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加强教学基地建设培育实验教学示范中心——以河北美术学院动画学院为例

发表时间：2021/3/31 来源：《家庭教育导读》2021年1期作者：张成文安志龙

[导读] 摘要：近年来，我国教育事业不断加快发展速度，提高各个高校中的实践教育水平，能够从最大程度上提高高校学生的实践能力。河北美术学院动画学院积极响应国家的教育号召，从整体上加大学校的教学基地水平建设，大力发展实验教学模式，不断落实国家教育部提出的新型教育理念，最大限度上培养高校学生的实验动手能力和操作意识，从多种角度培养高校学生的审美能力和创新思维。河北美术学院动画学院将高校学生的教学需求作为整体教育的

张成文安志龙

        河北美术学院 050700


摘要：近年来，我国教育事业不断加快发展速度，提高各个高校中的实践教育水平，能够从最大程度上提高高校学生的实践能力。河北美术学院动画学院积极响应国家的教育号召，从整体上加大学校的教学基地水平建设，大力发展实验教学模式，不断落实国家教育部提出的新型教育理念，最大限度上培养高校学生的实验动手能力和操作意识，从多种角度培养高校学生的审美能力和创新思维。河北美术学院动画学院将高校学生的教学需求作为整体教育的重要目标，并培育发展实验教学课堂模式，最大程度上提高高校学生全面发展的素质水平。
        关键词：加强教学基地建设；培育；实验教学示范中心
        前言：河北美术学院是经过国家教育部允许严格建立的一所美术高校，校内具有各种各样的研发中心和艺术展台，是当今时代美术教育发展较为出色的一所高校。现阶段，河北美术学院动画学院在教学实践方面取得了一定的积极成效，坚持实践教学发展方向，极大程度上促进了学院教学的实践性。
        一、现阶段我院教学基地建设的具体内容
        为落实国家教育部提出的教学理念，我校建立了多所校园实验室，最大程度上为高校学生提供良好的实验氛围，旨在促进高校学生实验技能的提高、实验创新精神的培养。我校提出，将所有具体的有条件的实验区域都会对高校学生进行有序的合理地开放，非常乐意高校学生最大程度上利用实验资源。我校各级教学管理部门重视实验教学的整体形式和内容，对实验室的建立工作具有严格的教学要求，同时，也将其写入我校教学改革的具体形式和具体内容。我校的实验部门会积极配合学校教育部门最大限度上为高校学生提供全面的实验条件。
        （一）我校教学基地建设同实验教学相辅相成
        在国家相关教育部门提出的教育理念下，我校学院积极落实相关理念建设，将高校学生作为课堂教学的“主人公”，并且将教育理念和教育模式都在整体学院内进行传播和实施，在极大程度上提高了我校动画学院学生的教学实践积极性，培养其优秀的操作创新意识。
        我校的动画学院在国家相关实践教学理念的支持下，大力开展各种实验教学课堂和新型的实验活动。河北美术学院在校园内开设多个实验室，为学生建立了良好的实验环境，从根本上发挥实验教学的优势性内容，积极推进校园整体的教学实践模式更新，动画学院鼓励学生不断在实验室内进行各种各样的科学探究活动，从而最大程度上提升高校学生的实践思维和操作能力。
        （二）动画学院通过增加实验室的建立，从而加大实验中设计的创新性、发展性和教育性。利用实验室让高校学生进行相关专业方面的知识探讨和制作，或者从多方面多角度提升自身的动画思维能力和创新思维意识，为自身的专业学习创造更多的灵感。

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        动画学院所选的研究课题应该具有实验性，结合当今社会的发展趋势，设计有研究意义的实验课题，推进高校学生在实验课堂中的主动积极性建设，丰富动画学校的课题研究内容和形式，利用多样化的实验研究内容吸引高校学生进行自主探索学习。实验室的建设氛围应多多倾向于多种方面的

实验模式，将实验内容设计的丰富化、多样化，在引起高校学生实验兴趣的同时，也能极大程度上鼓励学生进行实验操作，最大化的培养学生自主探究学习的实验能力。动画学院内开放的实验室应当不仅仅是艺术创作方面的实验内容，适当地增加物理、化学方面的实验形式，在引导高校学生实践思维的同时，也可以拓宽高校学生的知识范围面，符合国家教育提出的使高校学生全方位发展的教学理念。另外，动画学院还要及时考虑到学院内学生的数量较多，而实验室的有限性，建立新型的网络预约课程模式，对实验室进行有效地利用，最大发挥实验室建设的意义，极大程度上方便学生的实验需求，并且可以从多方面培养高校学生的实验能力和创新素养。动画学院的教师要及时推进实验教学模式建设，教学不仅仅在课堂上可以进行，还可以带到户外，进行实际操作的教学模式，积极为高校学生提供创造良好的实践氛围感。二、我校打造教学基地实践平台，全面培养高校学生
        （一）利用实验教学的形式多方面培养高校学生的专业技能和实践思维，打造我校教学实践平台，推动高校实践教育的良好发展。根据我院的具体教学内容，广大学院学生可以对实验室进行相关教学内容的实验操作，利用实验进一步对所学内容进行巩固的提高。我院会根据所学的专业知识，对实验进行多样性、综合性的处理：多样性实验会适当增加我院学生在专业实验方面的拓展知识，在巩固的基础上进行相关实验的延伸；综合性实验将不部分的专业性知识结合在一起，与所学专业相关的具体实验知识，从而进行巩固。
        （二）我校已经利用互联网在各大信息平台上开展了相关实验活动的竞赛，使更多的高校学生都能在网络上参与到实验教学中来，体会实验的有意义之处，同时学院教师鼓励学生自行建立实验小组，通过这种方式极大程度地提高高校学生的实验兴趣和实验思维。
        （三）我院倡导学生教师化，将教学模式转变为创新性教学，根据自身特有的教学长处，大幅度吸引学生进入到实验课堂学习，建立学生教师一体化的教学实验模式，引导学生进入到教师的实验研究活动中，提高其自身的实验认知。
        三、打造实验教学示范中心
        （一）坚持实验内容同步于理论教学内容
        我院教师在进行理论课堂教学的同时，也要注意实验教学的进度，最大程度上将理论教学同步实验教学，并且不断引导学生进行实验活动，提高学生的实验素养。
        （二）科研教学相互融合
        我院教师积极引领学生将科学研究同教育相互结合，结合实际的社会发展情况在实验室中进行科研研究，提高自身专业水平。
        （三 ) 将实验课堂转入户外活动中
        我院支持将实验教学向户外拓展，极大程度上提高高校学生的实验兴趣，利用户外多种形式，更好的建设实验教学模式。
        结束语
        最大程度上建设培育实验教学示范中心还需要不断的努力，从高校学生的发展角度来设计实验教学目标，利用实验
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