王婉惠
（厦门大学附属第一医院儿科急诊；福建厦门 361003 ）
【摘要】目的：探讨优质护理在小儿急诊输液护理中的应用价值。方法：选取我院 2018年7月至 2019年7月收治的90例急诊输液的小儿患者，将其通过随机分组方式分成研究组与参照组。研究组45例急诊输液的小儿患者采用优质护理，对照组45例急诊输液的小儿患者采用常规护理。比较两组之间护理效果、护理满意度。结果：进行优质护理的研究组急诊输液的小儿患者护理效果优于对照组；研究组急诊输液的小儿患者护理满意度高于对照组，P<0.05差异有统计学意义。结论：优质护理在小儿急诊输液护理中具有积极的效果，提高了护理效果及增加了护理满意度。
【关键词】：优质护理；小儿急诊；输液护理
现代化水平的推进，医疗技术的发展，对医疗护理水平的要求也不断提高，在小儿急诊输液室中更甚[1]。患儿年龄过小，耐力及痛感忍受力不如成年人，因此在输液过程中时常出现哭闹等情况，引发治疗不当的情况，优质护理能够更好的改善这种情况[2]，本文选取我院 2018年7月至 2019年7月收治的90例急诊输液的小儿患者作为研究对象，探讨优质护理在小儿急诊输液护理中的应用价值。现有如下报道：
１ 资料与方法
1.1一般资料
选取我院 2018年 7月至 2019年 7月收治的急诊输液的小儿患者90例，将其通过随机方式分成研究组与对照组。研究组45例中男22例、女23例，年龄为2~6岁，平均年龄为（4.1±0.6）岁，体温38.7℃~40.2℃，均温（38.9±０.9）℃；对照组45例中男21例、女24例，年龄为1.5~6岁，平均年龄为（4.0±0.5）岁，体温（38.9℃~40.1）℃，均温（38.6±０.8）℃。两组数据对比P>0.05，无统计学意义，因此具有可比性。
纳入及排除标准：所有患儿及家属均知情本次研究过程及目的，并签署知情同意书；同时排除精神、语言障碍及其他严重机体功能性患者。
1.2方法
对照组患儿进行常规护理，即输液护理，观测体温及生命体征等；研究组在对照组基础上增加更为优质的护理，即输液护理、心理护理、健康指导护理、环境护理等[3]。输液护理：要求护理人员掌握熟练穿刺方法，做到一次穿刺成功，避免对患儿造成二次穿刺恐惧。心理护理：护理人员耐心与患儿进行互动，分散患儿注意力，消除患儿对输液的恐惧。健康指导护理：对患儿家属进行知识传导，告知输液前后注意事项。环境护理：保持输液过程中输液室的环境卫生，提高患儿及家属的心理、生理舒适度。
1.3观察指标
对比两组输液护理效果、患者及家属的护理满意度。
1.4 统计学分析
采用软件spss19.0进行数据处理，（±ｓ）为计量资料;ｔ值检验;用［ｎ（％）］表示计数资料，P<0.05差异具有统计学意义。
2结果
2.1对照组、研究组护理效果对比
采用优质护理的急诊输液的小儿患者，康复效果显著患者43例，康复缓解率达95.55%。对照组康复效果显著患者32例,康复缓解率达71.11%。P<0.05，差异具有统计学意义。如表1所示：
3讨论
患儿因感冒、发烧等需要进行输液，同时在输液过程中因患儿年龄过小，认知不够全面，语言表达能力不足，加之生病的不适及穿刺时的恐惧，易造成患儿哭闹的情况发生，家属的不理解造成误会，大大降低了护理满意度。对传统的护理模式进行优化，升级为优质护理，能够有效的缓解医患关系，提高护理效果及满意度。在优质护理中要求护理人员进行输液护理，娴熟的穿刺技术避免患儿产生恐惧；在输液过程中，疏导患儿的紧张、不耐及害怕等情绪；护理人员告知家属注意事项，避免对治疗造成影响；保持输液室的干净卫生，营造良好的治疗氛围。在本次研究中，进行优质护理的研究组急诊输液的小儿患者护理效果、护理满意度高于对照组，P<0.05差异有统计学意义。
综上可得，优质护理在小儿急诊输液护理中具有积极的效果，提高了护理效果、增加了护理满意度。
【参考文献】：
[1]戚雯雯,景峰,许敬华,梁婧,阮雯君.优质护理服务在急诊科的实施与效果[J].解放军护理杂志,2018,35(18):69-71.
[2]吴志军,赵红,陈威.医疗机构深化优质护理服务案例分析[J].中华医院管理杂志,2019,35(4):316-319.
[3]赵华宇.关于急诊输液护理过程中的常见问题及护理对策的研究[J].世界中医药,2016(B03):900-901.