杜立冰
广西壮族自治区玉林市玉州区长望小学 537000
摘要：语文是一门基础性学科，对学生其他学科的学习及学生今后的发展影响重大。这就需要老师将创新的教学模式融入到小学语文教学中，帮助学生吸收、内化及升华所学，进而全面提升学生的语文综合能力及素养。基于此，本篇文章对新课程理念指导下的小学语文创新思维教育模式进行研究，以供相关从业人士参考。
关键词：小学语文；创新思维；教育模式
引言
随着教育事业的发展，素质教育这一新兴理念逐渐为业界所接受。在素质教育理念的引导下，教师不仅要注意加强学生对于知识的掌握深度，更要注重培养学生的创造性思维及创新思维，为学生的未来发展奠定基础。在语文教学中，教师可以适当地调整教学方法，改革教学体系，结合现代化教学理念，侧重于发展学生的核心素养。
（一）增强交流，活跃课堂教学气氛
在以往的小学语文教学过程中，老师并未高度重视与小学生之间构建良好的师生关系，在教学过程中，老师常常将主要精力放在讲解知识内容方面，如果小学生在课后学习中遇到难题，老师通常情况下语文课代表来向学生传递问题答案，所以老师与小学生在课后之间的交流并不多，极易导致老师与学生之间发生隔阂，无法深入了解彼此，当一个问题出现不同想法时，难以互相理解对方，小学生不愿接受老师的启发，严重影响小学生创新思维的培养。在对小学生开展创新思维教育以前，小学语文老师一定要高度重视良好师生关系的构建，老师应转变思想，将自己视为班级的一份子，需要对小学生给予更多的关心，提高小学生对老师的信任度，促使小学生对老师传递的创新思想予以接受。在教学过程中，老师应活跃课堂教学气氛，增强师生交流与沟通，老师在讲解知识时可以利用当下学生之间流行的语言，肯定学生所喜欢的动画与文学作品，促使小学生认为老师是自己的良师益友，然后在与小学生交流过程中，老师可以有效引导小学生的创新思维。例如，蜘蛛侠是小学生比较喜欢的一个动画形象之一，老师可以提出这样一个问题：“假如蜘蛛侠是咱们班级的同学，将会出现什么故事？”促使小学生充分发挥自己的想象力，想象各种不同新奇的画面场景，编织出一个具有创新性的故事，有助于小学生创新思维的培养与发散。
（二）开展课外阅读活动，增加学生语文素养
在开展阅读活动之前，教师一定要细心研究，全面考虑，争取在最短时间吸引学生注意力，激发学生阅读兴趣。
比如，教师可以开展主题阅读班会，名字就叫“阅读，大家一起来”主要以学生为对象，教师只负责指导工作，并为学生选择合适的书籍进行阅读。如教师可以选择《钢铁是怎样炼成的》、《小王子》、《世界五千年》、《十万个为什么》等等，能够激发学生阅读兴趣、富有正能量的、能对学生进行引导的书籍，同时也可以由学生推荐一些自己读过的有趣的书籍与大家一起分享。在学生读完之后，教师可以以考察的形式引导学生对自己所读书籍内容进行复述，或与大家一起分享自己的阅读感受和体验，帮助学生提升自己的阅读水平和语言表达能力。在班会结束之后，教师可以根据学生的反馈评选出学生最喜爱的几本书做为奖励发放给表现良好的同学，以此激发学生阅读的主动性和积极性，帮助学生培养阅读兴趣，提升自身文学素养。教师还可以根据学生喜好，组织并开展一些课外阅读比赛，以此调动学生阅读的兴趣和积极性，刺激并激发学生对于未知的探索欲和求知欲，进而提升学生对于阅读的参与积极性。
（三）改变传统的教学模式，创新情境教学模式
传统式的教学模式中，大多数都是使用“填鸭式”的教学方式，即教师在课堂上传授知识，学生被动地接受知识，学生并不能深入的理解知识，也无法进行灵活的运动，这严重阻碍了对于学生进行创新思维能力的培养。故而，教师应当改变传统的教学模式，在教学的时候使用一些富有活力、新颖的教学模式。而情境教学这种模式不仅仅能够丰富传统的教学模式，能够提高学生对于学习的兴趣，激发出学生对于学习的热情，而且还可以通过在模拟情境的过程中，培养学生的创新能力。但是在对教学模式进行改变的时候，应当注意以下两点：第一、不可盲目的进行创新，对于所创新的教学模式一定要具备实际发展性、可操作性，并且还得满足学生对其的接受性；第二、在创新教学模式的时候，应当对学生的参与性进行充分的考虑，想要避免出现传统模式中所存在的弊端，就应当在课堂中提高学生的互动性，通过与学生进行互动的过程，能够激发学生的想象力以及思考力，从而让学生的创新能力得到提高。
结束语
综上所述，在新时代背景下，新课程理念之下教师应当运用新思维进行小学语文教学，对传统的教学方式进行全面改进，让学生有了更多的学习兴趣，便能够更好地投入到学习活动里，使得学生的创新思维得到进一步的培养，进而使得学生的整体素质进一步发展。
参考文献
[1]张红.新课程理念下小学语文创新思维模式分析[J].中国农村教育,2020(18):85-86.
[2]赵美琼.浅谈小学语文创新思维的培养[C].教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集.教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2019:54-55.
[3]贾林艳.如何在小学语文教学中培养学生的创新思维[C].中国管理科学研究院教育科学研究所.2018年教师教育能力建设研究专题研讨会论文集.中国管理科学研究院教育科学研究所:中国管理科学研究院教育科学研究所,2018:1389-1390.