陈丹 罗军
六盘水职业技术学院 （贵州 六盘水） 553000
摘要：专业课教师不仅是专业知识的传授者，更是学生思想政治教育的实施者。在《宠物护理与保健》课程的教学过程中，明确培养目标，充分挖掘思想政治内容与课程的融入点和结合点，融会贯通于教学过程的各个环节和每项任务，实现立德树人的教育目标。
关键词：课程思政 立德树人
1 前言
"育人"先"育德"，注重传道授业解惑、育人育才的有机统一，一直是我国教育的优良传统。习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人目标[1]，在提倡“课程思政”建设的背景下，高职院校专业课教师不仅是专业知识的传授者，更是学生思想政治教育的实施者。结合高职宠物养护与驯导专业学生培养实际，围绕专业实践教育教学目标，如何在课堂教学和实践教学中，把静态的知识体系转变成鲜活思考的阵地，实现立德树人的教育目标，本文将结合《宠物护理与保健》课程的教育教学实际，谈谈在专业课程中如何发挥思政育人功能的一些思考。
2 专业课教学中融入课程思政的探索
2.1明确课程思政目标
《宠物护理与保健》是高等职业技术学院宠物养护与驯导专业的专业核心课程，是研究各种宠物在不同生理状态下护理与保健方法的理实结合课程。本课程按照“三分治疗，七分护理”的科学理念，将护理与保健的方法融入宠物生长的整个过程，系统、完整而且连贯地将宠物生理及病理情况下的护理要点及方法进行讲解，突出宠物护理过程中的主要技术操作方法，着重培养学生掌握宠物整形、日常护理、临床护理的具体操作技能，使学生具备宠物美容、保健、护理等岗位的工作能力及整体驾驭专业知识的能力。该课程在宠物养护与驯导专业课程体系和人才培养方面起着承上启下的重要作用。
结合课程思政的要求，在专业知识讲授过程中，紧密结合课程的特点，广泛挖掘思政元素，以社会主义核心价值观为中心，明确本门课程思政目标﹐其重点是：培养学生求真务实、实践创新、精益求精、追求卓越的职业精神﹐培养学生踏实严谨、吃苦耐劳、诚实守信、善于沟通和合作等优秀品质，同时加强学生的动物福利、动物保护、人畜安全等意识。
为达到以上目标，我们将思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教学评价等主要教学环节。培养学生成长为心系社会并有时代担当的技术性人才。
2.2修订课程标准，融入思政教育
课程标准是开展教学活动的指导性文件，是指导教师提高教学质量的重要依据[3]。根据本门课程要达到的专业知识、能力目标，在原有的课程标准基础上，在相应知识点中融入以培养学生思想政治素质为目标的内容，在知识传授、能力培养过程中，弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、积极向上的正能量，培养科学精神，指导学生在学习专业知识的过程中，形成正确的人生观、价值观、世界观。
3.3挖掘思政元素
思政元素涵盖面广、内容丰富，如何在专业课程教学过程中，既能实现教学目标，又能做到“润物细无声”。
我们通过集体备课、教学研讨等形式，结合《宠物护理与保健》教学内容，确定了严谨的学习、工作态度、精益求精的工匠精神、社会主义核心价值观的感知和认识、工作过程中的道德约束等内容作为思政教育融入点，从学生最感兴趣的话题入手，激发学生的参与热情，让学生产生共情，潜移默化地引导学生形成正确的人生观和价值观，同时，达到“课程思政”与原有教育教学目标、内容统一和衔接，不消解原有的学科性和专业性。
3.4设计合理的课程思政教学过程
课程思政并不是简单地将专业课程变成思想政治教育课程，而是在专业课的课程教学中恰到好处地增加与专业知识相关思政教育元素。特别是理实结合、操作性强的课程，如何让学生通过学习和实践，主动参与到课堂教学、体验与感悟教师所传递的价值观，达到内化于心，外化于行的效果，这就需要教师在教学中遵循教育教学规律，灵活采用多元化的课堂教学手段，不断改进和创新教学内容和方法，吸引学生深度参与，引发学生认知、情感和行为的认同，从而达到思政教育的培养目标。
例如，在讲授保定任务时，根据教学内容及目标，确定该任务的思政元素为：文明、法治、敬业。通过学生接触到的遛犬不拴绳引发的实事热点话题导入新课，发起学生讨论，引入保定的概念、操作要点及重要性等知识目标，同时让学生思考并讨论所学专业与社会公德之间的关系，突出文明养犬、文明从业的重要性，特别是2021年5月1日，新修订的《中华人民共和国动物防疫法》（2021版）开始实施，其中明确规定携带犬只出户应当按照规定系狗绳，通过将此项规定与所授知识的结合，即加强了学生对理论知识的理解，也强化了学生法治意识。在保定的实操教学过程中，通过检查学生是否将指甲剪短、磨平、是否佩戴首饰等环节，强调职业规范要求；通过教师指导、学生分组强化练习、考核等手段，保证每个学生正确、熟练掌握保定方法的同时，树立学生操作规范的意识和精益求精的职业态度。在整个教学任务的实施过程中，通过理论联系实际，将课程思政贯穿其中，让学生掌握正确的保定方法的同时，引导学生用所学专业知识解决实际生产中遇到的专业技术问题，并从中获得成就感、获得感、自豪感，从而提高对该专业的自信心[2]。
3 结语
《宠物护理与保健》课程内容丰富，与实际生活联系紧密，可挖掘的德育内涵丰富，科学、合理的开展课程思政，可以使学生在获得扎实的专业知识、技能的同时，提高自身德育修养。为了培养出理论知识扎实、技能操作规范、“三观正”的技能型人才，关键在于学生的参与、思考与感悟，这对教师提出了更高的要求，不仅要扎实掌握专业知识技能，还需要提高自身的政治素养、职业道德素养和责任意识，平时注意积累典型案例、深度挖掘思政元素、合理改进和创新教学方法、组织丰富多彩的教学活动，吸引学生深度参与课堂教学，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观，真正实现立德树人的教育目标。
参考文献
[1] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）
?[2]陈春晖 ，李治江.《纺织材料学》教学过程中“课程思政”研究与探索.科技资讯，2020（09）
?[3]宋艳杰. 专业课课程思政教育教学改革研究的探索.发明与创新（职业教育）， 2020（1）