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农村初中思想品德课外活动教学策略的探究

发表时间：2020/3/3 来源：《素质教育》2020年4月总第341期作者：黄剑华

[导读] 随着新课改的深入发展，学生品德教育越来越受到重视，而思想品德课教学在其中起着重要的作用。

广西河池东兰县国清中学　547400
　　摘　要：随着新课改的深入发展，学生品德教育越来越受到重视，而思想品德课教学在其中起着重要的作用。如何提高思想品德课教学质量，是当前教师面临的重要课题。本文首先对目前农村初中思想品德课教学中存在的问题进行了分析，进而阐述开展农村初中思想品德课外活动教学的必要性，在此基础上，对农村初中思想品德课外活动教学路径进行了探讨。
　　关键词：农村初中教学　课外活动　教学路径　
　　学生品德教育随着新课改深入，被提到更高的位置。本文对农村初中思想品德课外活动教学路径进行探讨。
　　一、农村初中思想品德课外活动教学存在问题及分析
　　针对目前农村初中思想品德课活动教学中存在的问题进行剖析，问题主要表现为：一是课外活动目标不明确，导致活动与教学内容不匹配。二是课外活动重形式轻内容。从目前教学材料来看，虽然增加许多活动性教案，但由于在教学过程中，教师缺乏对活动整体性的考量及对学生现状的有效评估，使得活动内容与教学脱节，缺乏思想的深度，无法真正地吸引学生参与其中。三是课外活动形式缺乏多样性。四是课外活动与学生实际需要不匹配。

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农村初中学生思想活跃，好奇心强，但课外活动从内容到形式更多的是枯燥乏味，所传播给学生的相关信息，不是精心挑选，且有的还相对滞后，在活动过程中，对于学生的关注点，不能很好地引导学生去思考与探究，因此，对于学生的综合能力缺乏培养。五是部分教师的专业化能力满足不了教学的需要。目前，思想品德教师尚未形成很好的专业化队伍建设，导致教学设计缺乏新意，教学内容较为单一，教学形式创新不足，这些问题的解决，需要教师整体教学理念及教学水平的提升。
　　二、开展农村初中思想品德课外活动教学的必要性
　　1.新课改的必然要求。随着新课改深入发展，学生品德教育越来越受到重视，而思想品德课教学在其中起着重要的作用。在实际教学中，思想品德课教学的首要立足点与出发点在于提升学生综合素质，因此，这就要求教师需将教学的重点放培养学生思想品德成长方面。在教案设计时，要充分考虑教学活动的有效性，教学方法能够支撑教学活动的开展，能够吸引学生参与教学活动之中，并在活动中提升对树立正确思想品德价值观的认识，从而在学习生活中，以此严格规范自身的行为。
　　2.思想品德教学质量提升的必然要求。思想品德课教学，关乎学生未来的健康成长，教学中的主角是初中学生。但如何将枯燥、晦涩、抽象的理论转化为通俗易懂，学生易于接受的理论，考量着教师的教学水平，而这也是提升思想品德教学质量的必然要求。因此，在教学过程中，需要教师创新教学方法，加入一些新元素，吸引学生参与活动，并从中获得正确的价值取向。
　　3.提升教师队伍整体素质的客观要求。在整个教学过程中，教师的教学水平决定着教学质量。因此，在教学过程中，需要教师注重自身教学理念及教学方法的不断与时俱进，通过自身素质的提升，促进思想品德课教学质量的提升。同时，在教学思想品德课程过程中，教师也会随之不断成长提升。
　　4.促进学生健康成长的客观要求。初中学生兴趣广泛，思想更加开放，再加之当今信息技术的快速发展，使得学生的视野与知识面更加开阔，因此，他们需要的教学是充满新意，并足以吸引他们为之探究，这些都为思想品德课教学提出更高要求。
　　三、农村初中思想品德课外活动教学路径探讨
　　1.强化师资培训，促教师教学水平提升。针对当前农村初中思想品德课教师队伍现状，一方面各级教育行政部门要注重开展有针对性的教师培训；另一方面农村初中思想品德课教师需注重自我提升，拓宽教学思路，提高自身教学水平。
　　2.充分挖掘课外活动资源，丰富课外活动内容。课外活动不是简单的搞搞活动，需要不断地拓展课外教学资源，并持之以恒。这里既有教师自身专业知识的积累，更需在授课教材的基础上，开拓课外的课程资源，尤其具有时代特点及具有前瞻性的教学资源开发，以此丰富课堂教学内容，促进教学方法针对性更强，且灵活多样。
　　3.以课外主题活动为切入点，丰富课外活动体验。课外活动的重要目的之一，即是增强学生的体验性。因此，教师在教学中，可以适时地通过课外主题活动为切入点，以此增强学生在课外活动中的体验感。以重阳节等传统节日为切入点，开展志愿者服务主题课外实践活动，组织学生到当地的敬老院为老人们做一些力所能及的事情，并在活动过程中，对学生进行传统文化中尊老敬老，孝亲敬长的教育，引导学生在活动体验中提升对思想品德构建的认识。
　　4.以师生互动为活动契机，丰富课外活动成果。在教学过程中，师生互动，对于学生具有重要意义，传达给学生的是师生平等的观念，有利于建立师生彼此尊重，互相关心，携手共进的师生交往的良好状态，让学生感受到他们可以和老师成为朋友。因此，这一教学方式，对于提高课外教学活动质量，尤其是对于学生良好品德的养成，具有表率与引领作用，有利于获得丰富的课外活动成果。
　　综上所述，农村初中思想品行德课外活动教学，具有重要的现实意义，是农村初中学生良好品德养成和未来健康成长的重要保障。
　　参考文献
　　[1]武继祖初中思想品德课以活动为中心的课程教学研究[J].学周刊，2019，（16）：60。
　　[2]李果杨美谊初中思想品德课活动教学中活动设计的探析[J].科教文汇（下旬刊），2019，（02）：133-137。