梁红
陕西省汉中市略阳县体育运动中心 724300
摘要：新时代的教育理念对于学生的要求越来越高，不再像原来一味地只是追求成绩的提升和学习能力的发展，现在更多的是全方位的发展学生，德智体美劳缺一不可。初中体育教学在学生的教学中作用越来越大，提高中学生的身体素质，是全社会关注的一个焦点。
关键词：兴趣，体育教学，初中
引言：
时代的快速进步，教育也在不断地改革，学校在教学过程中更为关注学生全方位的发展，然而现在因为学生的升学压力，家长只看成绩等多方面原因，促使了初中生体育教学质量低下。怎样能够提升学生对于体育的热爱，是当前体育老师需要解决和面临的问题。
一、创新体育活动
体育老师在上课前，可以预先构思新的体育活动或者准备小游戏，借助游戏来创造一个充满活力的气氛。在每堂课之前，小游戏不断地更新，做到不重复，在每次教学中，改变原有的教学方式，多做到灵活运用。像教育部规定的课程当中，每学期都需要进行田径课训练，在上课过程中，准备接力赛，曲线跑等游戏，既方便学生可以带着愉悦的心情参加，保持一个欢快的态度，还可以达到原有的教学目标，达到训练学生耐力的要求。多善于使用体育器械，例如巧固球，单杠，沙包等等，锻炼学生的灵敏性和团队合作的能力。体育活动的创新可以提高学生的学习兴趣，教师在教学中，如果说只是简单的重复着同样的动作和教学模式，学生很容易厌烦。
传统的教学模式在教学前期，可以吸引到学生，让他们保持一个充满兴致的状态，然而当动作重复的太多次以后，学生的兴趣一点点的被打磨掉，教学效果不能达到预计效果。向教师在教授学生身体平衡的技巧时，要对学生们进行完整的动作讲解，这样方便学生更好的规范体育动作。这种方式不仅可以提高学生的身体协调能力，还可以锻炼学生的创造力和实践能力。
二、加强运动意识的宣扬
从宋代开始，重文轻武的思想一直影响着人们，现在由于升学压力，各种辅导班的开设，家长对于体育这方面是从来不重视的，认为可有可无。只要学生的成绩能够提升，每次考试成绩优秀即可，学校也是只注重学生的升学率，从而忽略了体育课。早在古代，想要成为君子，需达到六种技能需求，分别是礼、乐、射、御、书、数，可以看到先秦时候的人，不仅仅是只需要文化达标就能成为君子，还需要射箭这项体育运动。现在的教学多是文化的教学，让学生们在学校中对于体育，有着特别强的厌恶感，慢慢地体育课在学生的心中，只是能及格，可以应付升学就行。
这样长期下去，只会让更多的学生讨厌体育运动，想转变现在的教学情况，应当积极改变家长的思想，学校的教学思想。这就加重了体育教师的教学任务，体育教师应该加强学生体育意识的强化，不断的宣扬健康学习，锻炼终身的思想。
三、言传身教，培养意志
体育教师在教学过程中，不单单是为了教学生基础运动技能知识，也不时为了教学目标而去教学。更多的是能够通过自己的教学，培养学生锻炼身体的意识和团队协作的精神，教师可以通过自己的行动带动意志薄弱的学生，克服困难，锻炼他们的心态，从而提高学生自主克服困难的勇气。初中生正处于一个身体发展的阶段，需要更多的锻炼来发育，锻炼自身，只有拥有一个强健的体魄，才能更好地报效祖国，这不仅仅是自己的时事情，还是自己的义务，是一种社会责任。
教师在课堂中，可以多进行一些团队合作的活动，让学生融入到集体合作当中去，这不但可以强化学生的竞争精神，还可以锻炼学生的意志力和团队合作的能力。教师在学生锻炼时，也可以给予适当的鼓励，对于表现好的，多提出赞扬，有利于帮助意志薄弱的人，树立一种不懈的斗志。“强身健体，建设祖国”这需要体育教师积极地去引导学生热爱体育，教导他们在运动中培养自己坚持的精神，做一个自律的人。
四、体育需要“时空”教学
学校的体育课始终是有限的，并不能每天组织同学锻炼的时间，在体育课上，教师在教授一些训练的动作外，更多地帮助学生品质的锻炼。如果只是靠在体育课上提高学生的体质和健康，这是不可能的，做到持之以恒，长期的坚持和努力才是我们在体育课上学到的。即使在体育课外，我们也要做到体育和生活相结合，将体育和我们的生活密切关联起来。在家中，父母多去督促或者陪着孩子去锻炼，将体育运动的思想延伸到父母和学校，及时对于学生的运动进行反馈和改进，帮助学生可以培养出强身健体的习惯。
四、结束语
体育教学不仅是体育教师的任务，而是全社会的任务，关注学生的体质健康，帮助学生树立一种积极乐观的运动态度，是体育教学的重要部分。然而做到这些需要教师和家长的一个相互配合，将“体育”从课堂上带到课外，带到学生的日常生活当中去，这需要我们改进教学模式，改变原有的教学思想，将运动的思想引领到现代的课堂教学当中。也需要多多借助现代媒体技术，充分的发挥老师的主观能动性，积极调动学生，能够让学生在一种积极的氛围中去锻炼，进而来提高体育教学的质量。
参考文献
[1]王明军. "关于初中体育教学中学生体育兴趣的培养策略." 散文百家·国学教育 000.003(2020):163.
[2]吴晨宝. "初中体育教学多样化与学生体育兴趣的培养." 新教育时代电子杂志(学生版) 000.030(2019):P.1-1.