程晓辉
湖北武汉新洲区妇幼保健院 431400
摘要：目的对产妇护理中围产期的健康教育能够达到的临床价值，做一个简单的分析与研究。方法：选择2018年12月-2019年12月在医院进行观察护理的围产妇100例。其中50例采用传统的护理方式以及引导方式来对产妇进行护理与指导。另外50例，则在常规方式下，再进行较有针对性的健康教育。然后对两组患者对孕产知识的了解情况，以及分娩时所需要用到的产程时间，包括分娩方式以及触发并发症的概率进行较为详细的对比分析。结果：通过对数据的研究得知，使用传统护理方式的孕妇，对孕产知识的了解较少，分娩时所需要用到的产程时间较长，所用到的分娩方式中，非自然分娩方式运用的概率较大，触发并发症的概率也要比运用新型护理与健康教育方式的产妇大一些。结论：新型的妇产护理方式以及健康教育方式能够起到较好的临床价值。
关键词：产妇护理；围产期；健康教育；临床价值
引言
孕期是女性生命过程中的一个重要时期，围生期孕产妇的健康状况及健康知识水平直接影响着孕产妇本身及新生儿的安全与健康。现研究表明，孕产妇缺乏围生期的健康知识，自我保健意识不够。围生期健康教育是专门以孕妇及其家属为主要服务对象进行的一项健康教育活动，以提高孕产妇的自我保健意识及新生儿相关喂养知识为目的，以消除部分孕产妇对于分娩的紧张、焦虑、抑郁情绪，增强分娩信心，使其顺利度过围生期，促进母婴健康，增加母乳喂养率。本次探究产妇护理中围产期健康教育的临床价值探讨，现报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选择2018年12月-2019年12月在医院进行观察护理的围产妇100例。其中50例采用传统的护理方式以及引导方式来对产妇进行护理与指导。另外50例，则在常规方式下，再进行较有针对性的健康教育。这两组产妇的平均年龄在29.09岁，初孕妇有81例，经孕妇有19例。所有孕妇都是在神智清明的情况下参加到该项目研究当中去的，并没有任何不良疾病史。
1.2方法
对照组采取常规护理方法。观察组采取健康教育，具体内容如下:产前健康教育：孕期指导孕妇合理膳食，注重营养搭配。孕早期需补充叶酸，餐后进行适量的活动，时间控制在0.5h；对孕妇实施心理疏导，将妊娠及分娩过程向孕妇详细介绍，使其心理压力与对分娩的恐惧得到减轻；向孕妇耐心讲解胎动的意义、妊娠不同时期胎动的特点，帮助孕妇掌握监测胎动的能力，防止胎儿窒息；宣教孕期乳房保健知识与卫生知识等，预防乳房肿块、尿路感染，将定期产检的意义告知孕妇，并嘱其一旦出现突发情况时，要及时前往医院就诊。孕晚期嘱孕妇将分娩所需物品准备好，合理把握分娩指征，掌握入院待产时机，使孕妇做好心理准备。分娩期健康教育：将各个产程不同特点告知产妇，包括分娩知识、配合要点和注意事项等；集中讲解分娩相关知识，发放母乳喂养知识材料；将全程服务运用到产房中，临产后可通过按摩产妇腰部或子宫，减轻宫缩痛；提供持续心理护理，使产妇身心压力减轻，保持稳定的情绪。产褥期健康教育：向产妇重点宣教产褥期营养需求与卫生保健知识，鼓励产妇产后尽早下床活动，并向其演示母乳喂养和新生儿护理技巧，教会产妇新生儿脐部消毒与洗澡的方法，告知产妇、家属多给新生儿晒太阳，以有效预防黄疸；帮助产妇选择最合适的产后避孕措施；另外，还要重点讲解哺乳期用药对新生儿的不良影响、产后42d复查的必要性。
1.3观察指标
对比两组知识储备与产程分析,对比两组分娩方式以及并发症分析。
1.4统计学方法
采用SPSS19.0对研究对象采集的数据进行分析处理，计量数据采用(±s)表示；计数资料采用%表示，使用χ2对数据进行校检；P>0.05为差异无统计学意义。
2结果
2.1对比两组知识储备与产程分析
在两组孕妇均已完成了产后护理之后，观察实验者需要对两组孕妇的各项数据进行记录和分析。首先要进行的是对孕妇分娩知识的了解程度以及分娩所需要生产时间进行分析，分析后可以得出结论，使用新型护理以及健康教育方式的孕妇，其掌握的分娩知识较多，生产时间也较短。如表1。
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3讨论
传统自然分娩：胎儿通过阴道分娩过程称为自然分娩。自然分娩创伤小、恢复快，存在历史较长，通常不借助外界力量和工具，能够减少产妇额外创伤。然而传统自然分娩产程时间漫长、产妇无法忍受疼痛，持续不适感引起产妇不良情绪，影响分娩进展；同时产道情况不良、子宫收缩能力欠佳、巨大胎儿、羊水过少及伴有严重妊娠并发症等产妇，选择传统自然分娩会增加产妇围产期风险甚至导致难产，故随着产、科学不断演变，自然分娩开展新技术，在遵循阴道分娩前提下，采用干预措施能提高产妇分娩体验。剖宫产：剖宫产术为常见的分娩方式，对无法经阴道分娩、具有剖宫产指征尤其如胎儿宫内窘迫、胎盘早剥等特殊情况的急危重症产妇，剖宫产术安全有效。然而，剖宫产手术存在麻醉及手术等诸多风险，创伤性、延长住院率等不良影响，剖宫产术产妇比自然分娩产妇更易产生惧怕心态。目前我国二胎政策全面开放，在呼吁正确、理性地遵循剖宫产适应证的同时，注意调整剖宫产术产妇不良情绪，能够帮助其提高分娩体验。
过去，我国的围生期健康教育宣教比较落后，常常形式单一，仅产检时进行相关知识的告知，且部分孕产妇对于产检的意识不高，常常忽视产前检查，而对于新生儿的喂养也比较偏向经验喂养。随着人们生活水平的提高及社会的发展，人们对健康医疗保健的要求也越来越高，而孕产妇作为一个特殊群体，其对医疗服务的要求更高。研究发现，对于高龄孕妇，早期进行孕期保健联合孕妇课堂健康教育可以明显降低孕妇及新生儿并发症发生率，改善妊娠结局及围生儿Apgar评分，有助于母婴分娩结局安全及预后。研究发现，产前健康教育及保健可增进产妇对于母乳喂养知识的认知，提高其关于母乳喂养的实践技能操作熟练度，促使其产后早日下奶，尽可能分泌出足够量的乳汁，增加其母乳喂养成功率。文献显示，在妊娠期间对孕产妇实行孕产期保健服务可有效降低围生期并发症发生概率。
结束语
综上所述，围生期健康教育可提高孕妇阴道分娩率，减少母婴不良结局，提升母乳喂养率，值得临床推广应用。
参考文献
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