张楠 史君 哈尔滨市第六十六中学 哈尔滨市黎明第九小学 150040
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）07-175-01
2020春节，在大家都在期盼新的一年到来的时候.突如其来的疫情使每个人都终身难忘.打破了正常的生活.疫情面前，医疗卫生工作者们不惧危险,逆风而行.各行各业的普通人在这个特殊时期,默默地坚守在各自的岗位上.而教育，也在寒冷地冬天默默地等待着春天的到来.
作为教师，我们不能像医生护士一样逆风而行.到疫情一线去参加战斗.我们与学生家长们一起在家坚守好自己的岗位.在校长的带领下我们尝试运用微信.企业微信,QQ.腾讯会议.作业登记簿.借助信息化手段,整合教育资源,开展线上教学.在开课前,指导家长进行操作,测试功能.在开学第一周进行3次交流研讨.教师之间交流经验,分享案例,磨合方法.从一开始的手忙脚乱,到逐步有条不紊.
将课堂教育移植到线上,对我们每一个教育工作来说即使一次全新的尝试,也是一次考验与挑战.需要广大学生和家长全力支持与配合.下面分享绍一下我的线上教学和辅导方案:
一.利用学习单培养学生自主归纳学习的能力
学习单
1.本节课主要讲了什么?
2.你都学会了什么知识?
3.练习题都错对了吗?如果有错题,错误的原因什么?
4.请你结合本节课的内容出一道或两道练习题.
5.你还有什么疑问吗?
教会学生如何书写学习单.从五个方面进行总结梳理;
1.本节课主要讲了什么?
( 指导学生通过看课题,看小标题,找关键词句.概括主要内容. )
2.本节课你学会了什么?
(这是学习单的重点内容.学生要把本课的学习重点,方法总结进行归纳整理.)
3.课堂练习你做对了吗?
(学生要把课堂练习都完成,我检查批改,如果有错误,要写出错误原因)
4.请你结合本节课的内容出一道或两道练习题.
(检查学生是否掌握本节课的知识点,通过自己出题提高自主学习能力)
5.你还有什么疑问吗?
(这样的问题,是想让学生学会反思,知道自己到底学会了没有 )
我让学生完成学习单的目的:一是通过学习单的反馈掌握学生的听课情况.以便针对学习中产生的问题可以及时与学生家长沟通解决.二是培养学生自主的学习能力.四年级已经是高学段了,尤其是现在很多家长都要上班,学生都要自己在家学习.这即使对学生自律性的考验,也是提高自主学习能力的好机会.
尤其是知识重点的总结.刚开始学生找不准重点,我具体指导学生看视频.根据四年级学生的特点.每节课让学生完成学习单,既可以梳理本节课的知识点,又可以培养学生的自主学习能力.不只是通过看视频学习,而是把知识由外在变成了内化.尤其是第一单元的知识点很多,学生很容易记乱.我又让学生画思维导图的方式,把第一单元的知识点串联起来,形成一个知识链的结构.
经过一个月的锻炼培养,学生们的学习能力提高的很快.特别会听课,重点难点抓的非常准.有的学生还学会了总结学习方法.课后,我组织学生交流各自的学习经验,同学们取长补短,讨论交流.学习的兴趣越来越浓了..
二.有效利用腾讯会议进行辅导答疑.,直播拍小视频的方法解决重难点
1.在第一单元括号的学习中,发现有些学生对于列综合算式和脱式的书写过程是个难点.于是我总结方法
录制了一个小视频,把过程清晰的展现给学生.其中我有出示了几个错误的写法,让学生通过对比,解决的了这个难点.随后我有出了几个小练习题进行测试.写完之后,在微信群中让其他学生当小老师,进行集体交流.
2.在第二单元观察物体.视频中只有对观察结果的总结,没有观察物体的方法.发现很多学生在观察物体时,不会画也不会判断从前面.左面.上面的的平面图形的形状.为了解决这个难点,利用腾讯会议,
我拿了4个正方体的积木,用直播的方式,从三个不同的方向带领学生去观察物体.同时教他们如何画出图形的形状.
总结判断观察到的物体平面图形的方法:
从哪一位置观察物体,就从哪一面数出小正方形的行数,在数出每一行小正方体的个数,并明确小正方体的相对位置.
最后让学生自拍一个小视频,通过摆一摆.说一说.画一画,进行跟进练习.
3.在腾讯会议里,每节课都先让让学生通过自己的学习单来总结本节课学习的内容,其他学生可以进行补充或交流.最后由老师进行归纳总结梳理.通过师生互动.生生互动.激发了学生的学习兴和参与的兴趣.最后根据重难点跟进一些小练习.
三.课后布置作业,利用作业登记簿进行一对一的批改,和二次批改.把有共性的问题集中录制视频讲解.反馈
四.坚持晨读,开展阅读背诵
孩子们在家时间较长,为了让孩子们合理安排学习时间,提高学习效率.养成良好的生活习惯.每天早晨安排进行古诗背诵和阅读.
1.每天早晨背诵一首古诗.举办读经典诗词,做少年君子""诗词大会,通过比赛,游戏激发学生背诵古诗词的兴趣.不断地提高文化修养,更加文明和高雅.
2.早晨读书半小时,读书分享.举行"读书伴我成长"读书分享会,学生分享读的好书,读书的感悟.喜欢的句子等形式.我也会把好的书籍推荐给学生们.阅读活动已经坚持了200多天了,孩子们已经养成了阅读的好习惯.
通过各种形式的活动,不仅丰富了学生们的学习生活,也促进学生们养成良好的学习生活习惯.不断地提高文化修养,更加文明和高雅.
我觉得网上线上的教学,最主要的是要教会学生如何自主学习.因为我们无法面对面的进行上课,不能直接掌握每个学生的学习情况.听课状态.尤其对于四年级学生自主学习的是一次很好的锻炼机会和方法的提高.所以我认为授人以鱼不如授人以渔.
教育不仅仅发生在课堂,在家里也可以进行良好的教育.鼓励学生要有信心,我们一定战胜疫情.让学生懂得每一份努力都值得敬佩,每一份默默坚守都值得赞赏.在师生家长的共同努力下,默默坚守,静待花开.