吴艳
都江堰市聚源镇小学 四川，成都 611837
摘要：身为小学班主任，不但要为学生传授知识，还要管理学生，帮助学生健康成长，培养学生优秀的品质是小学班主任的使命与追求，学生的优秀成绩离不开班主任的辛勤管理，身为一名优秀的班主任要有良好的师德，用自己的人格魅力去征服和融化学生。下面给大家分享一些关于五年级班主任教师的教育工作心得，希望能够为各位班主任教师提供参考。
关键词：班主任；教育工作心得；五年级
引言：教师是辛勤的园丁，作为小学五年级班主任，由于小学阶段的学生身心都处于未成熟阶段，需要班主任老师付出更多的心血精力，教师的职责是培养祖国未来的花朵，教师肩负着无数家庭的期待和梦想。身为班主任不但要教书育人，还要做好管理工作，让学生在教师的教育熏陶下提高自身综合能力。以下是作为五年级班主任的一些教育工作心得。
一、班主任要以身作则，为人师表
教师要严格约束自己，为学生树立良好的榜样，以身作则，为人师表。小学生模仿能力强，教师的行为举止都被学生看到眼里，一直以来，教师都是学生的楷模，学生很崇拜自己的老师，想要成为老师这样优秀的人，班主任的一举一动都会影响学生的思想行为和道德行为。所以，身为班主任，要严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，用爱感化学生，教育学生。要求学生知错就改，当自己的工作出现错误时，也要真诚的跟学生道歉说：“对不起，这件事是我没有搞清楚，误会你了”这样教育学生，不断的感染学生，培养学生正确的价值观，学生在今后的学习和生活中做错了事情，也会主动道歉，知错就改。
二、发掘言行的闪光点
每个学生都是独树一帜、与众不同的，他们身上有各自宝贵的闪光点。班主任要善于用心去观察和发掘每个学生身上的闪光点，这是班主任的职责，让学生感受到班主任的期盼和爱意，从而坚定自己的方向和目标，树立信心走向成功。让学生知道自己有很大的潜力，增强学生自信心，每个学生都有值得津津称赞的优点，班主任要善于观察和发掘学生身上的闪光点，并进行鼓励和表扬，用激励政策来变成鞭策学生奋发图强、刻苦求学的动力。
三、发挥班干部的作用
班干部是班主任的小助手，也是学生的好朋友，班干部是班级的骨干和核心，在班主任进行班级管理时起到不容忽视的作用，能够按照班主任的决策进行执行，为其他同学起到良好的表率作用，树立榜样；还能够及时向班主任老师进行各种信息的汇报，帮助班主任及时掌握学生最新的动态，在班干部的辅助下，班主任能够更好管理学生，所以，班主任的作用至关重要。
四、充分利用好学校组织的各项活动
教育是种活动，班主任老师带领班级的学生团结一心、积极参加学校组织的丰富多样的团体活动，比如运动会、朗读大赛、舞蹈比赛、课外活动等。通过丰富的群众活动，开拓学生眼界，培养学生高尚的情操，坚持“立德树人”、“以人为本”的教学思想，促进学生全方面发展，培养学生热爱集体、热爱群众的意识，能够关心他人，养成良好的思想品德，培养学生团结一致、奋力拼搏的精神。弘扬中华民族传统文化的美德，提高学生思想道德水平。不管最终学生参加的活动，是取得了优异的成绩，还是以失败告终，都有鼓励学生，让学生自我总结，吸取教训，能够不气馁、不骄傲，继续取得优异的成绩。
四、对学生进行思想品德教育
开展思想品德教育是班主任工作的重要任务，也是班级工作的教学重点，班主任必须要关心和爱护每个学生，以公平、公正的态度对待每个学生，积极开展对学生思想品德教育。培养学生的爱国意识，树立振兴中华、奋斗不息的精神，提高集体凝聚力和荣誉感，形成一个遵守纪律，团结友善、朝气满满的班级体。在对学生开展思想品德教学时，要按照德育教学方法，持之以恒，进行教学，善于总结，建立奖励制度，对于表现优异的学生要及时进行表扬，对于表现不够优秀的学生要进行纠正和指导，做好学生的思想品德教育工作。
五、重视班级班风建设
班级是学生学习和生活的地方，班风影响着学生的发展，身为班主任要将班级建设成一个生动、活跃、健康的班级，营造良好的班风，教育学生要养成为集体服务的光荣感和责任感，努力创建诚信校园环境，遵守纪律，尊敬师长，真诚待人，积极开展班级活动，教导学生如何分辨是非，及时修正学生的不良行为习惯。提高学生班级凝聚力，用优生带动差生，缩短学生差异化，培养学生团结友爱的精神，在班级中孕育团结友爱的风气，促使班集体更加和谐友善。
总结：
综上所述，小学班主任教师工作琐碎且繁多，关系到学生生活和学习的方方面面，教师要创新管理模式，根据小学生实际状况采用多元化的方式开展管理工作，促使班主任教学教育管理工作能够做到最完美，用爱和热情去感染学生，让每个学生都能得到关怀，发挥学生的聪明才智，帮助学生更好、更健康的成长和发展。
参考文献：
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