张翠荣
贵州省铜仁第一中学
摘要：高中地理学科是中学地理的升华版，相较于初中地理学科来说，高中地理学科内容更为全面而且更为实用。高中地理学科的特点要求教师更应该注重学生的学习接受程度，帮助学生较为容易的去理解逻辑性强且相对复杂化的原理知识。生活化教学策略可以有效的帮助教师提高课堂教学效率，在增进教师课堂教学氛围的同时，提高学生的学习注意力。本文将重点探究高中地理教师在课堂教学中，生活化教学策略对于教师及高中生的影响，希望能为高中地理教师在形成教学策略方面提供帮助，同时也希望能为高中地理教师运用生活化教学策略更好的进行教学提供建设性意见和建议。
关键词：高中地理 生活化教学 策略
地理学科中涵盖的原理知识来源于现实生活中的各层面（包括自然地理条件层面以及人文地理条件层面），反过来又为人们的生产生活提供指导性帮助。因此，地理学科在高中阶段各学科中具有一定的重要性，同时，地理学科在高中阶段各学科中与其它文科类学科相比，具有其自身的特殊性，这就要求高中地理教师要掌握好教学方法，制定好教学方案，完善好教学策略，解决高中地理学科在教学中的问题，改变高中地理学科在教学中的现状，实现高中地理学科教学的发展。
一、生活化教学策略在高中地理教学中的可行性措施
生活化教学简单的理解就是，把社会生产生活作为一种教学元素，使其融入到实际的学科课程教学中，从而使学科呈现出生活化、通俗化的特点。高中地理学科在某些方面（如计算某些地区的时区、时差）呈现出偏理科化的特点，这对于部分偏于文科类的学生来说，相对来说较为难理解。针对在高中地理教学中所产生的这种问题，地理教师在实际的课堂教学中，就要积极寻求改变这种现状，显然，如果教师还是运用某些较为落后的教学方法（如针对某一类题型单纯的反复练习），那么，教师在课堂上的教学效果并不会出现明显的变化。
（一）实现生活化教学与高中地理教学的结合
高中地理教材多为中图版，这一版本的地理教材更多的呈现出实用性的特点，即地理原理知识与实际生产生活的结合，也就是说增强学生运用所学的地理知识来解释实际生产生活现象的能力，学生还可以把所遇见的生产生活现象带入到地理原理知识中来进行探索或思考。
[1]比如，在高中地理中图版教材里，有“自然环境对人类活动的影响”这一章节，其中包括了自然环境对交通、聚落以及人类生产生活的影响，从章节涵盖的内容来看，这一章节具有很强的实际性，与学生周围的现实生活有着密切的关联，因此，教师不妨从学生实际生活的角度出发，让学生多观察留意现实生活中自然环境的变化以及这种变化对自己和周围事物产生了哪些影响，在下节课中进行交流或者是以文章的形式展示出来，最后再向学生讲解相关地理原理，增强学生运用地理原理解决实际生活现象的能力。所以，教师在课堂教学过程中，就要掌握好和运用好这一点。
（二）推动生活化教学与高中地理学科的融合发展
高中地理教师在课堂教学过程中，需要注意学生对地理学科课程的变化，这种变化主要是指课堂教学氛围对学生学习注意力所产生的影响。在地理学科教学时，学生的学习注意力集中程度会有所不一，学生学习注意力集中程度会随着课堂时间以及课堂教学环境气氛而发生变化。因此，高中地理教师在课堂教学时，一方面要合理掌握好课程教学节奏，另一方面要营造出良好的课堂教学氛围。同时，高中地理教师需要注重对地理学科的建设，把生活化教学策略作为地理学科建设依据，推动生活化教学与高中地理学科的融合发展。[2]比如，中图版地理教材“区域可持续发展”章节，分别介绍的是水土流失、河流治理、农业可持续发展、工业产业结构的调整转型以及城市化进程问题以及相关的治理对策等内容，这一章节通过选取典型案例向学生归纳总结地理原理知识，那么教师就可以根据这些典型案例展开教学，首先以PPT或者是视频的形式介绍每个地区的地理条件（包括自然地理条件和人文地理条件），让学生融入到课堂教学氛围中，展开地理原理知识的教学，其次，在课堂教学中，教师可以与学生互动交流，让学生结合个人的实际生活，讲述自己所居住的地区自然或社会环境状况，是否影响了区域的可持续发展，最后，让学生根据这一实际问题运用相关地理知识提供解决的对策或方案。教师在学科教学过程中通过运用生活化教学策略，一方面可以帮助教师活跃课堂教学氛围，改善课堂教学质量；另一方面也可以提高学生的课堂注意力，帮助学生有效的学习地理知识。因此，高中地理教师需要注重对地理学科的建设，推动生活化教学与高中地理学科的融合发展。
二、结语
现阶段，教学策略已经成为评析教师课堂教学质量的一部分。生活化教学策略具有很强的课堂教学适用性，在实际的课堂教学中，产生了一定得积极效果，因此，生活化教学策略已经被应用到多个学科的课堂教学中。高中地理教师在课堂中要结合生活化教学策略进行教学，运用现有的教学资源，形成生活化教学环境，同时，根据课本典型案例或者是课本地理原理知识，结合学生周边实际，进行有效化的教学，推动地理学科在高中学科中的发展。
参考文献
[1]冯俊奎.高中地理生活化教学策略探究[J].高考,2020(07):55.
[2]殷仕斌.高中地理生活化教学策略探究[J].高考,2020(17):136.