龙远碧
（重庆市永川区宝峰小学，重庆 永川，402176）
什么是爱国主义？《辞海》里是这样说的:爱国主义是指对祖国的忠诚和热爱的思想。它既是一种深刻的认识，也是一种浓厚的情感，更是一种坚定的信念和高度的责任。通过教育让学生拥有爱国主义思想，是我们每一个为人师者的光荣使命，也是时代赋予我们不可推卸的责任。
2020年1月中旬，武汉新冠病毒肺炎爆发。1月20日，钟南山院士证实了新冠病毒会致人传染，呼吁全民高度重视，共同抗击疫情。虽然当时我们所处的重庆地区还没有确诊病例，在我们这样边远的农村地区，甚至还有很多人根本没有听说过这个肺炎。但临近春节，外出务工返乡人员众多(其中也不乏从湖北、武汉返乡的人员)。形势严峻，作为一名人民教师，必须立即行动起来，对学生进行“防疫”教育，通过他们带动家人、带动社会，配合政府共同抗击疫情，就是对他们进行爱己、爱人、爱国的教育。
一、爱自己
爱是一种高级情感。爱国对小学生来说更是一种抽象的、难以理解的情感。而所有情感的主体是个体自己，因此，新冠肺炎爆发伊始，我就利用电话、班级微信群、班级钉钉群等对学生进行防疫的宣传教育。
首先，我结合上学期我们学校、班级的水痘疫情，让学生深刻认识传染病的危害，明白传染病的防控需要所有人共同努力。又根据主流媒体的报道向学生讲解了新冠病毒肺炎的巨大危害。告诉孩子们，虽然春节在即，大家都盼望走亲访友，热热闹闹过新年。但在疫情面前，主动隔离，做好自我防护才是最明智的选择，也是爱自己、对自己负责的表现。
紧接着，我又借助微视频、公益微课等现代信息技术手段教学生居家通风，正确洗手，保障饮食卫生，积极参加体育锻炼，为自己的健康保驾护航。
二、爱家人
通过积极的宣传教育，学生们有了基本的自我防护意识，也学会了一些简单的自我防护方法，逐步养成了较好的自我防护习惯。可随着春节的临近，外出务工的父母或亲戚陆续返乡。他们中很多人并不在意这个新冠病毒肺炎，依旧像往常一样抓紧这一年中难得的时间与亲友欢聚。虽然这时政府已开始了返乡人员主动报告、主动隔离的宣传，但在对学生的调查中，我发现依然有不少家长并没有引起重视，拒不配合。我知道，这是教育学生爱家人、爱他人的契机。?于是，我问学生希望自己的家人被感染吗？希望自己的家人感染更多的亲人吗？学生的答案当然是否定的。我又将国家对新冠病毒感染人员进行免费隔离治疗的政策对他们进行了宣传，让学生认识到劝说家人主动报告、主动隔离观察才能在遇到感染风险时得到及时的医疗救助。这才是爱家人、对家人负责的表现。学生也用自己的行动诠释了他们对家人的爱。
我班有个学生小路，爸爸常在湖北地区跑长途货运，春节期间还在朋友圈晒出在途中的照片，回家后又晒与朋友聚餐的照片，可我在班级群里搜集返乡学生、家长的信息时，小路的爸爸拒不承认是近期返乡的。我将政府相关公告发进班级群里宣传，还单独转发给他，他都不理不睬。于是，我召开班级视频会议，对全班同学，特别是像小路这样有家人才从外地返乡的同学进行了教育。告诉他们，爱自己、爱家人就应该劝他们主动隔离，如实上报。只有这样才能降低感染风险，只有这样才能在感染的第一时间得到最好的医疗救助。
孩子的心是纯洁的，他们对家人的爱被激发后，会用爱的力量唤醒家人。当天，小路爸爸便如实上报了他的返乡情况，并主动配合政府居家隔离。我悬着的心也终于落了下来。像这样通过孩子带动家长的事例还有很多。很多农村家长在疫情防控方面不甚在意，但孩子们的爱可以唤醒他们，感动他们，进而带动他们行动起来。我想这就是爱的魔力吧！
三、爱祖国
从1月底防疫宣传之初，我就倡导学生每天收看电视新闻，我自己也时常把电视台、“学习强国”里的新闻报道转发进班级微信群、钉钉群里。2月初至3月中旬，随着疫情的发展，我们看到了越来越多的一线医护人员、公安干警、社区工作人员在抗疫过程中可歌可泣的英雄事迹，深刻感受到自己的一切安好，其实是无数志士在负重前行。是他们的无私奉献在为我们的平安健康保驾护航。特别是像钟南山、李兰娟等老一辈工程院院士、医学家们在危难时刻的挺身而出，不仅让我们看到了科学技术的强大力量，更让我们看到了他们身上那崇高的爱国爱民精神。同时，我们也看到了那些为抗击疫情尽己所能的青年志愿者坚定的身影，还有那些在疫情中发奋学习、停课不停学，立志报国的莘莘学子的感人故事。我因势利导，利用网课和学生们一起分享感受，并组织他们展开讨论，让学生明白:面对灾难，我们要爱自己，做好个人防护；我们要爱家人，尽力帮助他们免受伤害；我们还要爱祖国，发奋学习，努力向上，用知识武装大脑，用科技提升能力，以实际行动为祖国的强大助力。
四、爱人类命运共同体
3月中下旬，全国各省市疫情得到较好控制。3月24日，疫情最严重的武汉解封，中国抗击新冠肺炎疫情取得重大胜利，各省市复工复产，社会生活逐步恢复正常。而同一时期，全世界八十多个国家和地区新冠肺炎确诊人数迅速攀升。我每天带着学生看新闻。让他们亲眼看到中国正在无私分享抗疫经验，并对多国进行医疗物资及医护力量的支援。看到习主席秉承人类为共同体理念，以实际行动带领国人强大自我、有效抗疫的同时，积极援助其它国家抗击疫情。通过学习讨论，学生初步感受到了整个人类其实是一体的，人类的命运是紧密相连的，也认识到了保护地球生态环境，共创人类命运共同体的重要性。
疫情带给我们危机，也带给我们变革的转机，更带给我们进行爱国主义教育的契机！截至目前，国际国内疫情形势依然严峻。但我相信，经历过这场疫情，学生们一定会更加爱自己、爱他人、爱祖国、爱世界，一定会成长为优秀的人类命运共同体的创造者。