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高三历史教学中的政史地结合

发表时间：2021/7/13 来源：《课程-教材-教法》2021年5月作者：臧俊改

[导读] 在我国高中的教育制度中，到了高一上学期会进行文理分科，以此来区分选择不同科目的学生，文科的包括政治、历史和地理。这三科看似毫无关联，但是实质上有着较为紧密的联系，于是，教师尝试将政治、历史和地理三科结合起来对学生进行教学，以此提高高三学生文科综合素养，并且进一步突破学生的文科分数，让学生获得更高的考试成绩。

河南省永城市第三高级中学臧俊改 476600

摘要：在我国高中的教育制度中，到了高一上学期会进行文理分科，以此来区分选择不同科目的学生，文科的包括政治、历史和地理。这三科看似毫无关联，但是实质上有着较为紧密的联系，于是，教师尝试将政治、历史和地理三科结合起来对学生进行教学，以此提高高三学生文科综合素养，并且进一步突破学生的文科分数，让学生获得更高的考试成绩。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对高三历史教学中的政史地的结合策略进行分析和探究，供广大教师进行参考。
关键词：高中；历史教学；政治；历史；地理
        文科综合要求以政治为统帅，地理为载体，历史为时空，三者有机地结合。在高三的历史教学中，教师急需将另外两门学科融入进行历史教学中来，并且要找出三者之间合适的切入点，这样可以让学生更好的学习，并且有利于学生将这三门学科所学的知识串联起来，达到更好的学习效果。
        一、历史与政治结合
        在我国高中文科教育中，很多教师都会说这么一句话：“政史是不分家的”。简单来说，就是政治和历史没有严格意义上的划分，这两门学科具有很高相似性，并且政治是历史教学的灵魂，历史为政治服务。
        1、生产关系适应生产力发展规律贯穿历史教学过程
        在历史和政治的学习中我们可以知道，我们人类社会的发展是由低级逐渐转变为高级的，这是自然发展的规律，并且各个阶段所表现出来的社会形态也是不同的，例如，原始社会——奴隶社会——封建社会——资本主义社会——社会主义社会过渡，这就是社会形态的不同，其中，这个过渡阶段就是指当前生产力与生产关系矛盾造成的结果，并且生产关系是随着生产力的变化而不断变化的，在我国历史上的商鞅变法就是一个很典型的代表。
        2、辩证唯物主义观常蕴含于对历史事件或人物的评价之中
        利用辩证唯物主义对中国社会主义改革做出过这样的评价：“在中国拥有几亿人口的基础上，要想完全的消灭私有制，并且将其全部转变为公有制，这是一场很深刻的社会革命。同时，这需要保证国民经济的稳定，以此才能开展后续的改革工作。并且全面人民要赞同这一改革方案，否则改革的道路可谓是举步维艰，不过最终还是成功完成了改革计划，但是后期的改革工作略显匆忙。”
对于印度的“非暴力不合作运动”评价也是从正反两面进行评价的：“正面影响是印度领导人利用不合作的指导方针来对英语殖民进行反抗，以此让英国做出让步；负面影响是引导领导人想要借助非暴力来限制群众运动，不利于社会形态做出转变。

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        3、爱国主义是历史教学的主流
        在现代的教育中，爱国主义教育是非常重要的一个内容，虽然我们现在身处于和平年代，但是在近100年来，我国发生了许多大大小小的动乱，并且也被迫参与了很多次战争，当我们真的遇到这种情况时，我们要爱护我们的国家。爱国主义思想追溯到上个世纪，从林则徐虎门销烟开始，然后又到五四爱国运动，再到抗日战争的胜利，这无不体现着前人们的爱国主义精神。
        4、近现代国际格局演变首先是政治问题然后是历史问题
        在历史课本当中会提及到很多世界体系，由维也纳体系——凡尔赛华盛顿体系——雅尔塔体系——美苏争霸两极格局——一超多强的世界格局（一个超级大国和多个强国），这是随着世界各国国力的不断改变所演变出来的世界格局，这与国家的政治经济和军事水平等等有着十分紧密关系，同时，现代社会中的人们也非常向往和平自由，和平与发展是时代发展的主题。
        二、历史与地理的结合
        以历史为主体，地理知识隐含在历史知识中的常有以下几个方面。
        1、某些历史事件发生与当地气候条件有一定依存关系
        英国资本主义原始积累的“圈地运动”是在《资本主义制度在英国的确立》中提到的，这个时期的英国贵族对羊毛的需求量很大，于是很多资本家开始要求农民在土地中放羊，这样促使羊儿能更好的生长，以此获取它们身上的羊毛。在英国适合养羊其实与英国当地的气候有着很重要的关系，英国属于温带海洋性气候，冬暖夏凉，全年温和多雨，在这样的气候条件下，当地的土壤不适合农作物的生长，但是却适合多汁牧草生长，于是畜牧业能获得很好的发展，很多农民开始种草养羊。但是羊毛的供应量还是远远不足，这也催促了后面所进行的“圈地运动”，使得这场运动持续了很长一段时间。
        2、对本国地理国情的认识是20世纪六七十年代东亚东南亚经济崛起的一个重要原因
        在世界各地中，存在着许多面积很小的国家，并且也有很多岛国，如日本、韩国和新加坡，都是一些较为有名的岛国。岛国的地理环境决定着国家面积小、资源匮乏等等，于是岛国在发展经济时，更加注重对人才的培养，这可以使得国家的技术快速发展，从而提高国家的经济实力。
        3、历史上多数战争的发生源于争夺有利的地理位置或重要的矿产资源
        中东地区的石油资源是非常丰富的，很多国家为了抢占这些自然资源，经常会爆发很多战争，如海湾战争开始由伊拉克与科威特的石油之争，双方边境集中了大油田，而地质结构是锅状形，科威特位子锅底，伊拉克认为科威特抢走了自己的石油。不过后来美国的介入，使得战争变得愈发复杂。
参考文献：
[1]吴明春.历史素材在高中思想政治课教学中的有效运用研究[D].华中师范大学,2017.59.
[2]任海妮.高中思想政治课历史素材运用研究[D].上海师范大学,2019.
[3]王海军.初中历史教学中的政治学渗透研究[D].南京师范大学,2011.1-32.