段文红
湖北省监利县实验高级中学 湖北省荆州市 433300
摘要：高三是学生们备战高考的关键时期，他们每个人都需要在此时期高效参与大量复习学习实践活动，进一步发展自身能力，为进入理想大学而努力。鉴于此，具体到语文学科，高三阶段各任课教师就需要充分认识以上现实，进而针对如何科学引导学生复习这一问题进行大量研究探索活动，促进学生复习学习效果显著优化，推动学生语文综合素养大幅度提升。
关键词：高三阶段；语文学科；复习教学
实际当中，高三阶段每个语文教师都承受着高考的压力，需要努力帮助学生提高语文考试成绩，在此情况下，他们中很多人就将布置习题练习任务当做了主要手段，即在各个环节让学生们做大量习题，期望学生通过反复做题来巩固语文知识储备、提高语文综合能力。但是从结果来看，大搞题海战术是不科学的，一定程度上还会限制学生语文综合能力发展。据此，高三语文教师就需要基于经验和实际情况持续改革完善自己平时的复习教学指导行为，为学生创设优质复习学习机会，益于学生最终顺利达成复习目标，为高考成功奠基。
一、重视考试测评，便于科学调整复习教学重点
平时教学过程中，教师如果没有计划而只是盲目地带领学生按照教材编排顺序来复习语文知识，则往往会使学生们在浪费大量时间的同时无法巩固深化重难点知识理解。据此，平时进行复习教学工作时，高三语文教师就要重视考试测评，便于随时科学调整复习教学重点，提高复习教学效率。
例如，平时工作中，在正式进行复习教学指导活动之前，我通常会设计一套包括各种高考题型的试卷，要求学生们在规定时间里完成解答任务，而且还会在之后花费较多时间去分析学生们的答题情况，以便于确定班级学生整体在哪方面明显不足，具体可能是字音、字形、病句等，也可能是现代文阅读等。确定这一点之后，我就会在制定教学计划时重点为相应部分预留更多时间与空间，而且会针对性研究多元引导策略，致力于促进学生相关能力大幅提升。之后，每过一段时间我都会再次组织考试测验活动，从而了解学生每阶段当下的知识储备与能力发展情况，从而确定进一步需要重点引导学生们学习锻炼的方面，并研究采用针对性复习指导策略。久而久之，班里几乎每个学生慢慢都弥补了自己的学习短板，大幅度增强了综合语文学科能力。
二、传授科学技巧，促进学生自主复习能力发展
在新课程改革背景下，学生与教师的角色渐渐发生了变化，即教师作用更偏重于引导，学生主体开始发挥更大作用，与此同时，从经验来看，学生通常难以通过在课堂上的复习活动大幅提升学科能力，还要在课外持续参与复习学习实践。由此，高三阶段语文教师就有必要重点传授给学生系列科学复习学习技巧，促进学生自主复习能力发展，益于他们通过更多优质锻炼达成既定目的，提高学科素养。
例如，在平时复习教学过程中，无论进行到哪一阶段或者哪一环节，我都不会只单纯引导学生复习学习具体学科知识，而是会在此基础上传授给学生众多科学复习技巧。具体如：在带领学生们复习字音的时候，我就要求学生们联系课文具体语境进行诵读记忆，另外每次做完练习题之后都要将自己标注错的字、音整理出来，分析做错原因，便于之后随时翻阅巩固，避免再次出错；在带领学生们基于教材中《庖丁解牛》《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》等文章复习文言文知识的过程中，我就为学生们提出了一些建议，即分类整理一篇文章中的词语、句式、翻译等基础知识，同时在此基础上复习具体某一类知识的时候要尝试联想先前或课外所学，深化对知识的理解等。在此系列科学技巧辅助下，学生自主复习能力自然可以随之大大提升，有益于他们独立进行拓展学习锻炼，不断提高学科能力。
三、善用激励手段，增强学生参与复习实践动力
在实际复习学习过程中，每个学生都不可避免会遇到困难与阻碍，而且可能会在某些阶段降低复习学习热情等，面对此系列情况，教师如何做往往决定了学生接下来以怎样的状态继续参与复习实践。由此，高三语文教师就需善用激励手段，帮助学生克服重重困境，增强学生参与复习实践动力，优化学生复习效果。
例如，平时开展复习教学活动的时候，为了在学生积极配合下更加顺畅地完成既定任务，我引用了多元形式的激励手段。具体如：在学生复习学习过程中，我通常会注意发掘学生优点，如善于创新思考、谦虚好问等，并且会基于此毫不吝啬地对学生们进行口头表扬激励；我会选择合适时机为学生们设计系列习题，要求学生们在规定时间里进行解答，最后哪个学生答对最多题目就可以获得一定的奖励等等。借助上述语言表扬以及竞赛活动等激励手段，我即顺利促使学生复习实践动力显著增强，为他们优质完成复习学习任务增添了推动助力。
总之，在当前教育教学环境中，实际针对高三学生进行复习教学工作的时候，教师们就不能固守传统思想与模式，而要在全面了解掌握学生学习情况的基础上创新探究总结更加科学有效的指导策略，提高复习教学效果，推动学生学科能力大幅拓展，助益其高考成功。
参考文献：
[1]陈曦睿.提升高三语文复习效率的策略探研[J].成才之路,2017(35):89.
[2]庙诗仙.高三语文知识点复习策略之我见[J].语文知识,2016(17):75-79.