分析基于循证护理的健康教育对消化道出血患者的应用效果

发表时间:2020/7/1   来源:《护理前沿》2020年7期   作者:刘洁
[导读] 研究基于循证护理的健康教育对消化道出血患者的应用方式与效果。
        【摘要】目的:研究基于循证护理的健康教育对消化道出血患者的应用方式与效果。方法:在我院2019年3月至2020年3月间收治的消化道出血患者中选择70例随机分组,其中35例进行常规健康教育,设为对照组,另外35例以循证护理为基础开展健康教育,设为研究组,结束后比较两组患者的疾病健康知识水平。结果:研究组的疾病健康知识评分明显高于对照组,且组间对比具有统计学意义(P<0.05)。结论:以循证护理为基础开展健康知识教育工作,能有效提高消化道出血患者的疾病知识水平,提高其自我护理能力。
        【关键词】循证护理;健康教育;消化道出血

        消化道出血是一种临床上较为常见的症状,较多种类型的疾病会发生此种症状,其可以分为上消化道出血及下消化道出血两种,后者更为少见。消化道出血较为少量且缓慢时症状不明显,较为容易忽视,而出血量大且急时容易出现乏力、心慌以及头晕等情况,部分患者还可能出现便血、腹痛或者是肠梗阻等情况[1]。消化道出血对人体的损伤较大,应明确症状,早发现早治疗。基于此,本院进行了基于循证护理的健康教育对消化道出血患者应用效果的研究。报道如下。
1.资料及方法
1.1一般资料
        在我院2019年3月至2020年3月间收治的消化道出血患者中选择70例随机分组,研究组35例患者中男女比为20:15,在43-68岁之间,平均为(54.93±6.72)岁;而对照组35例患者中男女比为22:17,在42-69岁之间,平均为(54.67±7.35)岁。两组患者一般资料对比无统计学意义(P>0.05),且均确诊为消化道出血,均存在便血、头晕的症状。所有患者均自愿参与本次研究。本院伦理委员会知晓并批准本次研究。
1.2方法
        35例进行常规健康教育,设为对照组,除了常规用药指导及病情监测外,还需要进行健康教育,其主要的方式为宣传册、疾病相关视频与音频以及口头宣讲等。
        另外35例以循证护理为基础开展健康教育,设为研究组,内容如下:首先需要对患者现有身体、心理、健康知识水平以及病情发展情况进行详细的了解,将其整理以作为提出问题及解决办法的依据;而后以上述资料为基础,提出问题,如“如何以更为高效的方式改善患者的疾病知识?”;再接着以问题解决为目标,在权威资料库收集解决问题的相关资料,如知网、万方等网站,也可以通过咨询经验丰富的医者总结相关解决办法,而后综合患者实际情况制定针对性极强的健康教育方案。

一般来讲,消化道出血的健康教育包括以下几个方面:一是饮食方面,需要告知患者出血期间禁食,好转后先以易消化的流质食物过渡,后期也尽量少吃刺激性较强的食物;二是用药方面,需要告知患者用药的剂量及频次,告知用药后症状改善情况、可能出现的不良反应及应对措施;三是作息方面,指导患者出血时应卧床休息,后期可适当安排锻炼;四是心理健康方面,告知患者疾病发病的症状及处理办法,告知患者心理健康的重要性,同时指导其如何进行不良情绪的自我疏导。
1.3指标判定
        采取本院自制调查表评估患者的消化道出血的疾病健康知识评分,满分100,分数越高表示疾病健康知识水平越高。
1.4统计学方法
        本次研究使用统计学软件(SPSS14.0版本)进行统计学分析,用t进行计量资料()检验。P<0.05表示结果具有统计学意义。
2.结果
        本次研究发现,研究组消化道出血疾病健康知识评分为(86.39±6.39)分,对照组消化道出血疾病健康知识评分为(68.01±3.31)分。对比使用t进行计量资料()检验有t=15.110,P=0.001,即表示研究组的疾病健康知识评分明显高于对照组,且组间对比具有统计学意义(P<0.05)。
3.讨论
         消化道出血在妇科临床症状中较为常见,由于其诱发原因的可能性较多且复发的可能性较高,早期时出血较为少量且缓慢时症状不明显,较为容易忽视,后期症状严重时血量大且急时容易出现乏力、心慌以及头晕等情况,部分患者还可能出现便血、腹痛或者是肠梗阻等情况,对患者身体影响较大[2]。
         医务人员应注意消化道出血的健康教育内容,使得患者明白发病时的症状,以便于及早就诊接受治疗。循证护理的主要流程为资料收集、问题提出、制定方案、实践及后期反馈等,在健康教育方面应用循证护理,可以使医护人员更为细致的了解患者情况,从而提出中心问题,获得可行性方案,后期还能对方案进行调整,有利于提高患者的消化道出血相关的健康知识水平,提高自我护理的能力[3]。本次研究发现,研究组的疾病健康知识评分明显高于对照组,且组间对比具有统计学意义(P<0.05)。
         综上所述,以循证护理为基础开展健康知识教育工作,能有效提高消化道出血患者的疾病知识水平,提高其自我护理能力。
【参考文献】
[1]李宁,王颖.循证健康教育在上消化道出血患者中的应用[J].中国继续医学教育,2019,11(01):137-139.
[2]田静.循证护理在上消化道出血患者临床护理中的应用和效果研究[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(A3):297+305.
[3]郭培.循证护理与预见性护理在上消化道出血急救中的应用效果观察[J].当代临床医刊,2020,33(01):55-56.

       

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