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如何做一名智慧班主任

发表时间：2020/3/3 来源：《教育学文摘》2020年4月总第333期作者：张连尊

[导读] 从课内到课外，从生活到思想，从学生个人到学生家庭，都要全面联系沟通。下面我谈谈如何做一名智慧型班主任：

山东省招远市龙馨学校　265400
　　班主任是班级工作的领导者和组织者，是学生前途的指引者和品格塑造者。一个智慧的班主任必定是一所学校最优秀的教师之一，每天不仅要完成自己的教学任务，还要管理好班级。班主任工作任务千头万绪，从课内到课外，从生活到思想，从学生个人到学生家庭，都要全面联系沟通。下面我谈谈如何做一名智慧型班主任：
　　一、用榜样的力量去教育学生
　　“榜样的力量是无穷的”，使人在不知不觉中心甘情愿地去效仿它。作为一名智慧班主任，我始终引导学生学习榜样、争做榜样，以弘扬班级正气，建立良好的班风。譬如，近期学校进行卫生检查，我发现某个学生桌面书籍摆放整齐，我就在班级中随意夸奖他几句，这个学生做得更好了，其他学生也学着规范起来。树立榜样不仅是为了让学生规范的榜样，也是为激励学生争做学习榜样，这样才有利于形成努力进取、积极向上的良好班风，收到良好的效果。因此，快要期末考试的时候，我特别关注早先拿出课堂笔记开始自我复习的学生，一旦发现我就在班会或家长会中对该同学做法进行表扬，其他同学也学着利用课余时间去复习。
　　榜样就是一个支点，找到支点，支起学生的能力发展和生命成长，这就是教育的智慧。班主任抓住时机，对学生进行思想教育才会事半功倍。
　　二、用平等的爱去影响学生
　　没有爱，就没有教育。在教学中，教师不仅要在教学内容、思维方式上影响学生，而且对学生人格产生深刻的影响。学生“亲其师”，才能“信其道”，平日教学重要的一点就是给学生一片爱心，多一些肯定与赞扬。譬如，班级中身体有缺陷或家庭有特殊困难的学生，班主任一定要特意关心他们，哪怕是有些时候我们的一句话，学生都非常感谢，努力学习。其他同学看到班主任关心哪些特殊学生，他们很惭愧，也会学着关心他们。记得去年班级中有个姓盛的男同学，左腿有点残疾，其他同学也不愿意同他交流，性格越来越孤僻。我了解到这些情况后，平日不时地同他交流或给他辅导功课，班级其他同学看到后也在体育、综合实践等活动课中同他进行相关活动，他性格慢慢变得开朗了。
　　正如魏书生校长所说：“走入学生的心灵世界中，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题都会在那里找到答案。”班主任要经常深入学生，经常找不同层次的学生谈心，时时诱导学生。

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这样会增加学生对班主任的认同感，其实我们所说的班主任人格魅力就是这样产生的。想学生之所想，急学生之所急，才能准确引导学生走上希望之路。
　　三、用宽容的心去理解学生
　　作为一位班主任一定要有一颗宽容的心，学生犯了错误承认了就是好学生，不能一味地认为学生已经这样了，无可救药了。有的学生自制力本来就差，我们要理解学生的天性，没有不犯错误的孩子，多多进行换位思考，在宽容的基础上，让学生主动改正错误。记得在一次语文阅读课上，我正领着同学们认真地阅读书籍，班级中有一位男学生在纸上乱写乱画，也不去读书。如果批评他可能起不到理想的效果，我于是就让他拿着书到讲台上来做小老师，带领其他同学读。因为他刚才没有认真读，所以在领读的时候很多地方都没有办法正确地读出来，同学们在下面窃窃私语起来。他看着同学们的反应，非常尴尬地站在那里。我告诉他，如果想做小老师，首先要把课文读好，同学们才会跟着你读。之后，我观察了他几次，发现每次阅读课他都能认真地读，而且有的时候还能帮小老师维持一下纪律，现在他已经成了朗读之星。
　　学生是一个正在努力求得完善的发展中的人，他们在成长和发展的过程中哪能不出一点差错？我们作为老师应该对学生多一些宽容，多一些爱心，以理解的心接近他们，以期盼的眼光鼓励他们。宽容会让老师成为一个幸福的教育者，当学生健康发展、成长时，将是我们最开心幸福的时刻。
　　四、用科学制度去规范学生
　　没有规矩，无以成方圆。学期一开始，我们就利用班会、晨会时间带领学生认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《龙馨学校班级管理细则》等，并根据学校有关规定制订了《班级一日常规评价办法》，从学习、纪律、卫生、中午食堂就餐和课间操等方面对学生的在校行为进行规范。另外，实行小组管理制度，小组成员进行捆绑评价。在执行的过程中要做到制度面前人人平等，客观公正地评价每一名学生。
　　五、用民主作风去管理学生
　　班主任、班干部及学生三者之间的关系协同自然才能建设好班级。在选择班干部时，我会去选择责任心强、办事公正、品学兼优、有较强的组织能力和活动能力、易与他人沟通的学生；各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。为防止个别同学拉票，在民主选举班委会时，我实行的是提名候选人的做法，体现了民主集中制。这样产生的班干部工作热情高，工作态度端正，切实起到了模范带头作用。
　　另外，作为班主任还要注重家校合作。班主任要充分地同家长联系，让学生的教育得到家长的关心和支持，形成合力，家校共育才能使学生全面发展。
　　总之，作为一名智慧班主任说来容易，真正当好就难了。智慧班主任要理顺班级工作的各个方面，协调学生与家长、学生与教师的关系，妥善处理好各种新旧矛盾，正确评价学生，牢固把握班级发展的方向，没有多方面的知识是行不通的。只有不断地学习和进取，继续进行思想更新，跟上时代的步伐，方能适应社会发展的需要。