倪荣辉
三江侗族自治县同乐苗族乡中心校 广西 柳州 545508
摘 要：作为乡村学校班主任必须有思想，我们思想的高度将决定我们管理班级的行动。我们常说“十年树木，百年树人。”作为班主任对本班学生的影响是不可估量的，作为班主任管理班级更应该为着学生的终身发展而努力。本人作者结合个人乡村学校教育教学工作多年的经历，就乡村学校班主任工作的问题现状浅谈个人的几点思考。
关键词：乡村；班主任；工作
一、乡村学校班主任工作的现状
乡村教育环境的独特之处在于，这里山美!水美!人美。生活在这里的人们，为人淳朴，善良，厚道，有吃苦耐劳的品质，基于这种品质人们对教育始终是那么高看，对传道授业的老师始终总是那么敬重，信任。随着时代的发展，这里的人们对教育的认识，予以加深，对人才的渴望予以强烈。进而积极支持乡村人才的培养，并使之能投桃报李，把乡村建设的更加美好。要把这一愿望付诸实际，关键要靠教育。而要使教育的百花园里开花结果，则需要园丁辛勤的付出——班主任的工作。因此，乡村教育环境里，要提高学生整体素质，首先必须丰富班主任的学识。
二、提升乡村学校班主任工作的方法
（一）加强学习，提升自身的能力
俗话说，一位优秀的班主任就是一名教育家。作为班级组织者，管理者，班主任必须有广博的学识。“短绠能汲深井之水，浅水难载负重之舟”。由此，加强自身学习，做到学以立德，提高自我境界，学以增知开阔眼界；还需要名家的科学教育理论，学习优秀班主任的教育管理方式方法；增强与时俱进意识，在学习中干，在干中学习；注重将所学及时运用于实践，在实践中检验，检验自己热爱教育，献身教育和热爱学生的品质，检验自己在全身心投入的同时，注重学生在德、智、体、美等素质的提高。
（二）把握与学生沟通（谈话）的技巧
乡村地区班主任工作的主要对象是中小学生。要做好学生的思想教育工作，沟通师生关系是关键。要使师生关系融洽，与学生谈话就是一项不可缺少的内容。谈话是一门艺术，只有掌握这一门艺术并且在实践中灵活应用，做到动之以情、晓之以理，让学生在宽松愉快的气氛中接受教育，才能达到交流思想、交流感情、教育和转变学生思想的目的。在一个班级中有几十名学生，同每一个学生都谈话是很难做得到的，时间上也是不容许的。因此，先把学生分为优等生、中等生和后进生，然后根据各类学生的特点，选择典型的学生谈话，以点带面，对不同的学生采取不同的谈话方法，使谈话针对性强，才能收到预期的效果，才能更好的促进师生关系的和谐发展。
（三）注意批评教育学生的艺术
人无完人，在成长过程中青少年学生有错误有缺点总是难免的。因此，批评学生也是班主任的工作之一，但是操作不当的批评常会使原本和谐的师生关系变得紧张起来，所以作为班主任应掌握批评的艺术，才能让学生正确对待自己的缺点和错误，达到转变学生思想的目的。须公开批评的才公开批评，但必须做好善后工作。有的学生存在的缺点带有一定的普遍性，有的学生犯了错误，影响面比较大，并且在学生中造成了不良后果。故班主任在班级管理工作中公开批评一定要慎重，尽可能少用。总之，教育学生的本质是一种爱，谁能把批评变成爱的雨露、爱的阳光，谁也就掌握了批评的艺术，而掌握了批评的艺术，将给班主任工作带来事半功倍的效果。乡村学校的班主任更应该注重这一点，因为面临的学生大都是留守儿童，更需要老师们的情感温暖和呵护。
（四）采取多种方式加强学生的感恩教育
班主任可灵活选择有思想教育意义的话题，对学生进行家族与邻居发展的史实教育，渗透初心不改，记住乡愁的人文意识，明白做人的哲理。在乡村教育环境里，班主任要启迪学生会感恩。在班集体里，启迪学生坚守乡村传统文化，弘扬人文特色。这是学会感恩的基本出发点。让学生懂得，积极主动去学习，保持旺盛的求知欲。为将来建设美丽乡村增一份热，发一份光而准备，这是勤。积极参加美化校园，美化班级的学习活动；做个人卫生积极分子，做环保的小卫士，这是美。遵守学校纪律，遵守学生守则，做老师的好帮手，做学生的榜样，做家长放心的孩子，这是善，是感恩的重要表现。
三、做好乡村班主任工作的意义
（一）有利于促进人际关系的和谐
要保证学生整体素质的提高，乡村班主任更要善于加固班集体的亲和力。在乡村教育的环境里，班级学生大多来自同一寨子或是来自同一村屯。学生之间，有的是同一家族，有的是和睦相处几辈的邻居。班主任在此环境下工作更具有重大的现实意义。
（二）能够使学生获得快乐
在乡村学校的班主任工作中，班主任利用亲情，在班集体里，统一学生的意志，设定同一个目标，让他们克服学习中的困难并掌握科学知识，也就使他们获得学习上的快乐。
（三）有利于缓和学生中的矛盾
乡村班主任在工作处在生生之间，工作中多讲亲情，能够有效缓和班级学生之间的紧张气氛，支持学生向父辈那样平等相待，大家在你中有我我中有你共存，也就促进彼此的手足情感。使学生在轻松和谐的集体环境中成长，有利于形成强大的班集体凝聚力。
结 语：
古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”讲的就是客观环境对人的重大影响。在乡村小学里,班主任是学生人生旅途中的一个重要领路者。班主任在教育工作中，要学会去了解学生,要学会对学生宽容,要学会与家长交往。更要对这里的教育环境，社会环境，人文环境有敬畏之心，就能从中获取育人报国，回馈社会，回馈乡里的真钥匙。
参考文献：
[1]姚开忠.乡村学校班主任工作的点滴教育[J].课程教育，2021，（05）.
[2]车育活.做好农村小学班主任工作之我见[J].课程教育研究，2019，（49）：205.