农村初中思想品德课外活动教学策略的探究

http://www.chinaqking.com 期刊门户-中国期刊网2020/3/3来源:《素质教育》2020年4月总第341期文/黄剑华
[导读]随着新课改的深入发展,学生品德教育越来越受到重视,而思想品德课教学在其中起着重要的作用。

广西河池东兰县国清中学 547400
  摘 要:随着新课改的深入发展,学生品德教育越来越受到重视,而思想品德课教学在其中起着重要的作用。如何提高思想品德课教学质量,是当前教师面临的重要课题。本文首先对目前农村初中思想品德课教学中存在的问题进行了分析,进而阐述开展农村初中思想品德课外活动教学的必要性,在此基础上,对农村初中思想品德课外活动教学路径进行了探讨。
  关键词:农村初中教学 课外活动 教学路径 
  学生品德教育随着新课改深入,被提到更高的位置。本文对农村初中思想品德课外活动教学路径进行探讨。
  一、农村初中思想品德课外活动教学存在问题及分析
  针对目前农村初中思想品德课活动教学中存在的问题进行剖析,问题主要表现为:一是课外活动目标不明确,导致活动与教学内容不匹配。二是课外活动重形式轻内容。从目前教学材料来看,虽然增加许多活动性教案,但由于在教学过程中,教师缺乏对活动整体性的考量及对学生现状的有效评估,使得活动内容与教学脱节,缺乏思想的深度,无法真正地吸引学生参与其中。三是课外活动形式缺乏多样性。四是课外活动与学生实际需要不匹配。农村初中学生思想活跃,好奇心强,但课外活动从内容到形式更多的是枯燥乏味,所传播给学生的相关信息,不是精心挑选,且有的还相对滞后,在活动过程中,对于学生的关注点,不能很好地引导学生去思考与探究,因此,对于学生的综合能力缺乏培养。五是部分教师的专业化能力满足不了教学的需要。目前,思想品德教师尚未形成很好的专业化队伍建设,导致教学设计缺乏新意,教学内容较为单一,教学形式创新不足,这些问题的解决,需要教师整体教学理念及教学水平的提升。
  二、开展农村初中思想品德课外活动教学的必要性
  1.新课改的必然要求。随着新课改深入发展,学生品德教育越来越受到重视,而思想品德课教学在其中起着重要的作用。在实际教学中,思想品德课教学的首要立足点与出发点在于提升学生综合素质,因此,这就要求教师需将教学的重点放培养学生思想品德成长方面。在教案设计时,要充分考虑教学活动的有效性,教学方法能够支撑教学活动的开展,能够吸引学生参与教学活动之中,并在活动中提升对树立正确思想品德价值观的认识,从而在学习生活中,以此严格规范自身的行为。
  2.思想品德教学质量提升的必然要求。思想品德课教学,关乎学生未来的健康成长,教学中的主角是初中学生。但如何将枯燥、晦涩、抽象的理论转化为通俗易懂,学生易于接受的理论,考量着教师的教学水平,而这也是提升思想品德教学质量的必然要求。因此,在教学过程中,需要教师创新教学方法,加入一些新元素,吸引学生参与活动,并从中获得正确的价值取向。
  3.提升教师队伍整体素质的客观要求。在整个教学过程中,教师的教学水平决定着教学质量。因此,在教学过程中,需要教师注重自身教学理念及教学方法的不断与时俱进,通过自身素质的提升,促进思想品德课教学质量的提升。同时,在教学思想品德课程过程中,教师也会随之不断成长提升。
  4.促进学生健康成长的客观要求。初中学生兴趣广泛,思想更加开放,再加之当今信息技术的快速发展,使得学生的视野与知识面更加开阔,因此,他们需要的教学是充满新意,并足以吸引他们为之探究,这些都为思想品德课教学提出更高要求。
  三、农村初中思想品德课外活动教学路径探讨
  1.强化师资培训,促教师教学水平提升。针对当前农村初中思想品德课教师队伍现状,一方面各级教育行政部门要注重开展有针对性的教师培训;另一方面农村初中思想品德课教师需注重自我提升,拓宽教学思路,提高自身教学水平。
  2.充分挖掘课外活动资源,丰富课外活动内容。课外活动不是简单的搞搞活动,需要不断地拓展课外教学资源,并持之以恒。这里既有教师自身专业知识的积累,更需在授课教材的基础上,开拓课外的课程资源,尤其具有时代特点及具有前瞻性的教学资源开发,以此丰富课堂教学内容,促进教学方法针对性更强,且灵活多样。
  3.以课外主题活动为切入点,丰富课外活动体验。课外活动的重要目的之一,即是增强学生的体验性。因此,教师在教学中,可以适时地通过课外主题活动为切入点,以此增强学生在课外活动中的体验感。以重阳节等传统节日为切入点,开展志愿者服务主题课外实践活动,组织学生到当地的敬老院为老人们做一些力所能及的事情,并在活动过程中,对学生进行传统文化中尊老敬老,孝亲敬长的教育,引导学生在活动体验中提升对思想品德构建的认识。
  4.以师生互动为活动契机,丰富课外活动成果。在教学过程中,师生互动,对于学生具有重要意义,传达给学生的是师生平等的观念,有利于建立师生彼此尊重,互相关心,携手共进的师生交往的良好状态,让学生感受到他们可以和老师成为朋友。因此,这一教学方式,对于提高课外教学活动质量,尤其是对于学生良好品德的养成,具有表率与引领作用,有利于获得丰富的课外活动成果。
  综上所述,农村初中思想品行德课外活动教学,具有重要的现实意义,是农村初中学生良好品德养成和未来健康成长的重要保障。
  参考文献
  [1]武继祖 初中思想品德课以活动为中心的课程教学研究[J].学周刊,2019,(16):60。
  [2]李果 杨美谊 初中思想品德课活动教学中活动设计的探析[J].科教文汇(下旬刊),2019,(02):133-137。