孩子太有个性，面对他们，班任老师得练就十八班武艺，孩子感冒了，划伤了，我变身为医生喂药、消毒、包扎。孩子鞋带开了，水洒了、饭扣了，当保姆的我就得亲自上阵逐一解决，慢慢的师生间便有了爱与温情。
2014级毕业生中，有这样一个女孩儿，两岁时被父母遗弃在邻居家，年迈的夫妇只好以姥姥姥爷的身份将孩子养大，他们的善良感动着我，在小学的五年时间里，每一个开学季我都亲自买来学习用品鼓励她好好学习，家里有好吃的合适的衣服也总惦记着给她拿来。记得一次全区体检，恰巧这个孩子脚崴了，我只能边背着她，边组织其他学生，上车、下车再到背着她穿梭于各体检室，一直坚持到整个体检结束，回到学校时，我已是大汗淋淋。五年的小学生活，我和孩子间的师生情也随之升华。
2016那年我执教的三年二班，有个叫沈凯滨的孩子，他身体瘦弱，穿着脏兮兮的衣服，给人的感觉他肯定是个留守儿童，结果不然，孩子的父母都在身边！他上面还有两个姐姐，应该过着蜜罐式的生活，可是……，哎！
他的家庭情况是这样的，父亲带着两个姐姐开配件商店，无暇顾及这个孩子，母亲自己过着逍遥自在的生活，所以，这个孩子成了现在这个样子，生活没人照顾，学习更是无人问起。看上去就像留守儿童，真是很可怜。
针对上述情况，我找到沈凯滨的父亲，进行家访，帮助家长学习更多指导孩子的方法，通过这样交流，让家长认识到家庭教育的重要性。家长表示一定配合学校，配合老师，努力做个好家长。家校教育效果将会明显增强，对学生的养成教育会有很大的提高。
（二）家长充分尊重老师，增强对老师的理解。
学生良好习惯的逐步养成，单靠学校教育是鞭长莫及的，特别需要家长的有力配合，社会的大力支持。而家长平时工作都很忙很辛苦，学校离家又很远，所以，可能沟通困难，可以通过电话、微信，不要听孩子一面之词。
记得有一次，我们班男孩小李同学，在学校可淘气啦，回家跟父母没说实情，结果只说自己怎样挨老师的批评啦！这位母亲听到孩子被批评，当时火冒三丈，气急败坏地找班主任老师，不分青红皂白上来指着我，大声叫喊：“为什么说我家孩子，我家宝贝那么听话。”接着又说，一声比一声高。当时，我听得哭笑不得！真不知道，还有这么护孩子的家长，这么不理解问题的家长吗？过了一会儿，看她冷静下来，我帮她情景再现了一下，终于真相大白啦！听到这里，这位母亲很惭愧地低下头！很后悔当初自己那种不理性表现。
家长觉得自己简单粗暴，容易冲动的行为很失态。今后一定改正，做一个理智的好家长。在孩子身边，起到一个榜样的力量。看到家长的变化我感到很欣慰，觉得自己的努力没有白费。此时，更让我感到，如果家长信任老师，就不会偏袒自己孩子，跟老师产生那么大的误会！
信任、理解是家长和老师相处的必要条件，只有这样，相处融洽了，才能更好地开展工作。只有，诚心诚意才能打动家长的心，使他们愉快地与学校合作，与老师合作。成为真正家校合一，起到教育作用。
（二）有计划、有目的地搞好家校联系工作。
充分利用好，每次和家长接触的机会，比如，一学期一次的家长会。我改变了以往的传统模式，——老师讲，家长听。我是这样开展的，让家长给自己孩子颁奖。不但，孩子很高兴，家长们也很重视。家长们自己编写颁奖词，例如：
颁奖词
润涵，首先，妈妈要恭喜你通过自己的努力获得了进步奖，同时也特别高兴因为你的进步，妈妈有为你颁奖的机会。三年的小学生活，你已经由一个不懂事的小丫头成长为可以关心体贴妈妈的小棉袄，由原来的爱说爱闹转变为可以约束自己行为的孩子，由原来的见了数学就头疼转变为可以自主学习知识的孩子。你变得乖巧懂事了，妈妈看到你的进步真为你感到高兴，这说明你长大啦。但是这进步不是你一个人的功劳，首要要感谢老师对你的谆谆教诲，感谢同学们对你的帮助，感谢爸爸妈妈对你的信任，虽然有了点进步，但是，我们离更好还差很远，希望以后，能改掉不认真的毛病，只有踏踏实实一步一个脚印，你才会走得稳根扎得深，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没有一个人能随随便便成功，无论是在学习还是在生活上。
为了共同的目标，我们必须“心往一处想，劲往一处使”。
我们的教育才有效益和希望。同时，教师通过家校联系，加强改变传统观念，树立为孩子的思想，克服把孩子当成自己的私有财产的心里，认识到孩子是未来事业的接班人，他们的成长关系到国家的兴旺，民族的发展，安国家对人才培养的规格去做，这样才能站得高、看得远、放得开、收得拢。
总之，通过学校教育和家庭教育的有力配合，家校教育，优势互补，协调发展，创造适合学生养成教育的环境，，持之以恒地培养学生文明守纪习惯、勤奋学习习惯、良好生活自理习惯等，促进其身心健康，全面发展，一定会更加促进德育工作时效性的提高，有力推动素质教育的全面实施。
以上，是我在一线教育教学中体会，如有不当请专家指正。