梁良
浙江省台州市路桥小学 318050
摘要：小学语文课程教学工作开展过程中阅读教学是非常重要的，其中群文阅读在当前小学语文课程教学当中占据着主导地位，所以教师在实际教学的时候应该重视起来，有针对性的制定工作计划，且在实际教学的时候严格的按照教学方案落实工作，有效的提升小学语文群文阅读教学效率，使得学生的学习兴趣以及积极性能够得到有效的提升。本篇文章主要是对部编版小学语文教材当中群文阅读教学的应用进行了相应的分析和探索。
关键词：部编版；小学语文教材；群文阅读教学；实时策略
一、群文阅读在小学语文课程教学当中的重要作用
首先，群文阅读在小学语文课程教学当中的应用能够有效的提升学生的阅读量，根据新课标改革的相关要求可以了解到，在语文课程教学的过程应该注重学生阅读素养的提升，使其在实际学习的时候能够更好的进行教材内容的赏析，更加深入的了解到文章当中所表达的内涵。
其次，群文阅读在语文课程教学当中的应用能够有效的提升学生的阅读速度，大量的阅读能够让学生在有限的时间内阅读量得到提升，对学生在考试过程中的阅读类题型的解答有很大的帮助，学生阅读速度的提升使得学习效率以及质量等也能够得到进步发展，为学生未来的学习提供相应的支持。
最后，学生在阅读的过程中能够抓住文章重点内容，教师在进行小学语文课程教学的时候群文阅读的合理化应用能够有效的提升学生的阅读水平，让学生在阅读的过程中能够更好的抓住文章当中的重点内容，对学生的阅读效率有很大的影响，能够使其在阅读学习的时候迅速的找出重点，进口文章内容进行相应的赏析，对学生语文课程的学习质量以及效率等有很大的促进作用。
二、部编版群文小学语文当中群文阅读教学的应用措施
（一）选择适当的文章
教师在开展群文阅读教学的时候应该根据学生的学习需求合理化的选择阅读文章，这样能够更好的吸引学生的学习兴趣，能够有效的促进语文课程教学效率的提升，为学生后期语文课程以及其他课程的学习提供良好的支持。如:教师可以按照文章不同的主题内容进行合理化的分类，在课堂上引导学生进行所选文章的阅读学习，在学习的过程中了解学生的特点，有针对性的制定符合学生学习需求的教学计划，对于提升小学语文课程群文阅读的教学质量有一定的促进作用，所以教师应该重视起来，严格的开展教学工作。
其中七年级上册七单元群文阅读当中儿童生活教学的时候教师在课堂授课之前可以选择适宜的文章进行导入教学，先阴道学生进行文章背景等的了解和探索，在进行教材内容的深入指导，对教学质量的提升有一定的影响。
（二）合理的进行文章问题的设计
在开展小学语文教材当中全文阅读教学工作的时候，教师应该根据实际情况合理的进行课堂教学 问题的设置，在进行问题设置的过程中，首先应该根据学生的学习情况以及文章内容有针对性的设置问题，只有这样才能够有效的提升群阅读的教学效率，在一定程度上也能够培养学生学习的积极性，让学生在自主的问题探索过程中感受到全文阅读的乐趣，在实际学习的时候愿意全身心的投入到群文阅读学习当中，比如:教师在进行小学三年级上册一单元金色的草地，槐乡的孩子等阅读教学的时候应科学合理的进行问题的设置，在课堂上引导学生进行阅读以及相关问题的探究，合理的问题设置能够有效地提升学生的阅读兴趣，对于群文阅读教学工作的开展有很大的帮助，使得群文阅读的教学质量能够真正意义上有所提升，确保学生在后期学习的过程中能够拥有良好的阅读能力，进而使得群文阅读在小学语文课程教学过程中的优势能够得到充分的发挥，对未来教学工作的开展有很大的帮助，进而有效的提升语文课程的教学效率，因此，教师应该重视教学问题科学合理化设置的重要性，并科学合理的进行应用。
（三）发展课外阅读
课外阅读是拓展学生阅读能力的一种重要方式，对小学生的学习而言，课外阅读是非常重要的一个部分，所以教师在实际教学的时候应该重视课外阅读的发展，根据当前学生学习过程中的情况，合理化的制定课外阅读的拓展方案，就这样才能够更进一步的培养学生的阅读兴趣，对于全阅读教学工作的开展有很大的促进作用，有利于小学语文课程当中群文阅读教学工作的开展，对其更进一步的发展有一定的影响。教师在发展课外阅读的时候可以根据小学生的特点推荐适合的阅读文章，让学生在课余时间进行阅读学习，吸引学生对于阅读学习的注意力，在课堂上让学生对自己的阅读情况进行分享，在分享的过程中了解学生对阅读学习的了解，并合理化的制定教学计划。
三、结束语
综上所述，对于学生的学习来说，小学阶段的语文课程学习是非常重要的，是其未来课程学习的基础，因此教师应该重视教学质量的提升，其中最为重要的就是教材当中群文阅读教学的应用，需要教师对其教学需求合理化的进行了解掌握，并且严格的按照相关要求开展教学活动，使得小学语文课程当中群文阅读教学的质量以及效率能够达到学生学习的需求。
参考文献：
[1]高浩浩. 农村小学部编教材语文群文阅读教学策略研究[J]. 名师在线, 2020(8):39-40.
[2]乔海云. 基于部编版教材"1+X"群文阅读教学策略初探[J]. 当代家庭教育, 2019, (033):P.114-114.