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文化创意产业背景下高校艺术设计类专业创新创业教育研究

发表时间：2021/3/31 来源：《家庭教育导读》2021年1期作者：王莉左树静

[导读] 摘要：文化创意产业随着经济全球化进程加快逐渐成为了一些国家的重要经济支柱，英法美意合等欧美国家以及韩国等亚洲国家的文化创意产业都发展的比较好，文化创意产业已经成了这些国家的特色产业，提升了经济发展水平，也为我国高校艺术设计专业的改革提供了参考。文化创意产业在社会经济中的比重越来越大，高校艺术设计专业必须重视文化创意产业对教育的促进作用。本文主要研究在文化创意产业背景下高校艺术设计类专业创新创业教育

王莉左树静

        河北美术学院 050700


摘要：文化创意产业随着经济全球化进程加快逐渐成为了一些国家的重要经济支柱，英法美意合等欧美国家以及韩国等亚洲国家的文化创意产业都发展的比较好，文化创意产业已经成了这些国家的特色产业，提升了经济发展水平，也为我国高校艺术设计专业的改革提供了参考。文化创意产业在社会经济中的比重越来越大，高校艺术设计专业必须重视文化创意产业对教育的促进作用。本文主要研究在文化创意产业背景下高校艺术设计类专业创新创业教育的方法。
        关键词：文化创意产业；高校；艺术设计类专业；创新创业教育；研究
        高校艺术设计专业改革之后，获得了蓬勃发展的机会，规模越来越大，学科越发齐全，教学水平也在不断提高，形成了独特的艺术设计教育体系。但是在改革中出现了发展水平参差不齐的情况，教学实践与理论教学有些脱节，导致在文化创意产业背景下的艺术设计专业的创新创业能力不足，教育质量不理想，教学效率低下，发达国家因为文化创意产业带来的经济效益，这些国家产生了很多文化创业人才，出现了成熟的产业体系，社会效益也较好，为我们国家的文化创意产业发展提供了经验。
        一、文化创意产业和艺术设计教育的含义
        文化创意产业的含义
1.        文化创意产业的发展强调创造力，是新兴产业，依靠创新进行产业的开发，注重知识产权商业化，文化创意产业包括音乐服装设计、怀念艺术设计，动漫、音乐等各种
        文化创意产业是艺术创作、文化传播艺术展览等活动，包括现在的和传统的艺术作品，这是文化传创意产业最基本的含义，通过这个含义，人们可以更好地理解社会文化的艺术价值。文化创意产业依靠个人的知识、智慧、技能、灵感、天赋，通过科技和艺术创造文化，重构文化资源，嫁接和提升文化资源的价值，生产出高附加值产品，或者是服务能够满足人们的精神文化层面的需求，强调了科技和艺术的重要性。文化创意源于文化，经过加工创新，具有巨大的市场潜力，能够规模化生产。
        艺术设计教育的一般含义
2.        艺术设计专业是培养创新设计人才，输入理论知识，升提设计美感、设计意识，培养创新意识的一种专业，艺术设计是独立学科，其研究的内容以及服务对象不同于一般的艺术门类。艺术设计是综合性学科，艺术设计包括了文化科技、市场经济、社会等各方面的因素，标准随组成因素的变化，艺术源自生活，艺术能作用于生活，改变生活，艺术设计具有服务性，它是生活方式的改造品，能增添生活的新内容。
        二、我国文化创意产业的当前发展状况
        我国的文化创意产业发展进程不长不成熟，规模和技术上虽然与发达国家有一定的可比性，但是差距还是较大，我国的文化创意产业以悠久的历史文化为底蕴，政府大力倡导，因此近年来发展速度也较快，中国是制造大国，人口多，高精尖技术少，出色人才也少，劳动力多，地域广阔，因此很多发达国家会把污染较重的工业安置在中国，中国因此成为了制造大国，这也导致了中国不重视文化创意产业的发展，例如动漫业，国际上八成以上的动漫产品都是美日韩等国家的产品，市场空间巨大，通过拓展市场获得了巨大的经济利益，我国的动漫设计人员市场缺口达到六十人，韩国是中国的几倍，韩国有 100 多所高校开设动漫创作设计专业，而我国不但培养不成体系，而且教学方法不规范，人才培养出来以后不能适应市场的需求，中西方差距巨大。

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        文化创意产业必须以人才为支撑，缺乏个性化的设计，不可能再有市场，但是中国文化创意产业人才的匮乏情况严

重制约了企业的发展，创业人才和创新性不足，总量还偏少，产品也不多，导致创业产业的发展受到了制约，很多文化创业人才，经常进行超级模仿，对国外产品进行改造，没有独特的产品占领市场。中国文化创意产业背景下的艺术人才如果要想满足需求，就必须通过教育来进行培养，因此高校在注重人才培养方式的改革，提升人才的质量。
        三、文化创意产业背景下高校艺术设计类专业创新创业教育的建设策略
        以训练创意思维为导向，来培养人才
1.        创意产业是文化资源和文化科技等要素紧密结合形成的新兴产业，是一种新的经济模式，在全国大力发展创意产业的背景下，高校能够为培养做人才提供重要的帮助，高校艺术设计专业是培养创意人才的基地，发展产业必须以人为本，培养人才不能脱离教育。大家已经形成共识，没有人才，产业的发展就是就是纸上谈兵，文化创意产业对于人才的依赖尤其高，产业高速发展需要人才推动，因此要在文化创意人才的培养上加大资本投入，加大改革力度。人才是文化创意产业核心，是发展文化产业前时的催化剂。高校要在转变观念的基础上创造各种条件，以培养文化创意人才，必须改变传统教育观念，不再使用传统的灌输式的教育方法，而是采用情境式教学、小组合作学习等方法来提升教育质量。
        按聚集人才，形成创新产业基地
2.        要想培养优秀人才就要形成人创意产业基地，从而为培养人才创造好的环境，高校艺术设计教育专业承担着创业人才培养的作用，经过发展很容易形成人才高地，从而支撑创业产业的发展，高校要充分利用这种优势，形成人才聚集效应，形成产业高地，推动创业文化创业产业的发展，高校应该完善布局，要使学科种类齐全，加强学科之间的交流，通过引进人才培养和选择自有人才进行培养等方式，提升人才培养基地的高度。为了达到目的，各学院可以根据自身特征建立多元化的人才培养体系，可以增加书画鉴赏、艺术设计概论等课程，扩大学生的知识面，可以建立一种高校共建合作平台进行跨学跨校的人才培养方法。
        结束语
        当前许多高校艺术设计类专业的教育方法落后于时代发展，导致文化产业的创业基础比较差，不能快速发展。随着社会的发展，文化创业产业时代将成为教育领域的主流，高校艺术设计专业面临着很多挑战，也迎来了发展机遇，高等艺术设计专业，要立足当下办学规模，搞好教学，搞好培训，巩固人才基础，巩固人才培养基础，进行机制创新，通过引进人才和培养人才相结合的方式，提高教师队伍的质量，从而更好的完成文化创新人才的培养工作。本文系：2017 年河北省高等学校创新创业教育教学改革研究与实践项目
        课题名称：文创设计专业方向在创新创业教育中的产业孵化项目研究
        课题编号：2017CXCY242
        参考文献：
        李菲菲 . 文化创意产业背景下高校艺术设计类专业创新创业教育研究 [C]// 传承与创新——提升高等教育质量 . 2014.
[1]        王惠 . 高校艺术设计专业人才创新创业教育培养模式构建研究 [J]. 美术教育研究 , 2016, (006):100-101.
[2]        余旭 . 新时期高校艺术设计专业创新创业教育培养模式研究 [J]. 戏剧之家 , 2017(14):229-229.
[3]        李菲菲 , 索继明 , 王玉云 . 高校艺术设计专业创新创业
[4]        教育问题分析与对策探究 [J]. 艺术研究 , 2016, (001):150-151.