丁英
新疆吐鲁番高昌区第二小学 838000
摘要：随着教育事业的不断发展，教师们越来越重视对于学生综合素质的培养，尤其是在新课标改革以来，学生的分数已经不再是衡量学生学习情况的唯一标准了。在如今的课堂教学当中，教师更加注重学生的主体地位，希望可以培养对学生未来的学习极为有利的自学能力。学生自学能力的培养，是完全可以通过教师引导学生对于任何学习内容的学习了解，进而得到实现。这些学习内容不仅包括教材上的内容，自然也包括教材之外的内容，比如：课外阅读。
关键词：课外阅读；小学语文；教学；重要性
教师如果想要引导学生通过进行课外阅读获得自学能力的话，就应该从小学就开始培养了。对于学生自学能力的培养自然要从小学就开始了，不然学生长大之后，就会对于教师过分依赖，如此就会导致他们自己完全没有自主学习的意识与想法，是不利于学生自主学习能力的培养的。那么，是否课外阅读在小学语文教学中只有培养学生自学能力的作用呢？本文将对课外阅读在小学语文教学中的作用进行探究，希望能让大家了解课外阅读在小学语文教学中的重要性。
1.小学生课外阅读培养策略
1.1激发小学生阅读兴趣，指导小学生端正阅读态度
小学生的年龄小，正是活泼好动的年纪，让他们安安静静地看书自然是一件非常困难的事情。然而，教师们自然明白优秀文章的魅力以及阅读的重要性。所以，小学语文教师们，一定要引导学生正确看待课外阅读，激发学生对于课外阅读的魅力，让学生对课外阅读充满兴趣，进而爱上课外阅读。小学语文教师想要让学生对课外阅读充满兴趣的话，最开始的时候，不一定非要强制学生坐在桌子前进行阅读，这样反而会让学生产生逆反心理，不喜爱课外阅读。小学语文教师完全可以将自己所读的文章以讲故事的形式讲给学生听，毕竟小学生对于听故事的兴趣浓厚。而后教师特意将文章结尾留下，告诉学生在哪篇文章中可以读到，因此引发学生的阅读兴趣，让学生愿意自主进行阅读。其实，这样做还有一个好处，那就是可以端正学生的阅读态度。事实上，许多人对于阅读并不重视，他们在潜意识中认为阅读根本没有作用只不过是在浪费时间罢了，他们的观点对于学生有着不小的影响，而想要消除学生心中这些错误的观点的话，就必须让学生亲自了解阅读的魅力，意识到课外阅读的作用。如此，学生才能端正对于阅读的态度。
1.2授之以法，培养小学生的阅读能力
小学生的时间终究是有限的，除去吃饭、上课、睡觉、上厕所的时间之外，他们可以自由支配的时间并没有多少了，根本没有多少阅读时间了。如果想要让学生依然可以拥有很高的阅读体验的话，就必须提高学生们的阅读效率，也就是说需要提高学生的阅读能力，教给学生正确的阅读方法。小学生阅历有限，认识的字是有限的，许多汉字对他们来说皆是生字，都会阻碍他们正常的阅读进度，影响学生的阅读效率，甚至会使学生失去完美的阅读体验。这时掌握好的阅读方法就是非常重要的了，好的阅读方法可以让学生在阅读的过程中，不仅不会失去阅读体验，而且会拥有更高的阅读效率。不过正确的阅读方法，小学语文教师，如果直接告诉学生的话，我想学生并不会相信，甚至会认为教师不相信他们可以自己找到正确的阅读方法，进而提升自己的阅读效率，他们就不会利用这些方法进行阅读。越容易得到得越不会珍惜，所以这时就可以让学生亲身实践这些阅读方法是否实用了。
例如：可以让他们用自己的阅读方法和教师所给予的阅读方法非别进行一周的课外阅读，对比那种阅读方法的效果更好，让他们自己选择更好的阅读方法进行课外阅读，不过我想一般情况下应该是教师所推荐的方法更加实用。
1.3创设环境，提高小学生课外阅读的水平
课外阅读的效率除了受阅读方法的影响之外，还会受到环境的影响。如果是在一个嘈杂的环境里进行阅读的话，学生的阅读效率又怎么会提高呢？相反如果学生是在一个阅读氛围浓厚且非常安静的环境里进行课外阅读的话，小时就会受环境的熏陶感染，爱上课外阅读，提升课外阅读的兴趣与效率了。只不过这种适合学生进行课外阅读的地点非常稀少罢了，除了图书馆以外，基本上没有其他的地点了，而且即使在图书馆学生也并没有熟悉的人一起进行阅读。小学生非常渴望同伴的陪伴，即使是在进行课外阅读时也是如此。如果想要学生拥有这样的适合阅读的环境的话，如果没有教师的帮助是非常难以实现的。小学语文教师可以组织学生一起进行课外阅读，只不过进行阅读的地点不一定要局限在室内或室外，教师完全可以参考学生的意见，只要学生愿意，教师可以在课余时间，组织学生一起在教室内或者操场上划分一个特定的区域，进行课外阅读。
2.课外阅读对语文教学的重要作用
2.1丰富小学生的语文基础知识
学生时代，教师一切行动都是为了提升学生的学习成绩。课外阅读也同样如此。有的小学语文教师可能就会感到疑惑，课外阅读即使学生读了再多的文章，读得再好也是没有用的，考试又不会考这些文章，没有意义的。这些语文教师的出发点是好的，害怕过多的课外阅读会影响学生的正常学习，使学生的学习成绩下降，然而这并不意味着课外阅读是没有意义的。小学生的学习基础都比较差，在学习时经常会遇到生僻字，这时就不得不花费大量时间去解决这些生僻字，非常浪费学习时间。而在进行课外阅读时，学生也经常会遇到生僻字，只不过不同于正常学习，这时学生会主动去解决这些生僻字，而且会记忆深刻。如果，生僻字积累足够多的话，小学生的语文基础就会得到扩展，是非常有利于学生的学习的。
2.2加强小学生的写作能力
小学生在进行课外阅读时，所欣赏的优秀文章，学生得到得并不是只有故事，更多是写作方法与优美的句子。当小学生在进行作文写作时，如果文章平平无奇的话，学生的作文是不会获得高分的；然而，如果学生可以将在课外阅读中所积累的优美句子与优秀的写作手法用于作文的话，小学生所写的作文就会得到质的升华，作文分数机会得到提升。除此之外，课外阅读中所涉及的名人名事，就是进行写作时的优秀素材与论据，就不用担心学生在举例子时没有思路了。
结语:
在小学语文教学中，课外阅读是非常非常重要的，可以提升学生的语文基础以及作文能力。只不过在进行课外阅读时，小学生语文教师一定要先培养学生的阅读兴趣，同时教授学生正确的阅读方法并为学生创造一个适合进行课外阅读的环境，唯有如此，才能帮助学生真的提升课外阅读水平，进而提升学生的语文学习能力与水平，同时提升学生的自学能力。
参考文献:
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