贾丽娜
呼伦贝尔市人民医院 口腔科 内蒙古呼伦贝尔 021008
【摘要】目的：探讨口腔健康教育在口腔正畸护理中的价值。方法：回顾性分析我院2017年11月到2018年11月的126例口腔正畸患者，根据护理模式的差异分为对照组以及试验组。对照组进行常规护理，试验组在传统护理基础上进行了口腔健康教育。比较患者两组口腔健康知识掌握度、自我管理能力ESCA量表评分、护理满意度、口腔正畸治疗后并发症发生率。结果：试验组患者口腔保健知识认知水平高于对照组，P＜0.05。试验组患者自我管理能力ESCA量表评分高于对照组，P＜0.05。试验组护理满意度高于对照组，P＜0.05。试验组口腔正畸治疗后并发症发生率低于对照组，P＜0.05。结论：口腔正畸患者开展口腔健康教育，可更好提高患者的口腔健康知识掌握度，提高患者自我管理能力和满意度，降低并发症率。
【关键词】口腔健康教育；口腔正畸；护理；价值
正畸治疗是一种常见的正畸治疗方法，在治疗过程中需要使用固定矫治器，这给口腔健康的维护带来了很大的困难，也容易引发龋齿等牙科疾病。因此，在正畸治疗过程中，有必要对患者进行健康教育。接受正畸治疗的患者一般都是青少年，他们一般对口腔卫生重视不够，龋齿概率大，容易患牙龈炎。为了降低口腔疾病的发病率，必须加强对患者的健康教育。为使他们掌握正确的刷牙方法，应采取有效措施清除菌斑，减少牙龈问题的发生[1]。基于此，本研究探讨了口腔健康教育在口腔正畸护理中的价值，具体如下。
1资料和方法
1.1一般资料
回顾性分析我院2017年11月到2018年11月的126例口腔正畸患者，根据护理模式的差异分为对照组以及试验组。当中试验组男38例，女25例，年龄22-67岁，平均（45.15±2.12）岁。对照组男38例，女25例，年龄23-66岁，平均（45.21±2.21）岁。两组资料比较，差异无统计学意义，P＞0.05。
1.2方法
对照组进行常规护理， 试验组在常规护理基础上进行了健康教育。 ①知识指导：护士应向患者强调口腔卫生的重要性，使患者了解口腔卫生对牙齿和牙周健康的影响。建议患者在佩戴该矫治器之前进行牙周治疗。未成年患者需要家长的同意和理解配合，才能监督刷牙效果。敦促患者不要饮酒或少喝碳酸饮料，不要吃一些硬的或粘性的食物，多吃水果，最好切成小块，以免器械松动，从而影响疗效。敦促患者按时复诊。②心理辅导：护士在接待患者之初，应告知患者与错牙合相关的危害，树立患者的治疗自信心，使患者认识到正畸的重要性，让患者积极配合治疗。明确治疗目的，消除患者后顾之忧带来的阻力。让初次就诊的患者接触同龄患者，分享经验；对于未成年患者，要多与他们沟通，激发他们自愿接受治疗，而不是被父母强迫接受治疗；待效果较好时，开展质化激励，带动患者治疗积极性，尽快完成治疗。③行为指导：护士可进行操作示范，指导患者选择含氟牙膏，养成每天刷牙两次，每次刷牙5分钟的习惯。当情况特殊到不能刷牙的时候，多漱口，保持口腔清洁。牙刷有两种：普通牙刷和正畸牙刷。普通牙刷对牙齿进行竖刷，正畸专用牙刷沿着弓丝托架进行横刷。采用改良的Bass刷牙方法，彻底去除牙面菌斑和食物残留物。在牙刷够不着的地方，可以选择一个探头来清除污垢[3]。④宣传教育：将口腔保健知识发送给患者及其家属仔细阅读，让患者获得更详细的知识，增进口腔健康知识，增强正畸治疗信心。组织患者观看有关刷牙、预防口腔疾病的视频，强化维护良好口腔卫生环境的意识[2]。
1.3观察指标
比较患者两组口腔健康知识掌握度、自我管理能力ESCA量表评分、护理满意度、口腔正畸治疗后并发症发生率。
1.4统计学处理
SPSS24.0软件处理口腔正畸患者的数据，关于计数资料x2检验，计量资料进行t检验，结果P＜0.05表示差异有意义。
2结果
2.1两组口腔保健知识认知水平比较
试验组患者口腔保健知识认知水平97.41±2.74分高于对照组78.21±2.71分，P＜0.05。
2.2两组自我管理能力ESCA量表评分比较
试验组患者自我管理能力ESCA量表评分112.45±4.56分高于对照组97.45±2.51分，P＜0.05。
2.3两组患者护理满意度比较
试验组护理满意度62（98.41）高于对照组48（76.19），P＜0.05。
2.4两组口腔正畸治疗后并发症发生率比较
试验组口腔正畸治疗后并发症发生率1（1.59）低于对照组10（15.87），P＜0.05。
3讨论
牙周病是口腔常见病、多发病，不仅会影响正畸治疗的疗效，还会对口腔健康造成一定的损害。在正畸治疗中，由于固定矫治器的存在，食物残渣会被残留，容易形成牙菌斑，不易去除。牙菌斑的长期附着是牙龈炎、牙齿脱矿和龋齿的主要原因。正畸治疗不利于保证患者的口腔健康，因此，患者必须采取有效的方法来保证口腔清洁，口腔环境相对较小，在正畸治疗中，由于需要使用固定矫治器这一部分，所以，患者应该更加注意口腔清洁工作，有些患者的矫治器片会有弓丝，在刷牙过程中，可能会导致牙结石的出现[3-4]。对患者进行健康教育后，患者的口腔健康状况明显改善，口腔健康教育可以减少患者牙菌斑的堆积。口腔健康教育与传统健康教育相比应用效果较好，患者掌握了正确的刷牙方法，而且去除口腔菌斑的效果大大增强。口腔健康教育可以使患者掌握维护口腔健康的技能，使患者更加关注口腔健康，对患者的口腔健康有很大的帮助，可以保证正畸治疗的效果，减少固定矫治器对患者牙周组织的损伤[5-6]。
本研究显示，试验组患者口腔保健知识认知水平高于对照组，P＜0.05。试验组患者自我管理能力ESCA量表评分高于对照组，P＜0.05。试验组护理满意度高于对照组，P＜0.05。试验组口腔正畸治疗后并发症发生率低于对照组，P＜0.05。
综上所述，口腔正畸患者开展口腔健康教育，可更好提高患者的口腔健康知识掌握度，提高患者自我管理能力和满意度，降低并发症率。
参考文献：
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[3]陈秀英.在口腔正畸护理中应用口腔健康教育的临床效果[J].名医,2019(09):224.
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