范志谦
（广东省深圳市龙岗区清林小学，广东 深圳 518172）
摘要：小学阶段，学生的世界观、人生观、价值观等还未完全形成，在这个时期对学生实施正确的引导对学生未来成长具有非常深远的意义。因此，作为班级管理工作的直接管理者和第一负责人，小学班主任应当充分发挥自身的作用，以科学有效的方式、饱满的热情开展德育教育工作。本文结合我多年的小学班主任工作经验，对小学班主任如何做好班主任工作做了初探。
关键词：小学；班主任；德育教育；班级管理
爱因斯坦曾说：当一个人忘掉了他在学校接受的每一样东西，剩下来的才是教育，而学校教育最重要的施行者就是班主任。班主任的情感观、价值观、道德品质、生活态度、工作态度都会影响到班里的孩子。因此，虽说班主任是全世界最小的主任，我们在做事时、说话时也需谨小慎微。做了好几年的班主任，积累了些许浅薄的经验，这里谈谈自己对班主任工作的一些看法。
一、对学生有爱
有人说：没有爱就没有教育，没有爱就没有责任感。是的，作为班主任，我们应该博爱，要尽量把爱撒向每一位学生。记得刚接手现在这个三班时，我连续好多天睡不着觉，每天晚上在家里就是抱怨，抱怨学校把这个“人才遍地”的班交给我，抱怨孩子们上课说个不停，抱怨教室里垃圾遍地…现在回过来想，当时那么多抱怨，是因为我还没有和他们产生感情，还没有爱上他们。接触一段时间后，我发现这帮小朋友里面还是有几个可爱的，比如很会体贴人的蔡宇琨、每天叽叽喳喳说个不停的陈婷筠，于是我下定决心要为这几个孩子而努力，对他们负责，不过全班大部分同学对我这个新来的男班主任是不服气的。俗话说日久生情，果不其然，在我和孩子们一起折腾重塑习惯的过程中，我爱上了更多的学生，萌萌的黎慧珊、篮球小子钟俊霖、数学天才易耀隆、大力士黄佳辉…虽说他们的学习不一定好，但是我真的觉得他们很可爱。慢慢地，这群孩子似乎也感受到我对他们的喜欢，开始和我并肩作战了。是爱，让我感受到做班主任的乐趣，是爱，让我和孩子们一起成长。
二、班级管理要勤
俗话说得好，勤能补拙。既然我没有出众的文学天赋，也没有资深班主任们的智慧，那我只有勤了。所以，我勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤督促，勤记录。我经常到班里转转，随便问问学生昨晚或周末的事情，也许是这么不经意的走、看、问，或许会发现一些不和谐的事情并将它很好地处理，避免不和谐的火星变成燎原大火。只有这样，才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。
三、班级管理要狠抓习惯
“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”，我通过抓学习习惯与行为习惯的养成，使我班的班风班貌得到了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。
班级常规是检验一个班级班风班貎的镜子，所以我力争规范学生日常行为，在勤学、纪律、卫生方面均做到规范。我和全班同学一起制定班规，立下奖惩制度，按规定执行。在有同学做得不够好的时候，第一次私下提醒，第二次在班里进行教育、提醒，到第三次的时候就会有一些惩罚，这样也正好符合咱们日常生活中的“事不过三”的原则，学生也容易接受。因此，我班在学校班级常规方面一直表现较好。
学习习惯上，我要求学生在课堂上“学会倾听”“学会提问”，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律，上好每一节课；作业方面，要求学生按时认真完成；早读课，在老师来之前，要求学生能自觉进行早读；午休时，要求在自己座位，认真安静地做自己的事情。
有了这样的精神，同学们越来越优秀。
四年级时获评“广东省少先队先进中队”，六年级时更是获评深圳市唯一的“全国优秀少先队中队”。
四、班级管理要赏罚分明
最近几年，咱们身边特别流行赏识教育、鼓励教育，也就是说不管学生做什么，我们都要尽量表扬，这样学生才能有自信地成长着。有时，我在思考，只有顺境的教育真的能让孩子全面健康地成长吗？我个人更赞同杜威“学校即社会”的观点。如果我们的学生没有因为做错事被惩罚，也没遭受过挫折，那长大进入社会后，他无法理解，做错事后为什么法律要惩罚他；也不会明白，风雨后才会见彩虹是什么意思。前几年很多名校大学生毕业就出人命，很大程度上是因为这些学生从小就是在鲜花和掌声的簇拥下长大，没有经受过什么挫折，小时候都没有经受过，长大后突然遇到，哪里能懂得如何处理？
因此，对学生优点进行表扬，缺点进行批评是必不可少的。一定要让学生知道，什么是好的， 什么是不好的，从而引导学生向着好的方向去发展，也让学生的心里承受能力更好。
五、设置尽可能多的班委职位
“人人有事做，事事有人做”是我设置班委的基本原则。刚接手这个班时，我发现大部分孩子都向往成为班委，家长们也希望自己的孩子成为班委。于是，我顺水推舟，让孩子们想想“老师不在时，班级需要设置哪些职位才可以正常运转”，并根据孩子们的想法设置了40多个班委职位，这些班委职位不仅包括传统的班长，纪律CEO，文艺CEO，还包括电脑CEO（负责电脑的）、风扇CEO（负责风扇的）、外交CEO（专门负责班级的外联事务，比如领书）。并经过民主竞选，确定班委名单，班级的各项事务有了着落并且井井有条。
六、平等对待，尊重个性
小学高段的学生大部分都已经进入青春期，有些已经开始叛逆。他们人生观、世界观和价值观还没有正确形成，再加上不良的社会风气，导致这些孩子面对批评未必会正确的对待，有时可能会和老师或家长产生对立的情绪，如果处理不当，问题可能会激化。越是大人不让做的事情，偏偏去做，一副看你能把我怎么样的态度。
当我们处理事情时，一定是对事不对人，不能因为孩子成绩好，就淡化问题，偏袒孩子；不能因为孩子成绩不好就把问题的矛头指向他。其实，学生是最有良心的，当他们感觉到你在乎他、关心他时，他们也会真心地为你着想，并从各方面支持你的工作。处理事情时，除了要公平对待，对于不同的孩子，我们还得用不同的态度、方法来解决。对于内向或是初犯的孩子，我们可以私下交流或者在班级不点名批评，给足他们面子，这样既保护了他们的自尊心，也更容易接受自己的错误。对于脾气火爆又容易冲动的同学，我一般会先采取冷处理，或是让学生先在办公室坐一会，或是让他先喝杯水静一静。对于一些需要改正的方面，我不会用“必须”“一定”等带有命令色彩的字眼，我会先耐心地和他们一起聊聊，聊所做的事情到底有什么好处，聊那样做的利弊得失，然后请学生自己分析做这件事值不值，最后再答应给他们一定的时间和空间慢慢去改。
七、积极和家长委员会沟通、交流
最后，我想说说家委们的力量。作为班主任，如果能争取到全体家长的支持，那工作开展起来必然相当顺利，可是每个人的喜好完全不同，那我们就必须和班级的家委们多沟通、多合作。我现在说教的班级有一群积极、有想法的家委，能和他们合作，真的是莫大地幸福。无论班上搞什么活动，家委员们总是全力支持，其他家长们受到感染，也对我的工作给予了不小的支持。
结语：总之，要当好班主任，管理好一个班集体，班主任要热爱班级、热爱学生、热爱家长，具有高度责任心，为学生全面茁壮成长着想；还要尊重学生，相信学生，培养学生，调动学生团结协作，积极参与，共同进步的激情。这样，班主任工作才能轻松愉快，卓有成效。
参考文献：
[1]张宏毅. 如何做好班主任工作[J]. 甘肃教育， 2018(1)：39.
[2] 战立凤. 浅谈小学班主任班级管理工作[J]. 学周刊， 2017（2）：37-38.