黄树兴
黑龙江省绥化市明水县崇德学校
摘要：走进新时代，面向新未来。学校教育必须有自己的特色，走自己的品牌之路。特色教育，全面发展越来越受到人们的关注，以品牌立校，以特色办学，是目前最强烈的呼声。学校的特色品牌全面铸就，此时更需要“特色班级”的支撑，而且为我们创设了充裕的时间和广阔的空间保障。作为教师的我们在顺应时势的同时，如何坚守自己的教学个性，是一个不得不考虑的问题。如何建设自己班级的特色是我们必须必着手做的事。
关键词：特色教育 特色班级
那么，如何建设特色班级呢？我认为可从以下几方面入手：
一、强调文化引领，突出班级个性。
1、打造物质文化。良好的育人氛围对人的影响提巨大的，我在墙上展示名人字画、书法作品、学生作品等等，达到让每一个角落都启智，每一个角落都育人，这样才能全方位、无死角的全面教育影响学生。我们可以在教室里设置班级主题文化，我在教学二年级时设置的主题文化是“思考”，我做的主题图是《狐狸和乌鸦》，教育孩子遇到事情要多动脑思考。我们在确立班名时，征求孩子们的意见，并向孩子们表明二年级我们应做什么样的学生，于是我们确立的班名是“我成长我快乐”。
2、营造精神文化。国家有梦想、民族有灵魂、教育有方针、学校有理念、班级有精神，这样才能使教育真正面向未来。我在每天晨读的时候都会求孩子高呼“我成长我快乐”，以此来让学生振奋精神，让我班的精神深入学生的心灵，从而让学生灵动个性放飞。我还提醒孩子我们今年要形成的习惯是——，引导学生说出思考，让学生在潜移默化中形成热爱思考的习惯。
二、加强实践活动，突出以人为本。
课程即活动，活动即课程。教育的效果呈现在于体验，就目前研究看，体验式教学是值得推崇的，而且课程标准也强调综合实践课程的落地开花。
1、主题班会活动。学生品格的提高是在大量的活动体体验中形成的。我们班开展的《学雷锋》主题班会，我会让学生扮演成盲人、残疾人，让他们感受到他们生活的艰难，从而形成乐于助人的思想，从而教育学生要懂奉献，力求每一节课学生的心灵都得到一次洗礼，我用主题班会来打造学生的品质。
2、综合实践活动。学生的主动一定是内在的需要或动机得到满足和外在的激励得以促动的情况下，才能实现的。因此，教师应该言传身教。例如建设特色书法班级，平时的课堂板书，作业批改，我都注意书写的规范。字的结构安排好，字的笔顺书写好，向学生展示端端正正的汉字，向学生传递始终如一的态度。在示范与模仿中，孩子们会逐步喜欢汉字，喜爱书写。另外，在课下我认真辅导学生，于细节处耐心指导，于不足处慢慢引领，让学生学会堂堂正正做人，踏踏实实做事的好品质。看到老师，想到自己。
三、强调评价，形成机制
教学高年级时，我把制度用得很好，这样也是为他们将来要遵守中学生制度，遵守国家制度打下良好的基础，于是我们班一切制度的形成都来自民主。科学、民主的班级管理制度是和谐班级、特色班级的强大支撑。
1、激励机制。我们给学生树立一面镜子，看到优点、发现不足；激发一种兴趣，体会快乐、分享喜悦；培养一项能力，提升自我、影响他人；给予一份关爱，重视优生、关注差生；取得一方协助，联合家长、多方共进。在激励中培养学生的自信，在教师的鼓舞下健康成长，促使学生学习素养的整体提升。
2、家校合力。利用每一次召开家长会的机会，根据学生的实际情况向家长讲解关于学生目前应培养的习惯，及今后一段时间应如何与孩子交流、沟通，让学校教育与家庭教育有机结合，形成合力，把学校教育延伸到家里，甚至我们有想法把功课做到社会中去，让社会也形成一种全民教育的潮流。教师要与家长经常沟通。在双方不间断、无死角的教育熏陶中，学生才会逐渐进步。
总之，小学是学生养成良好习惯和培养自身能力的重要阶段，也是特色班级建设的关键时期。此时，教师应多与学生交流与沟通，发现学生身上的特长，培养学生的爱好。教师应该因材施教，致力于学生的未来发展，这样，每个学生才能有自己的进步。
参考文献：
【1】耿秀兵. "浅谈如何开展班级建设工作." 中国校外教育 2(2013):32-32.
【2】张芳. "怎样结合专业特色开展班级文化建设." 中国职协优秀科研成果获奖 0.