摘要：随着新课程改革的不断深入，小学数学教学带来了巨大的变革，如何在小学数学教学的过程中提高教学的有效性，就成为了很多小学数学教师需要面对的问题。在农村小学当中，教学资源的相对匮乏对于提高农村小学数学课堂教学的有效性又有了新的挑战，因此在新课程改革的大背景下，农村小学提高小学数学教学有效性就应当被重视起来。本文将对目前的农村小学数学教学存在的问题进行分析，然后提出提高农村小学数学教学有效性的策略，希望能够帮助提高农村小学数学的教学质量。
关键词：农村小学；数学教学；有效性；提高
一、引言
在当前的农村小学当中，很多小学数学教师还在使用传统的教学方法，并且在教学的过程中并没有注重去提高小学数学教学的有效性，这为农村小学的数学教学带来了非常大的弊端，因此小学数学教师必须要能够重视小学数学的课堂教学，要能够从全方位进行着手，去打造高质量的小学数学课堂，以便于带给农村小学生更好的学习体验，甚至去改变学生的命运。
二、当前农村小学数学教学当中存在的问题
1.教师的教学理念比较落后
在农村小学当中，有很多教师的教学理念是比较落后的。首先，笔者认为教师的教学理念落后主要是因为这些教师地处农村地区，能够接受到的先进的教育资源是非常少的，这也在无形当中使得教师的教学理念产生闭塞，无法及时得到更新。其次，教师的教学理念对于教学方法有着非常大的影响，这也就导致了很多教师在进行小学数学教学的时候总是使用传统的教学方法，使得学生无法在课堂上进行自主的学习，也就无法去培养学生的自主学习能力，更无法提高学生的数学综合能力。最后，落后的教学理念下产生的直接的受害者就是学生，学生在这种教学理念下很难去获得非常好的数学技能，而农村小学生最迫切的就是希望能够通过读书改变命运，这对于农村小学生的发展来说是非常不利的。
2.教师的教学内容不利于高效课堂的构建
在农村小学数学教学的过程中，很多农村小学数学教师并不注重对教学内容的优化，认为学生只要能够学会数学知识，并且能够利用数学知识去完成数学题目就可以了，这在无形当中就剥夺了学生接受优质教育的权利。在笔者调查走访过程中，发现这种情况是非常多的，并且在农村小学当中是相当的普遍，这也就使得在农村小学中如果想要提高小学数学课堂教学有效性就会变得非常困难。
三、提高农村小学数学教学有效性的策略
1.加强对农村小学软硬件设施的支持
在笔者调查走访的过程中，发现有很多的农村小学软硬件设施并不是很完全，在城镇小学已经实现了信息化课堂的背景下，农村小学的教学设施显得格格不入，并且针对于小学数学的一些儿童读物、教学资料等等都是非常少的，所以教育主管部门和社会应当加强对农村小学软硬件设施的支持，这样才能够让小学数学教师有条件去提高小学数学课堂教学有效性。
2.加强对于农村小学数学教师的培训
在笔者调查走访的过程中，可以明显的感觉到农村地区小学数学教师和城镇地区小学数学教师的差距，并且农村小学数学教师的教学理念和教学方法都是较落后的，这对提高农村小学数学教学的有效性是非常不利的，因此学校必须加强对于农村小学数学教师的培训。笔者认为，在加强培训的过程中应当着重于两个方面，首先是对农村小学教师的教学理念进行更新，通过开展各种形式的讲座，开展农村小学和城镇小学教师的交流会等等，来改变农村小学数学教师的教学理念；其次，要让农村小学的数学教师去学习一些新颖的教学方法，并且让他们在教学的过程中去使用这些教学方法，这样才能够在一定程度上保证教学有效性的提高。
3.优化教学内容，调动起学生的学习兴趣
在进行课堂教学的过程中，小学数学教师应当尽可能的去优化教学内容，从而去调动学生的学习兴趣。在笔者调查走访的过程中发现虽然农村地区小学的教学资源是有限的，但是小学生对于数学学习的渴望是非常高的，因此只要教师能够对教学内容进行稍微的优化，就能够让农村地区的小学生学习得更加有质量，更加高效。例如，农村小学数学教师在进行四则运算相关的内容教学时，可以通过做游戏的方式来展开，而小学生是非常热爱做游戏的。教师可以把0到10这些数字做成帽子，把四则运算的符号也做成帽子，然后把这些帽子分发给学生，让学生戴上。教师在黑板上分别画三个方框，前两个方框之间画一个圆圈，后两个方框之间画等于号，这就形成了一个数学等式的基本模型，然后让学生自由的组合去完成黑板上的数学等式。学生在这样的游戏当中，不仅能够感受到游戏的乐趣，还能够去完成四则运算的学习，这对于学生的发展是非常重要的，也能够有效的提升农村小学数学课堂教学的有效性。
四、结语
综上所述，在当前的农村小学数学教学中，小学数学教师一定要能够更新教学理念，使用先进的教学方法，去优化教学内容，带给学生更好的学习体验，从而培养学生的数学综合能力，帮助学生更好的发展，这样才能够去提高小学数学课堂教学的有效性，为学生们构建更加优质的课堂,促进学生的全面发展。
参考文献：
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[2] 罗会密.浅谈如何提高农村小学数学课堂教学有效性[J].新校园(中旬). 2017(02)
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