张亚
资阳市雁江区中医医院，四川资阳641300
摘要 目的 分析孕产期健康教育与产褥期对心脏病产妇母婴保健知识及护理能力的影响。方法 此次研究共选取我院2019年2月至2019年12月间收治的孕产期或产褥期心脏病产妇56例作为本文的观察对象，并将其按照随机数字表法进行平均分组，其中参照组28例不接受健康教育，实验组28例则接受健康教育，并对两组产妇的母乳保健知识掌握达标率、自我护理能力达标率以及对护理的满意度进行对比。结果 实验组产妇的母乳保健知识掌握达标率、自我护理能力达标率以及对护理的满意度均明显高于参照组，对比差异具有统计学意义（p<0.05）。结论 孕产期或产褥期心脏病产妇实施健康教育具有较高的应用价值，值得临床推广。
关键词 孕产期健康教育；产褥期；心脏病；产妇保健知识；自理能力
孕产期和产褥期均是产妇最为重要的时刻，对于患有心脏病的产妇来讲，会因多种因素影响母婴结局[1]，危害母婴的健康安全。所以在孕产期和产褥期做好产妇的健康教育，可以提升产妇自身对保健知识的掌握程度以及临床配合度，协助护理人员做好自身的护理工作等，提升母婴结局的保障力度。本文旨在探究孕产期健康教育在心脏病产妇中的应用。
1一般资料与方法
1.1一般资料
本文研究所选对象共计56例，均为2019年2月至2019年12月间我院收治的孕产期或产褥期心脏病产妇，并根据随机数字表法将其平分成两组，其中28例未接受健康教育的设为参照组，其余28例接受健康教育的设为实验组。
参照组：最小年龄22岁，最大年龄32岁，平均年龄为（26.34±0.11）岁。
实验组：最小年龄21岁，最大年龄30岁，平均年龄为（26.21±0.20）岁。
以上两组产妇的一般资料对比差异无统计学意义（p>0.05）。
1.2方法
参照组：不实施健康教育
实验组：实施健康教育：在孕产期，需要对产妇进行良好的健康教育，包括胎儿的出生质量、孕期的影响因素、孕妇自身的质量等，并向孕妇讲解在日常生活中应该如何的保持健康的生活行为和态度，并结合孕妇存在的实际问题进行解答和指导，做好孕期的保健工作，积极应对各种并发症。在孕期，叮嘱孕妇禁止吸收大量的化学制剂、放射物质，避免影响胎儿的健康，适当的补充叶酸，多摄入优质蛋白、维生素、微量元素等[2]，提升身体的营养水平和免疫力，到了孕中期时，需要指导产妇做好筛查工作，避免并发症，密切监测胎心以及自身的生命体征，评估孕妇的营养状态，保证均衡营养摄入，并做好孕妇的心理疏导，向其讲述一些自我护理知识以及注意事项，降低孕妇的紧张感，同时，还需要向孕妇介绍分娩的方式、分娩的流程以及预后，提升孕妇的认知和配合度，之后叮嘱孕妇保证充足的休息。产后需要尽快实施母乳喂养[3-4]，使婴儿尽快的吸吮乳头，促进乳汁的分泌，并指导产妇按摩乳房的方式，促进乳汁分泌，避免涨奶。待产妇的身体有所恢复后，需要协助产妇尽早下床活动，促进身体的恢复，并保证良好的卫生习惯。
1.3观察指标
对比两组产妇的母乳保健知识掌握达标率、自我护理能力达标率以及对护理的满意度。
护理满意度：采取调查问卷进行统计，包括：满意、较满意以及不满意。
1.4统计学分析
本文研究所得数据均经统计学软件SPSS25.0进行处理分析，其中计数资料接受卡方检验，并通过例数（百分比）进行表示，计量资料接受t检验处理，并通过（均数±标准差）进行表示；本文所对比的母乳保健知识掌握达标率、自我护理能力达标率以及对护理的满意度均属计数资料，对其应采取卡方检验处理，并以例数（百分比）进行表示，当统计出的结果显示（p<0.05）时，则表示两组对比差异具有统计学意义。
2结果
2.1 母乳保健知识掌握达标率以及自我护理能力达标率
如下表一所示，实验组的母乳保健知识掌握达标率以及自我护理能力达标率均高于参照组，对比差异显著（p<0.05），具有统计学意义。
.png)
3讨论
健康教育是提升孕妇认知和依从性的主要手段，其可以通过健康知识的宣教，提升孕妇对孕期保健的掌握程度，并积极配合护理人员做好产褥期的工作，降低危险因素，防止孕产妇出现较多的并发症[5]。
在本文的研究中，实验组的满意度明显高于参照组，P<0.05，差异性显著，进一步的证明了孕产期健康教育的有效性。
综上所述，对心脏病孕妇进行孕产期的健康教育可以提升其自身的产褥期保健知识，促进顺利分娩，提升自我护理能力，保障母婴安全。
参考文献
[1]李志宏. 孕产期母婴健康教育对产妇产褥期保健护理能力的影响价值评价[J]. 中国保健营养, 2019, 029(028):264-265.
[2]黄琼. 孕产期健康教育与产褥期心脏病产妇母婴保健知识及护理能力的影响分析[J]. 心理医生, 2017, 23(035):271.
[3]杨春燕. 孕产期健康教育与产褥期心脏病产妇母婴保健知识及护理能力关系[J]. 国际心血管病杂志, 2017(44):281.
[4]周家蕊. 孕产期健康教育与产褥期母婴保健知识联系[J]. 母婴世界, 2015, 000(023):125-125.
[5]孙秀霞. 孕产期健康教育与产褥期母婴保健知识及护理能力关系探究[J]. 健康大视野, 2018, 000(004):P.196-197.