熊俊阳
四川省成都市龙泉中学校 610100
摘要：高中政治学科的教学内容重点包括政治、经济、文化、法制等多个方面，是更加深入的政治素养教学，让学生更好地认识社会，建立优秀的三观和人格，在新课程背景下，高中政治课堂教学需要朝着更加高效的方向发展，以往教学中存在的问题逐渐暴露了出来，本文从阐述这些常见问题入手，并分析相应的优化改进对策，希望有所帮助。
关键词：新课标背景；高中政治教学；问题与对策
引言：
近年来在新课程改革的背景下，遵循新课程标准理念，很多以往教学中的问题被逐步暴露了出来，分析这些问题表象，分析问题形成的原因，按果寻因，就像治病一样，才能对症下药，优化和革新教学理念和方法，让教学朝着更加先进、更加高效的方向发展，推动教育事业不断发展。
一、高中政治课堂教学中常见问题
（一）教学理念失准
在以往教学中，高中政治教学更偏向于知识教学、理论教学，学生所学到的政治知识只需要应付在考试中即可，这是应试教育的弊端，而新课程理念却对教育有了更高的要求，强调让学生更多的展开自主、深入学习，学生只有通过自主探究和思考，政治知识点才能更好地理解消化，最终化为己有。
（二）教学方式老化、格式化
部分高中政治教学存在老化、格式化的问题，教学一味地开展说教，反复地将老例子拿在课堂中谈论，跟不上时代潮流，一味地让学生死记硬背来记住知识点，效率不高，一味地让学生展开的文字教学，照搬宣科，教学枯燥而又乏味，学生的学习兴趣持续削减，新课标提出了很多优秀的教学方法，针对不同的政治知识点，利用最优的教学方法展开教学，才能让教学更加深入，更加有效。
（三）理论联系不到实际
高中政治是反映现实社会、政治、文化、经济、法治等多方面的教学，与生活紧密相连，在教学中如果不能联系到实际，单纯的展开理论教学，不能有效增加学生对政治知识点的理解，并且失去了高中政治教学的实际教学意义，在新课程背景下提倡核心素养教学，而高中政治核心素养中，“公共参与”是很重要的一大模块，要求学生提升政治实践力，用实践来验证所学，学生在高中政治学科中学到的知识，不仅要用在考试上，更要用在生活的方方面面，要有较强的社会意识，成为一个良好的社会公民。
二、高中政治高效化教学的对策和建议
（一）协调“教”与“学”的关系
新课程理念一直在强调学生学习的主体性，教师需要大胆放手，将学习主体性“还给”学生，不管是在理论教学中还是实践教学中，都要将学生放在学习的而首要位置，改变以往教师占据“高控”地位，学生一味听讲的教学模式，那样的教学模式在学生看来是枯燥、乏味的，尤其高中学生正处于青春叛逆期，教师占据高控地位，一味讲大道理，说大方向，很可能让学生因此产生反抗、抵触情绪，反而对教学产生负面影响。
但同时，教师也要明确自己身上引导启发者和解惑纠错者的角色，以学生为主体地位并不是任由学生在教学中单纯玩闹，在学生学习质量和学习效率下滑的时候，教师需要及时介入，给予指导或规劝，协调“教”与“学”的关系，才能更好地展开教学[1]。
（二）运用多样且丰富的教学方式
在高中政治教学中，可利用的教学方法是多样的，包括问题导学法、情境教学法、矛盾激趣法、案例教学法、实践探究法等[2]，需要根据相应的教学内容科学设定，这里举几个简单的例子。
1.情境教学法：改变一味地说教，不直接告诉学生正确的思想和做法，而是创设多元化的情境，让学生成为情境中某一角色，真实感受这个世界和社会，感受正确的做法和不正确的做法分别产生的后果，以及要承担的代价。例如在高二必修四《实现人生的价值》中，不直接告诉学生怎么做才能创造人生的价值，而是让学生畅想以后的人生会是什么样的？那时候人们对他的态度是什么样的，是否会感激和爱戴？给学生介绍违法或者不负责任的思想和行为所带来的的后果，对社会的危害，让学生自己选择要怎么做。
2.案例教学法：结合实际案例进行教学，化抽象为具体，学生对政治的理解会更进一步，并且学生的思想情感也会因此更加丰富，例如教学必修3《我们的民族精神》时，给学生举例革命先辈抛头颅洒热血的事迹，或者新冠疫情暴发，各地驰援武汉，或是灭火救援队冲进火场中救人，这些都是很好的例子，学生加深理解，也丰富了自身思想情感。
（三）教学生活化
教学需要联系到生活实际，不能联系到生活实际的教学都是无根浮萍，都没有太多的说服力和公信力，自然而然的，教育意义就要大打折扣，在高中政治教学中的生活化，在于“引进来+走出去”理念。
引进来指的是将生活中的各种现象拿在课堂中探讨、思辨，将政治教学与生活实际紧密联系在一起，社会上的每一种现象，其背后都是社会、文化、经济、政治的糅合体，透过现象看本质，自然会与高中政治教学内容联系在一起。而对于走出去，则指的是鼓励学生将学到的政治、经济、法制等知识运用在实际中，提升实践力，提升自我素养。
三、结束语
综上所述，在新课标背景下，高中政治课堂教学中的一些问题暴露了出来，分析这些问题，找出对策，才能逐步优化教学策略，推动教学事业发展。
参考文献
[1]李媛.新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策[J].考试周刊,2017.
[2]萨仁高娃.新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策[J].课程教育研究,2019:84-85.