杨吉荣
云南省曲靖市会泽县体育运动学校 云南 曲靖 654200
摘要：随着教育的不断改革，现代体育运动形式与模式不断发展变化的今天，会泽体校自1987年建校以来始终坚持“三集中”办学模式，就是把适龄且有一定体育天赋的苗子集中到一起进行学习、训练、食宿生活的统一管理模式。通过30年的“三集中”办学模式为我省培养了大批的体育人才，建校以来共培养了4个世界冠军，31个全国冠军。从北京奥运会到里约奥运会均有我校运动员参加，在2016年里约奥运会蔡泽林荣获男子20公里竞走银牌。由此看来，会泽体校这种“三集中”式的办学模式对培养运动员有着其特定优势，对我省竞技体育的发展有着极其重要的作用。如何发挥县级业余体校“三集中”传统模式优势的同时求新求变求发展，已经愈来愈成为业余体校办学所追求的共同目的。?
关键词：会泽体校；三集中；优势
1 会泽体校“三集中”办学模式的优势?
1.1 有利于统一管理?
会泽体校属于九年义务教育初级中学，办学目的向上一级体校培养和输送优秀的体育“苗子”，决定了教学训练不同于一般的普通中学，由于体育训练需要系统化，科学化，需要长期的反复训练方能出成绩，就需要有一定的时间作为保证，如果采用普通学校的管理模式，其训练与学习时间将会发生冲突。而“三集中”模式为运动员提供了更充足的时间，合理地安排好训练与学习的时间有利于运动员全面健康发展，同时也有利于对运动员进行良好的管理。同时训练后需要有良好的恢复，保证充足的睡眠，合理的营养膳食等， “三集中“模式管理方式在这些方面都可以提供充分的保障。?
1.2 有利于对具有潜力的运动员进行早期专项训练?
根据中长跑、竞走项目特点，属于耐力性运动项目，最佳启蒙培养年龄为10-12岁之间，这时的孩子各方面发育基本完成，但训练的量不可以太多，会导致过度疲劳，致使以后训练提高受到局限，应以身体素质训练为主体，例如我校优秀竞走运动员李建波、蔡泽林、浦仕楠、李粉金、展恩德、黄正燚、金向前、尹加星、丁先宇、谢丽娟等；中长跑优秀运动员邓海洋、朱仁学、陈明付、尹顺金、王忠睿、张书朝、付廷莲、彭建奇、陈天宇等招收训练年龄在12岁左右，经过专业系统训练充分发挥其潜力，通过“三集中”办学模式提前早发现，并有针对性地制定合理的训练计划，及时进行正确培养的结果。
另外，运动训练有着其特定的发展规律。运动员在不同时期对某一项运动素质、技能的敏感度是不同的，“三集中”办学模式更有利于教练员针对运动员各种素质的敏感期进行训练，对身体素质的全面发展有着很好的效果，为日后的专项训练打下良好的基础。?
1.3 有利于体育后备人才梯队建设?
体育训练是一个长期的过程，而人才梯队建设非常重要，作为体校的发展人才是关键，苗子是关键，会泽体校对苗子的选拔要求严格，通过县中小学生田径运动会；乡镇中心校冬运会，体育节，网点学校等多渠道把全县最优秀的选拔到会泽体校学习训练，通过体校“三集中”办学模式为后备人才梯队建设上提供有力的保障，并在训练中形成“以老带新，以新促老”的局面，对于整个体育队伍的发展来说是非常有利的。?
2 充分发挥会泽体校“三集中”办学模式的优势进行训练?
例如参加2008年北京奥运会邓海洋、李建波及残奥会秦宁，秦宁打破1500米世界纪录荣获第七名；参加2012年伦敦奥运会李建波、蔡泽林，李建波荣获男子50公里竞走第五名，蔡泽林荣获男子20公里竞走第四名；参加2016年里约奥运会蔡泽林、朱仁学，蔡泽林荣获男子20公里竞走亚军；参加第十届全运会10000米冠军，5000米亚军陈明富；参加第十二届全运会马拉松冠军尹顺金；参加第十三届全运会青少年4x5公里竞走接力赛冠军浦仕楠等，都是 “三集中”模式培养的结果。由此可见，会泽体校采用“三集中”办学模式对我省乃至我国体育运动的推动力和贡献是无法比拟的，也是无可代替的。
因此，如何充分发挥“三集中”办学模式的优势，使运动员能够更好的、全面、系统的生活、学习、训练，已成为会泽体校办学的最大优势。?
2.1 充分发挥管理优势，全面塑造优秀的体育后备人才?
随着我国对青少年业余体校的重视，正如习近平总书记的十九大报告讲的“少年强则中国强，体育强则中国强，国运兴则体育兴”。会泽体校通过科学的管理，重视发展，学校软硬设施设备不断补充完善 ，成绩不断提高，得到了国家、省、市体育部门的高度重视。我校2009年7月学校被国家体育总局命名为“国家中长跑项目奥林匹克高水平后备人才基地”；2012年9月学校被国家体育总局命名为“国家竞走项目奥林匹克高水平后备人才基地”；2015年1月学校被国家体育总局命名为“国家赛艇会泽体育训练基地”；2015年6月学校被云南省体育局云南省教育局命名为“云南省高水平体育后备人才基地”。2017年3月学校国家体育总局命名“国家重点高水平体育后备人才基地”。 2017年5月学校继续被国家体育总局命名为“国家田径单项奥林匹克高水平后备人才基地（竞走）”。2021年学校被云南省体育局云南省教育局批准为“云南省省级预备队”。有了上述平台为基础，每年外出比赛越来越多。教练员、运动员通过交流、比赛等大大提高了相互间综合素质，顺应了体育运动发展的特殊性，正如一句古语“是骡子是马拉出来溜溜就知道了”，实践证明明运动员只有不断比赛才能更大的提高。
同时，根据青少年的成长特点在外出比赛时运动员会表现出来一些不良现象，如：不遵守作息时间、不爱护卫生等，在一定程度上影响到一所学校、一个区县市甚至是一个国家的形象，因而进一步加强运动员荣辱观教育、素质教育非常重要，通过加强运动员的文化教育，是培养和提高运动员健全的人格、良好的习惯与人生修养，树立良好的世界观、人生观、价值观有效途径。通过统计会泽体校输送运动员大部分达到分工条件后，思想滞后，训练不积极，正处于黄金训练年龄24岁左右就下队，待安置。大大浪费人才效益。
因而作为国家“四大基地”的会泽体校，不仅要抓好训练工作，更要利用好体校在学习与训练时间管理上的优势，也要抓好运动员的文化学习教育；利用特定的比赛环境优势加强对运动员的荣辱观教育、世界观、人生观、价值观教育，从而培养出更加全面的体育后备人才，为会泽人民争光，为云南争光，为祖国争光！?
2.2 制定合理的训练计划，全面发展各项运动素质?
会泽体校作为最基层的体校训练的主要内容是以发展身体素质训练为主，一般专项训练相结合，抓好技术动作训练。所有运动员正处于运动素质的敏感期，抓好敏感期的训练是运动员的长远发展有着重要阶段，甚至可以成为一个运动员能否最终成长为优秀运动员的关键。因此，会泽体校就是利用“三集中”模式优势保障了充足的训练时间、系统训练，同时对不同年龄段的运动员制定不同的训练计划，加强青少年敏感期的各种素质训练，是会泽体校训练中的关键点，也是会泽体校能否培养出优秀体育后备人才的命脉。?
2.3 重视科学选材，构建一支结构合理的体育后备人才梯队?
会泽体校全体教职工特别是教练一直认识到发展关键是人才，培养一名优秀的运动员，需要发现和选拔到具备运动天赋的苗子和通过艰苦、科学的训练方能成功，二者缺一不可，而天赋是第一位的。作为会泽体校教练员选好“苗子”是第一课，也是教练责无旁贷的责任。要充分发挥教练员专业优势，发挥地域优势、办学优势，科学选材。对于有天赋的体育人才要做到早发现、早培养、合理训练，构建一支不论从年龄、训练方法和手段还是人才建设上都比较合理的人才梯队，学校每年都要花大力气利用体育节60余次到全县最边远的高海拔贫困山区选拔优秀“苗子”。这是会泽体校常态化工作，也是会泽体校办学发展的重要经验，同时也对我省体育运动发展的大力保障和支撑。会泽籍运动员被媒体称赞为中国田径的“会泽帮”。
当然作为县级体校的发展和取得辉煌成就，需要有一定的条件作为前提，要想充分发挥会泽体校“三集中”模式的优势，就必须具备：县委政府及体育部门的重视和支持、办学要正规化和科学的管理；高素质的师资力量；专业的教练团队；后勤保障；场地、器材保障等各方面的协调配合为支撑。只有各个方面都达到一定程度的配合，才能使这种模式的优势发挥到最好。
参考文献：
[1]马强. 充分发挥业余体校“三集中”办学模式的优势进行体育训练的研究. 《少年体育训练》.2008年06期