摘要：随着当代信息技术的高速发展，信息技术与教育教学相融合，将现代教育技术融合到高中教学课堂中，是当今高中教学的重要课题。本文将会探讨信息技术与高中教学相结合的教学现状，深入探讨现代高中信息技术与学科融合的教学中如何培养学生创新能力，学生创新能力的培养策略，进一步提高高中学生学习效率，，在信息技术支持的条件下教学，对于高中学生的创新能力培养还需要进一步探索。
关键词：高中教学 信息技术 创新能力 培养
少数高中的教育仍然徘徊于传统的教学模式。拿多媒体为例，现代信息技术为课堂教学改革指明了方向，新的课程改革也大力提倡要充分运用多媒体，丰富教学方式的多样性，促进教学结构的完整。多媒体辅助教学早已普遍走进高中教学课堂，成为现代化教育中的一种有效手段。对于多媒体的大量使用，我们要有一个全面而客观的认识。多媒体是一把双刃剑，运用得好会课堂教学会更加精彩，激发学生学习兴趣，提高教学效益；运用得不好不但不利于教学效果的提升，反而会影响教学效果。怎样恰到好处的有效运用多媒体教学，更有效的培养高中生的创新能力，为此我们展开以下的探讨。
一、高中生创新能力的重要性
创新能力简单来说，便是自身独立思考的能力和自我思维探索能力，是属于我们自身的一种潜在能力。对于思考能力而言，指的就是思维进行分析、判断、推理等跳跃性习惯思考行为；自我思维探索能力指的就是对事件的情况、类别对事件的本质进行理性分析。良好的创新能力有利于学生在学习过程中取其精华去其糟粕，更好的吸收其知识体系，从而提升高中学生的自身学习综合能力。另外，良好的创新能力能够更好的进行学生的自主学习，进一步引导高中学生树立良好的学习意识，在信息技术的教学时代下，教师利用信息技术引领学生培养创新能力，养成良好的创新能力，有助于激发学生的学习创新能力；在利用创新能力对事物进行分析的过程中，我们对事物的概念进行独特的描述，对事物的特性进行评判，这就是对事物进行自我评判的过程，只有学生拥有独立思考的创新能力时，在这个快节奏时代才能独立运用已有的知识通过再学习，将新知识化为己有，解决新出现的问题。
二、高中教学中创新能力培养的现状
随着新的时代需求和高中教学改革的慢慢深入，高中生创新能力的培养已有了明显的效果，取得了一定程度的进步；但是，在这不断进步的过程中，也存在着一些问题，产生了很多的不利影响。其一，老师习惯于忽略关注学生的创新思维引导，常见的就是老师课堂上的“独”角戏。从古时候以来，老师便是课堂的主线，由老师按照自己的教案按部就班传授教学，这种传统的教学模式早已根深蒂固。这种模式下，学生将老师强行输入的知识死记硬背，然后课下通多大量相关类型的题目，记住答题技巧。作为我国应试教育下的高中学生，考试时面对自己通过刷题记住的题型往往都是轻松应对，但是一旦涉及需要独立思考、思维转换、阐述分析等题目，往往会出现无从下手的情况。其二，高中教学课堂没有注重学生兴趣学习。兴趣是学习的良好动力，老师急于向学生传授学习重点时，因为过于侧重应试要求，而忽略了学生兴趣的培养，失去兴趣之下对于创新更是低效，老师忽略了学生是否在用积极的心态学习。对于大部分学生来说，可能努力学习只为考试，只求在分数上有良好的体现就心满意足，对于自身对课程的热情和兴趣是不重要的。这种错误的思想大大减少了学生的自主能动性，同时，也降低了学习的效率。其三，高中教学目标和定位的模糊。主要表现在未能很好地了解当下形势，了解新时代下对人才的需求方向，教学目标严重偏离到以考试为主线。
三、运用信息技术培养高中生的创新能力的措施
(1)教师要以传统教学为主，信息教学教学为辅。
将多媒体教学与传统教学方式相结合，教师要懂得多媒体教学的短处和传统教学方式的优点，改变多媒体教学为主的观念，使媒体教学与传统教学方式两者紧密联系。传统教学方式当然有很多的问题，但又很多教学方式是多媒体无法代替的，只有把多媒体教学和传统教学方式合理结合利用，才能更好的提升创新能力培养的教学效果。教师对多媒体教学与黑板教学进行扬长避短，将各自最大的特征发挥出来共同作用于英语课堂教学中，使得课堂教学效率得到提高。
(2)始终保持学生为主体、教师为主引
高校课堂整个教学过程中，多媒体是可以提高教学效率，通过丰富的资源引导学生产生独立思考的能力，但是不能忽视教师在教学过程中起着主导作用。信息技术是帮助教师高效完成教学任务的工具。在当前教育环境下，多媒体教学要与教师的主导地位紧密结合，不断巩固和改进教学方法，时刻观察学生，始终将学生放在主导地位，时刻注意学生的学习状态，及时做出调整。
(3)运用信息技术有效进行题目练习、巩固创新能力
利于多媒体可以展现更多的题库资源，将各类型的英语题目展现到学生面前，引导学生产生独立思考的行为过程，帮助学生更好的巩固学到的知识的同时，通过不同类型的题目，展开多方面地思考。信息技术的教学也更加方便学生们整合类型题目，对于知识点的展现也更加全面。
(3)结合兴趣安排教学、加大自主培养创新能力的效率
对于学生来说，凡是自己主观感兴趣的东西都会认真学习。老师不妨从学生的角度着手，例如：播放一些教学课程中相关的课外内，来提高学生学习的积极性，培养学生的自主学习习惯，提高创新能力培养的效率，教师也可以开拓学习活动，创建小组讨论分享式学习，让小组成员之间互相监督，共同进步，通过兴趣培养，学生很大程度上加大对英语的学习兴趣，形成自主学习、小组分享的学习习惯，集体共同培养创新能力。
总结：当代社会是信息大爆炸的社会，各种新的生事物、新知识不断涌现，高中教学也必须跟上时代步伐，在新形势下跟上课改要求；同时，教师也要跟着时代发的步伐，不断地学习新的创新能力培养的教学方法，通过使用多媒体辅助提高课堂教学效率，有效地激发他们的学习兴趣，利用信息化突破高中教学能力培养的难点。
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