班华
广西百色市德保县职业技术学校533700
摘要：幼儿体育游戏是中职学前教育专业体育教学中的基础运动，对于学生身心健康都有很大的帮助。教师应掌握为其创造良好环境、组织其身心健康发展的技能。中职学前教育应针对性的研究能够强化其体育能力的教学方法，以此为教师工作打下基础。
关键词：幼儿体育；体育活动；中职学前教育
引言：幼儿体育游戏是中职学前教育的主要课程。教师应如何培养学生，应具备哪种素质，应如何设计体育活动，这些都是中职学前教育的课程内容。因此，教师应加强教学管理，针对性的解决中职学前教育所存在的问题，这能够提升中职学前教育专业水平。
一、幼儿体育游戏在中职学前教育专业的实践情况
中职学前教育已将体育活动安排为必修课程，由于对体育活动热情不高，这对体育设计造成了很大的不便。中职学前教育以女生为主，由于身体、心理多重因素的影响导致其对于体育游戏产生排斥反应。幼儿体育在中职学前教育中不受重视，对于实践训练也就不是很上心[1]。这就要求教师应提高自我认知，为以后的教学做考量，从而提升训练强度。有些不愿参加体育活动，对于游戏不是应付就是抄袭借鉴，不能够充分调动游戏氛围。
二、幼儿体育游戏在中职学前教育专业的策略研究
（一）科学预设，制定课程目标
在中职学前教育课程上应明确设定好体育游戏的目标，这就要求教师应科学合理的设计方案，应根据实际情况设计训练内容，只制定考核与目标，以此来验收训练成果，并激发其动力。因中职生源本就不够优秀，在习惯上会出现短板，特别是不愿参加体育游戏对于活动会产生排斥态度，因此应制定考核，以此来调动其积极性。
（二）改变观念，树立职业目标
中职学前教育专业有自己独特的专业性，因要面对的是幼儿群体，要培养其幼儿观念是有很大难度的。所以教师应从转变学生观念，加强对于思想的培养，使其了解幼儿的心理与生理状态，使其明白教师的伟大性，树立自己独特的职业目标，为培养幼儿发展出一份力，并为幼儿体育创造良好条件[2]。教师可开展职业教育，使其没有后悔自己的决定，鼓励其树立职业信念，并从具体行动中践行理想与志愿。
（三）提升操作能力，加强教学培养
中职学前教育专业主要是为了幼儿园培养教师。因此，应加强在体育游戏设计方面的训练。
中职学前教育对于体育游戏不够重视，这将成为以后从事幼儿工作的一大隐患。因此应根据学生特点，提出措施消除其负面心理，为以后教师工作打下基础。幼儿体育游戏要根据幼儿实际情况进行设计，应从幼儿的走、跑、爬、跳等情况进行考究，以此来提升其速度、耐力与灵活性。
适当的体育游戏能够锻炼幼儿的身体反应与感受能力，能促使其在运动中感受到生命与社会的教育，并增强自我认知能力。中职学前教育专业的体育教师，应通过理论知识向学生传递教学计划，引导注意游戏的选材与游戏系统化方面，考虑其年龄，满足其需求。还要与其他体育活动内容相协调。使游戏过程自然，循序渐进。
在游戏设计上应合理，具有操作性，体现游戏原则。设计具有趣味性的游戏，以便集中幼儿注意，抓住其目光；加强竞赛性，根据幼儿的好胜心理开展游戏竞赛，以此激发体育兴趣；科学运用体育器材，要注意器材的色彩与形状，利用视觉冲击来吸引幼儿。在游戏设计上应遵守原则，一切以幼儿教育为前提，合理的设计游戏方案，才能够充分发挥幼儿的作用，能够影响其身心健康发展。
因此，在中职学前教育专业上，应增强学生的操作能力，使其充分体会到过程，并从中吸取经验。
（四）树立管理意识，提升组织能力
在幼儿体育活动中需要教师有一定的课堂组织能力，因此中职学前教育专业学生提升自己组织能力势在必行，组织能力一般包括：讲解、示范、指挥、分析与评价的能力[3]。因幼儿年龄小，不能够理解教师的话，在实施幼儿体育游戏前讲述好游戏规则与技术要领，并用清晰度指令来指挥其动作，在游戏过程中，因幼儿模仿能力强，教师可通过多次示范，为其树立榜样，使其领会动作要领，以便进行游戏操作，对于表现出来的问题纠正，再进行评价，从而激发出游戏热情。
因此，中职教育应培养学生树立管理意识，从而提升课堂管理的组织能力。在课堂教学中，可进行口号训练，因中职学前教育大部分是女生，那么口号训练就会存在障碍，因害羞心理导致不能够更好训练。那么教师应帮助她们克服困难，使其大声喊出口号。还要结合肢体语言来配合口令，对于游戏表现应进行鼓励评价，使其充分了解游戏的意义。
结束语：
幼儿体育活动基本上以游戏的形式表现出来的，在中职学前教育专业课程中，会通过理论知识、实践探讨与教师改变学生观念，树立职业目标，提升操作能力，树立管理意识等方法来教导学前教育专业的学生。幼儿体育游戏是中职学前教育专业必修的课程，中职教育要培养优秀的幼儿教师，加强体育游戏训练，提高学生对于体育游戏认知，以便培养其综合素质。
参考文献：
[1]李秀禄.幼儿体育游戏在中职学前教育专业的实践与研究[J].现代职业教育,2019,25:132-133.
[2]付炜.浅谈中职学前教育专业体育课程内容的设置[J].现代职业教育,2018,15:151.
[3]纪中文.浅议中职学前教育专业体育教学的影响因素及建议[J].当代教育实践与教学研究,2019,01:70-71.