谭湘梅
广西河池市都安瑶族自治县安阳镇第三小学 530700
摘要：近些年来我国越来越重视体育学科的教学，体育课程能够缓解学生的压力，帮助学生增强自信。然而，一成不变的体育教学模式阻碍了小学生学习体育知识的兴趣，同时，小学生的意志力比较薄弱，在遇到学习困难时就会容易失去学习的信心。将游戏与体育教学进行结合，能够极大的调动小学生的学习兴趣，吸引学生积极的参与到教学活动中，同时体育游戏符合小学生的年龄特点和身心发育特点，能够让学生在体育活动中获得信心，对提升体育教学效率具有重要意义。
关键词：体育游戏；小学体育；作用；应用措施
一、体育游戏在小学体育教学中的重要作用
（一）能够增强小学生自信
以往教学过程中，体育教师教学方法传统，小学生自身理解能力以及学习方法存在问题，往往导致学生的体育课程达不到自己理想的目标，自信心也倍受打击。小学生对游戏有着无穷的兴趣，在体育教学中渗透游戏教学，能够促使学生积极地参与体育教学，并较好的完成游戏任务，学生在完成任务的同时也会得到自信心的增强，在游戏中学生的自信增强了，在学习中的自信也会重拾，学习效率也会得到提升。
（二）能够调动小学生的学习热情
对于小学生来说，体育学习不应当成为学生的一种压力。体育游戏符合小学生的身心发展规律，是一种小学生最为喜欢的教学模式，能够吸引学生的好奇心和注意力，体育游戏为教师提供了新的体育教学思路，能够极大的调动学生的热情，提高学习水平。
（三）能够优化和改善小学体育教学方法
一味的讲解体育理论知识会导致学生丧失学习兴趣，体育游戏就可以将难懂的体育知识变得简单、有趣，学生学起来就会轻松易懂。信息时代为教学提供了多样的教学工具，教师可以通过动画、音乐等设计游戏，学生在游戏中就可以学习到体育知识，还能够加深学生的记忆，能够提升教学水平。
（四）帮助学生建立良好的人际关系，树立学生的协作意识
大部分的体育游戏是需要团队合作才可以完成的，因此体育游戏可以有效的帮助学生建立良好的人际关系关系，学会与他人进行有效的沟通和交流，形成团队协作意识。例如，老鹰抓小鸡这一体育游戏是需要团队协作才可以完成的，因此可以帮助学生更好的进行团队磨合。通过团结协作的体育游戏，学生可以体会到与他人协作完成任务的成就感和快乐，在互帮互助的体育游戏中，学生可以收获真实、珍贵的友谊，从众心理可以帮助学生更好的适应集体环境，改善学生的自我中心意识。此外，体育游戏可以加强学生之间的沟通，从而营造良好的学习氛围。
二、在小学体育教学中融入体育游戏的措施
（一）教师要重视体育游戏的趣味性和多元性
体育游戏的核心在于游戏，选取一项合适的游戏是非常重要的环节，教师一定要明确游戏化教学的最终目的是教学，教学内容已经确定了，游戏只是一种教学手段，它的运用能够让学生更好的参与体育教学。
在选取体育游戏时，教师要选取趣味性强的游戏，无趣的游戏不但激发不了学生的兴趣，还会让体育游戏失去自身的重要价值。对于低年级的小学生来说，理解能力还不是很完善，但是模仿能力很强，因此教师可以设计一些具有情节性的游戏，设计的游戏规则要简单明了，这样学生就可以快速理解和融入游戏之中。中高年级的小学生大部分还是喜欢竞赛类的体育游戏，如跳大绳游戏，教师要根据学生人数和身体素质分小组进行，并密切关切学生的活动。把学生感兴趣的游戏与体育教学相结合，可以引起学生的共鸣，激发学生的热情，学生在挑战自己的过程中克服困难，勇于挑战，教师要引导学生把这种精神运用到学习中，让学生有所收获。
此外，教师要重视游戏的多元性，简单的游戏在最开始使用时效果较好，如果教师一直重复单一的游戏，低年级的学生的学习兴趣就会降低，参与的积极性也会降低。教师要关注学生在游戏中的表现和情绪状态，及时更换游戏形式和内容。教师也可以让学生根据自己的兴趣和需求自己设计游戏，积极性就会更高。
（二）加强与学生的互动和交流
体育游戏在应用时教师也可以参与，教师可以通过这一特性，引导学生一起参与教学，在游戏的过程中多多进行交流，培养学生的集体精神和合作意识，最终学生达到想要完成的目标，积极性和自信心都可以提升。在教学时，教师可以让学生自由组合，让学生都可以参与教学，学生在游戏中，可以发表自己的想法，与大家交流意见，一起进步。教学氛围融洽、和谐，学生更愿意主动发表自己的意见，教学效果也会明显改善。如教师可以组织一场小型篮球赛，在比赛中学生的交流和互动会增加。体育游戏可以让学生全员参与教学，学生之间的互动和交流也有所增强，趣味性也十足，学生在这个过程中不仅深刻理解和应用了体育知识，还可以提升自己的观察能力和分析能力。
结束语：
简而言之，体育游戏对于小学体育教学起着非常重要的积极作用。小学体育教师要重视体育游戏的重要价值，在教学活动中融入体育游戏，促进学生健康成长。
参考文献：
［1］李广源.探索体育游戏在小学体育教学实践中的作用与设计原则［J］.科教文汇，2020（5）.
［2］张杨.浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用［J］.电子制作，2019（1）：183-184.