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初中语文教学中构建高效课堂的方法探究戴文彬

发表时间：2020/1/2 来源：《中国教师》2019年12月刊作者：戴文彬

[导读] 在新课改不断深入和发展的背景下，在教学过程中构建高效课堂教学法已经成为一种教学趋势，目的是为了能够发挥出课堂教学的最佳作用。语文是初中教学过程中的一门重要学科，在语文教学中构建高效课堂有利于学生增强学习能力，提高学习效率。

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【摘要】在新课改不断深入和发展的背景下，在教学过程中构建高效课堂教学法已经成为一种教学趋势，目的是为了能够发挥出课堂教学的最佳作用。语文是初中教学过程中的一门重要学科，在语文教学中构建高效课堂有利于学生增强学习能力，提高学习效率。
【关键词】初中语文；教学方法；高效课堂
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2019）12-121-01

        初中语文相对整体教学而言，初中语文的教学内容更加系统、全面，对学生来说需要掌握的内容更多，学习难度更大，对老师来说教学过程中所面临的压力也更强。语文课堂教学的有效性对学生能否学好语文影响重大，如何在语文教学过程中加强学生的学习能力、提升课堂教学效率成为教师们探究的重要内容。
        一、初中语文教学中构建高效课堂的作用
        1、提高学生的语文学习能力和学习效率
        初中时期，在语文教学过程中构建高效课堂，是提高学生语文学习能力和语文学习效率的重要渠道。学生对语文的学习能力和学习效率关乎到学生今后的个人语文学习情况和发展情况，良好的学习能力有助于学生独立解决学习中面临的困难，提高学生学习语文的效率。
        2、提升课堂教学效率，促进学生全面发展
        教师在进行课堂教学的必然要求是在教学过程中保证较好的课堂教学效率，语文教学过程中，构建高效课堂不仅可以帮助教师提升语文课堂教学的效率，还有利于促进学生全面发展。教师的语文教学质量将直接关系到学生的学习状态和学习情况，构建高效课堂要从学生的实际情况入手，寻找既适合学生又适合老师的语文课堂教学方法，在激发学生学习语文兴趣的同时，保证语文课堂的教学效率，进而促进学生全面发展。
        二、初中语文教学中构建高效课堂的方法
        1、提高教师队伍的综合素质，强化语文教学观念。
        良好的师资队伍往往能够很好地提高课堂教学的效率，而教师的综合素质与教师对语文教学观念的认识和理解有着十分重要的关系，正确的语文教学观念可以帮助教师树立良好的教学心态，便于找到适合教师自己也适合学生的课堂教学方法，提高学生在语文课堂的学习效果。通过对教师进行语文教学观念的强化，不但可以提高教师队伍的综合素质还能提升课堂教学的有效性，所以强化语文教学观念是保障良好师资队伍的重要前提条件，强化语文教学的观念是在初语文教学过程中构建高效课堂的基本要求。

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        2、重视学生主体作用，激发学生的学习兴趣
        对于初中语文教学，学生学习语文的兴趣对语文教学十分重要，学生对语文的学习兴趣决定着他们是否愿意参与到语文课堂教学中，是否愿意配合语文老师的课堂教学活动。正处在青春期初中生，他们内心十分敏感，此时教师采用的教学方法和教学理念都要符合学生的心理活动，学生对教师所讲内容感兴趣时，学生会自觉地参与到课堂教学中，并且乐于与教师进行教学互动，有利于创造良好的语文课堂教学氛围。因此在初中语文教学课堂上，教师要加强对学生主体作用的重视程度，激发学生学习语文的积极性，进而提高语文课堂教学的效率。
        3、创新语文课堂教学形式，培养学生的创新思维能力
        学生的思维能力与创新的语文课堂教学形式有着极大的联系，教师在语文课堂上要采用合适的创新教学法，在语文课堂上时常穿插新颖有趣的教学活动，制定适合不同学生的教学目标，并且这个目标要能够体现出学生的主体地位。制定学习目标是符合初中语文教学大纲、满足初中语文教学要求、激活学生思维的一种新型教学方式，通过制定学习目标，学生可以采用适合自己的学习方法来逐步达到教学目标，有助于培养学生的语文思维能力，推动构建高效语文课堂。
        4、合理利用多媒体进行教学，提升课堂教学效率
        在语文教学过程中对多媒体技术的合理利用，有利于充分开发语文教学资源，增加语文学习方式，拓宽学习语文的渠道，让语文教学课堂充满生机，拥有融洽的学习氛围，进而逐步提高语文课堂的教学效率。作为语文老师，应当掌握现代多媒体技术，运用多媒体教学设备营造直观真实的语文教学环境，在语文教学中可以把与教学内容相关的视频、图片等内容有机的结合起来，提高学生在语文教学课堂上的视听效果。同时通过应用多媒体播放与语文课堂教学内容相关的电影、纪录片，可以让学生在这种生动、丰富、多彩的语文课堂教学环境中愉快学习，进而提高语文课堂的教学效率。
        结束语
        在初中语文教学过程中，通过不断拓宽学生语文学习的渠道，能够对语文教学课堂进行不断的创新。针对不同的课堂内容和学生的学习情况，不断地调整教学方式与教学形式。此外作为语文教师，我们还应当创新教学活动，组织开展相关的语文教学活动，让学生们可以在活动中学习语文，使用语文。在语文教学过程中，教师要不断思考，保持教学活力与热情，坚持创新。在语文教学过程中多观察、多分析、多思考，在反思中提高，在语文教学中不断实践和创新，提高学生的课堂参与度，进而逐步构建高效的语文课堂。
参考文献
[1]邱成丽. 初中语文教学中构建高效课堂的策略[J]. 中学课程辅导（教学研究）, 2015, 9(23).
[2]文永贵. 初中语文教学中构建高效课堂的策略[J]. 中学课程辅导：教学研究, 2015, 9(23):125-125.
[3]王田田. 打造初中语文高效课堂, 增强初中语文教学效果[J]. 作文成功之路(中), 2018(4).