王艳秋
安徽省宿州市埇桥区顺河中心校 安徽宿州 234000
摘要：思维导图是用于培养学生创造性思维和提升学习兴趣的一种新型教学模式，能有效的帮助学生对所学知识进行归纳记忆，构建一个属于自己的知识网络系统，在我国教育行业中，思维导图已经被广泛应用于教学活动。初中数学在学生的学习阶段中起着一个承上启下的作用，但是学生在学习完课程进行复习的时候还是没有一个整体概念，因此数学复习课就成为了一个难点，本文将首先分析思维导图优化模式在初中数学复习课中意义，然后再提出相应的策略。
关键词：思维导图；初中数学；复习课
引言：在传统教育模式下，我国的教育制度发展的并不是特别完善，很多初中生在进行数学知识的复习时不能达到一个理想的学习效果，学生的思绪也十分混乱，在复习的过程中产生了许多问题又不能去解决它，在这种情况下，学生在学习过程中会更加的产生优劣差别。思维导图是一种十分高效的学习工具，和以往封闭式、零散式的学习方法不一样的，它可以充分发挥人的创造力，以此来提高学生思维的活跃程度，提高学习效率，在复习的时候的时候利用它能够让学生将零散的知识进行结合，形成一个知识链接，以此来提高学习水平，促进学生的全面发展。
一、思维导图在初中数学教学中的意义
如今的社会发展需要创新性人才，对创新思维非常重视，初中数学是一门非常能锻炼学生的学科，尤其是在复习课程中融入思维导图更是可以促进学生的全面发展，因此在初中数学复习课中，教师要将思维导图当作一个非常重要的教学模式。
（一）有利于学生知识的梳理
初中数学的知识点非常复杂繁多，知识点之间也比较的零散，学生在学习的过程中对知识点的理解往往不够全面，在脑海中也很难在知识点与知识点之间建立联系。因此教师在进行初中数学的复习时，要让学生对知识点进行逐一的击破，让学生对知识点能够理解透彻，另外教师在复习知识点时需要有一个系统的方法，让学生能够将知识点进行一个体系化的整理，在复习时能够通过思维导图就能对整个单元或学期有一个条理性、层次性的认知，学生的思维也不会混乱，有利于学生对知识的梳理。
（二）有利于学生对知识的理解
在以往传统的初中数学教学模式中，学生在接受知识点时都是跟着教师的思维走，都是被动性的接受知识点。
学生对数学还没有一个完整的体系，在进行复习时也是毫无章法，学生面对杂乱的知识点并不能很好的理解学习，就像“猴子掰玉米”，有可能掰了西瓜就忘了玉米，有了兔子又忘了西瓜，学生就很容易学了这个，忘了那个。将思维导图用用到初中数学的复习课中，有利于学生对知识进行理解，形成一个自己的知识体系。
（三）有利于锻炼学生的创造性思维
思维导图可以是线形式的，也可以是图形的，在初中数学复习课中使用到思维导图可以锻炼学生的创造性思维，也是符合当前的新课标要求的。思维导图优化模式在初中数学复习课中的应用可以帮助学生把一些相对散落的知识按照一定的逻辑组织起来，形成一个完整的体系，在制作、理解思维导图时，需要学生在脑海中有一个强大的储存空间，如果教师能正确引导学生制作具有个性的思维导图，对学生的学习方式和思维能力都能有一定的锻炼，有利于教师提高教学质量，也有利于学生创造性思维的发展。
二、思维导图优化模式在初中数学复习课中的应用策略
（一）教师使用思维导图组织系统性复习
在初中数学复习课中，学生在之前的学习过程中不一定能对所有的知识理解透彻，也不能建立起知识点之间的联系，因此教师可以利用思维导图组织系统性复习。在单元课学习完成后，教师可以在复习课上利用思维导图将知识点串联起来，利用板书或者多媒体的形式对思维导图进行展示，可以让学生能够直观的明白知识点之间的关联，学生在宏观的角度下也能更好的对知识点进行复习，也能进行针对性学习，促进学生更好的学习初中数学。
（二）学生利用思维导图进行自我复习
学生是否能够利用思维导图进行自我复习，是可以检测学生学习成果的，教师在组织完系统性复习的时候，可以让学生根据自己的思维方式自己进行思维导图的制作。很多学生学习效率之所以不高，就是因为课后养成不归纳的习惯，在遇到问题时没有解决办法。在复习课上能够独立制作思维导图其实有一定的难度，但学生一旦组织起来，对学习是很有利的，它不仅可以帮助学生加深对知识点的记忆，还能帮助学生查漏补缺，相比教师教的，学生自己做的会更加的有利。
三、结语
综上所述，思维导图可以帮助教师发现在初中数学教学活动中存在的问题，并进行针对性的补充学习，对教师和学生都是一个帮助非常大的教学模式。因此在初中数学的复习课中，教师要尽可能的使用思维导图进行教学，同时也要鼓励学生使用思维导图进行复习，这样不仅可以提高教师的教学质量，也能激发学生对学习的兴趣，提高他们的思维能力。另外，思维导图优化模式解决传统教学中的许多问题，提高了学生对初中数学学习的积极性，提高了学习效率。
参考文献：
[1]李润洲.三维教学目标表述的偏差与矫正[J].课程·教材·教法.2014（5）
[2]高鹏军.利用思维导图优化初中数学复习课[J].家长.天津教育杂志社.2020，(000)，003