摘要：以全面建设和谐社会为背景，和谐教育成为教育的主流形态。实施和谐互动教学，构建和谐、平等的师生关系，是和谐教育的基础和前提。文章结合高中体育教学的内容和特点，阐述了高中体育课堂实施和谐互动教学的必要性和策略，希望能对高中体育教学有所帮助。
关键词：高中体育；和谐互动；教学策略
随着我国教育制度的改革，高中体育教学需要完成新的目标。将课堂融入和谐互动的教育理念能够调动学生对体育活动的积极性，还可以提高教学的效果。现阶段，我国高中体育教学最重要的就是去掉传统的教学模式，通过和谐互动的教学方法让教学更具有趣味性，这对学生的发展是有好处的，还能够让老师的教学更加轻松，对于我国的体育教育事业有很好的推动作用。
一、和谐互动教学的意义
（一）让学生能够多元化的学习
单一的枯燥教学会使学生缺乏学习热情，有可能使学生对学习丧失兴趣，导致学生不愿意主动地去学习。而如果在高中体育课堂当中融合和谐互动教学，就能够有效地提高学生自主学习的意识，让学生能够通过交流与沟通获取收益，这样，学生的学习质量和学习效果才能够得到很大的提升，学生的综合素质也才能够得到进步。
（二）师生之间进行更多的互动
师生之间的沟通与交流对于高中体育教学来说非常重要，教师在与学生的互动中潜移默化地将体育知识和技能教给学生，让学生得到非常大的收益，而且老师和学生之间的关系也能因此变得更好。所以，教师与学生的互动非常重要。和谐互动教学方法能够让教师与学生之间互动得更好，让教学能够在轻松愉快的氛围里进行，这对于学生的身心发展是有好处的，体育课堂教学的质量和效果也会更好。
（三）提高学生交流的能力
和谐互动教学方法对高中体育课堂来说帮助很大，不仅能够让学生很有效率地学习体育知识，并且还能够提高学生的综合素养，如在高中的体育课堂中应用和谐互动的教学方式能够让学生沟通与交流的能力得到提升，学生的学习以及日后的工作都能从中受益，学生也能因此得到更大的进步。
二、互动教学在高中体育教学中的实际应用情况
目前，教育部正在對我国的教育制度进行一系列的改革，这也就使得互动教学方法具有用武之地。传统的教学方法已经不再适用于当今的教学，高中体育教师需要懂得怎样实际地应用互动教学方式来提高课堂教学质量。接下来，笔者会对此进行详细的论述。
（一）教师要指引学生，进行和谐互动教学
和谐互动的教学法想要发挥效果的话，就需要高中体育教师做好与学生的互动。教师需要将高中体育课堂的气氛活跃起来，让学生轻松地学习知识。教师要做好相关的指引工作，通过指引学生来完成教学目标，这样才能使课堂教学达到新课改的要求。尽管和谐互动教学时将学生视作课堂的核心，但是，如果缺乏老师的指引，学生的学习效果依然会大打折扣。让学生自主地进行学习，并不等于教师不作为。
教师的工作就是引领学生思考，帮助学生多角度地分析并解决问题，消除学生的烦恼，对学生在学习过程中走的弯路错路进行矫正。在进行引导的时候，老师要调动学生自主学习的意识，要让学生能够独立解决大部分的问题，加强学生的自信心。这样做对学生的身心成长有很大的帮助。
（二）关注师生互动，实施和谐互动教学
第一，教师与学生个体之间的互动。在高中体育教学活动中，教师与学生个体之间的互动主要包括针对体育学习内容所开展的问答互动；学生提出质疑，教师给予指导的互动；体育课堂中，教师针对体育教学内容做出示范与讲解，学生通过观察与聆听，认真学习的互动。除此之外，师生的情感交流也是教师与学生个体互动的方式。在诸多互动方式之中，教师可以利用肢体语言与眼神去传递对学生的期待，更可以通过激励与表扬促进学生体育运动兴趣的形成。
第二，教师与学生群体之间的互动。在体育课堂中，教师与整个班级学生的互动主要发生在运动知识讲解以及动作示范环节。教师面对全体学生说出互动内容，传递互动信息。在教师与群体互动的过程中，要提高学生的体育学习兴趣，使学生在学习体育理论知识时不感觉到枯燥，教师就必须利用创新的方式优化教师与学生群体之间的互动实践。比如，老师可以利用游戏方式创新自己与学生群体之间的互动方式。如在练习短跑时，老师可以借助接力赛活动促进老师与群体之间的互动。授课教师可以协调其他体育教师组成一个战队，按照教学分组原则给学生建立小组，开展老师与学生之间的竞赛。用这样的方式，为全体学生做示范，促进师生在游戏与比赛活动中充分互动，提高体育课堂教学质量。除此之外，老师还能够通过先进的信息技术，让学生直观地感受到相应的动作技巧，这对于学生的学习是有好处的，教师也能够更加轻松。
（三）加强学生与学生之间的互动，展开和谐互动教学
师生之间的互动非常重要，不仅要让教师和学生进行互动，教师还应该安排学生和学生之间进行互动。学生之间进行互动有时会比师生的互动起到更好的效果，能够激发学生的学习兴趣，调动学习热情。学生与学生之间不存在代沟，互动起来更加便捷，和谐互动教学的价值也能够得到更好的体现，对于学生和教师来说都有正面的意义。学生是教学的核心，学生与学生之间有时会擦出更好的火花，这对于学生的成长有着非常正面的作用。如，在足球课上，老师可以安排足球技能较强的学生帮助其进行教学，让这位学生成为足球小组的组长。组长对组员进行基础足球运动的教学，然后教授相关技巧。这样，教师的工作量适当减少，学生的兴趣也能被调动，对教师和学生都有好处。和谐互动教学能够让学生收获足够多的收益，提高学生的自信，提升学生的综合能力，让学生全面发展。
三、结语
总的来说，高中体育课堂教学对于学生的身心发展非常重要。通过和谐互动法能够让高中体育教学的质量得到提升，让学生的综合素养得到锻炼。
参考文献：
[1]王政.和谐互动教学模式在高中体育教学中的应用[J].课程教育研究：新教师教学，2013（02）.
[2]汪俊吉.新课标下高中体育课堂实施和谐互动教学的思考[J].课外阅读旬刊，2013（03）：60.