田波平
张家界市永定区谢家垭乡中心学校
摘要：初中教育对学生未来的成长具有十分重要的作用，因此做好初中学校管理策略研究，对于学生的学习会产生极大的影响，初中学校管理的深刻内涵以及初中学校管理的建设，是新时代下初中学校管理的必经之路，有利于使学校的管理得以完善，从而给初中生提供一个优秀的学习环境。
关键词：新时代；初中学校管理；策略研究
引言：在新时代教育教学中，教育教学的目标要求是提升学生的全面发展，学校通过贯穿学生的学习个性、老师的包容性等教学管理理念，在开展教育工作的时候，有利于提升初中生综合能力水平的提升，对于学校教学具有十分重要的意义，使初中学校管理的教育理念得以继续贯彻下去。
1.新时代初中学校管理的内涵
在新时代初中学校管理中，首先通过树立人尽其才的管理理念，可以培养出老师以及学生的和谐管理氛围，通过迎合新时代教育发展的要求，树立培养人才的观念[1]。其次应该制定尽善尽美的管理规则，从教师管理的水平重视校园管理制度，有利于真正贯彻尽善尽美的管理规则，对于提升教学任务具有高效性。最后通过构建优质的学习氛围，给学生的学习提供良好的环境条件，避免外界环境的干扰，最终提升了学生的学习质量。
2.新时代初中学校管理存在的问题
2.1忽视素质教育工作
在初中的教学中，大部分老师由于受到传统教学观念的影响，对学生的教学管理只注重学生的成绩而忽视了对学生的素质教育，在当今社会，企业更在意的是高素质的人才招聘，所以初中学校在管理上，应该提倡对学生进行素质教育，使学生在学习的过程中，提升综合能力而并不是一味的只提升文化课成绩。
2.2学校对管理建设重视度不足
在新时代的初中学校管理建设中，主要存在以下问题，初中学校领导和老师对管理建设的重视程度不足，导致在初中学校教学管理建设中，老师和学生之间缺乏有效的沟通管理，学生对老师只有惧怕的心理，而缺乏了信任感[2]。其次是初中生属于青春叛逆期，如果老师对学生的管理建设不够重视，会使很多学生在思想和行为上出现偏差，对以后的学习和成长都会造成严重的影响。
2.3管理中缺乏人文关怀
由于初中管理中缺乏人文化的管理制度，导致学校原本的管理制度对学生的要求非常严格，学生在学校只能按照学校的规章制度学习，限制了学生的行为思想，从而使学生的思维模式变得比较固定化，这对学生未来的发展是极为不利的。因为这种管理方式会使学生的思维模式永远固化，学生难以将思维跳脱出来，使学生的创新能力得不到发展，从而使学生的创新能力被湮灭，这不仅是对学生发展上造成的一种伤害，同时也给国家无法提供优秀的创新人才，这是国家的损失。
3.新时代初中学校管理的策略研究
3.1加强师资力量的建设
在初中学校的管理中，由于初中是学生成长中的特殊阶段，对学生的人生观、价值观的形成具有重要的作用。因此学校需要加强对师资团队的建设，通过提高学校的办学水准，积极发展学校自身的特色，使学校在除过对学生进行文化课的教学中，加入更多的教学设施项目，比如学校可以定期召开各种体育比赛项目，这些体育项目如短跑、长跑、跳远等等，使学生在紧张的学习氛围中得到放松。除此之外，学校还可以组织相关的公益活动，通过这些活动，使学生的自我素质和综合能力得到提升，从而有利于学生在以后社会生活中具备优秀的个人综合能力，在面对困难和问题的时候，能够迎刃而解。
3.2教学管理中弘扬民族传统美德
为了加强对初中学校的管理，可以在初中教育教学中弘扬中华民族的传统美德，开展雷锋精神的学习，号召全体学生想雷锋同志学习，并开展“雷锋学习月”活动，采取在国旗下讲话，发起学习雷锋精神的倡导，各班级开设雷锋主体班会的方式，语文老师可以布置相关的作文题目，倡导学生写作雷锋精神和雷锋英雄事迹的作文竞赛，达到对民族传统美德的宣扬。
3.3加强管理建设
当今社会，人们十分重视人才的培养，因此在初中学校的管理中，通过规范科学合理的管理制度，从内部打破传统的管理禁锢制度，有利于为社会提供更多优质的综合性人才。初中学校需要根据校园内部的实际情况去改变原有的管理制度，在借鉴其他优秀的管理经验时，不能一味的照抄照搬，而需要根据学校自身的实际情况进行改变，通过制定合理的制度，选择合适的管理负责人，实现对学校管理力度的监督，有利于促进校园清理活动，使校园肃清了那些歪风邪气。
3.4以人文化关怀作为管理呼唤
初中学校在管理中，应该采取以德治校的管理方式，通过人文化的关怀，坚持解决思想问题与解决问题相结合的方式，对学生进行更多的关心和爱护，并积极妥善的解决学生中存在的生活问题和实际遇到的困难，使学生们感受到老师和学校的关怀，从而使学生在学习中与老师有效沟通，以朋友的身份实现互相交流，这对教育教学的提升具有重要的意义。
3.5做好对学校环境的改善
在新时代下的初中学校管理中，除过重视管理问题以及师生之间的问题外，对校园内部环境的改善，也是推动初中学校管理的重要措施。因此加强对校园内部环境的改善，使学校构建出一个美好的校园环境，对于学生的学习成长具有重要的作用，美好的学校环境能够使学生和老师拥有良好的心情，提升了学生的学习兴趣，也使老师能够有更好的心情去完成教学工作。例如在校园管理中，学习可以通过图书馆、海报展览、广播朗读等方式宣传一些优质的作品，当学生听到或者看到这些优质作品后，被作品中的故事内容所吸引，于是可以在校园图书馆借阅相关的书籍，优秀的文学作品使学生在阅读的过程中，无形提高了自我的阅读习惯和阅读能力，使学生的课外知识得到提高。
3.6通过深入了解学生进行教学管理
在新时代的初中教学管理工作中，老师需要提升教学管理理念，制定管理制度，通过更新教学评价的标准，有利于完善校园内外环境[3]。通过加强与学生的沟通，实现对初中生的管理建设质量，但在这个过程中，最主要的是确保老师和学生拥有一个和谐的关系，使学生在学习中主动愿意和老师沟通，而不是被动的与老师面谈，只有这样，才能使老师更好的了解学生的内心真实想法，同时也使学生对老师产生了依赖感和信任感。建立和谐的师生关系，是新时代初中学校管理的重要步骤和措施，为初中学校管理建设提供了有效的推动作用。
结束语：随着我国教育教学的改革，在新时代初中学校管理中，通过促进学生管理制度规范化，有利于保障老师和学生在教学中的既得利益，同时加强对学校人文管理方式、环境改善，从而营造出适合学生学习的氛围，在科学而又合理的初中教学管理制度中，通过增强老师的责任意识，实现提高学生道德水平的提升，对于提升初中学校管理具有非常重要的意义。
参考文献：
[1] 孙乐伟. 新时代背景下初中学校档案管理工作的完善策略[J]. 信息记录材料, 2017, 018(010):195-196.
[2] 李宇基. 新时代高中班级管理有效性策略探究[J]. 中学课程辅导(教学研究), 2018, 012(011):159.
[3] 张锟. 新时代背景下初中学校档案管理工作的完善策略[J]. 办公室业务, 2016, 07(7):78-79.