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立德树人理念下幼儿园德育工作探微

发表时间：2020/3/3 来源：《素质教育》2020年4月总第341期作者：王玉

[导读] 分析了对幼儿进行德育工作的重要意义，以及在开展德育工作中遇到的主要问题和有效措施。

湖北省宜昌市夷陵区直属机关幼儿园　443000
　　摘　要：在幼儿园阶段对儿童进行有效的德育工作，能够影响幼儿的道德素质和心理素质的发展，对幼儿的未来发展能够起到很好的铺垫作用。并且，幼儿园的德育教学，也会给社会起到良好的带头和示范作用。本文主要对幼儿园的德育实践工作进行探究，分析了对幼儿进行德育工作的重要意义，以及在开展德育工作中遇到的主要问题和有效措施。
　　关键词：立德树人　幼儿园　德育工作
　　一、在幼儿园展开德育工作的重要意义
　　首先，有利于培育幼儿的爱国主义思想。少年强则中国强。对国家的发展来说，幼儿是国家的未来。在幼儿阶段开展德育工作，有利于培养幼儿的爱国主义思想，将爱国情怀扎根在幼儿的美好心灵当中。
　　其次，有利于将幼儿培养成综合型人才。随着我国社会的不断进步，社会对人才的要求也越来越高，需要更多的综合型人才来促进我国社会的发展。综合型人才不单单要具备优秀的专业技术，也要具备高尚的道德情操和品行。因此，在幼儿园中开展德育工作，能够为培养综合型人才打下良好的基础。
　　二、当前幼儿园的德育工作遇到的主要问题
　　首先，有许多幼儿教师还严重缺乏对德育工作的正确认识。根据统计分析可以发现，有许多幼儿教师并没有重视德育工作，也没有拥有正确的德育理念，缺乏对德育工作的深刻认识，因而，并没有将自己的工作重点和研究方向放在德育理论的研究方面。缺乏投入德育工作的积极性，也不知如何有效地开展德育工作，使得德育工作的效果比较差。
　　其次，在开展德育工作的过程当中，并没有重视幼儿的主体地位。

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在新课改的教学背景下，在教学的过程中要注重突出学生的主体地位，这是新课改的教学目标，同样也适用于幼儿园的教育工作当中。在开展幼儿德育工作时，教师要有组织、有针对性地开展教学活动，围绕幼儿的生理特点和学习能力，组织有效的教育活动来引导学生养成优秀的道德品质。对幼儿展开德育工作并不是简单地教导幼儿礼貌待人的行为规范，同样不是简单地教导幼儿辨别真善美。有效的德育工作主要是帮助幼儿养成心灵美，通过心灵美来带动幼儿的行为美。
　　最后，开展德育工作时，主要依靠幼儿教师，并没有注重与家庭的配合。对幼儿进行德育工作时，也需要社会和家庭的配合。因为，社会和家庭对幼儿的德育教育有着深远的影响，与幼儿园相比，幼儿在家中的时间比较多，在家庭中受到的德育影响也比较大。因此，想要顺利开展德育工作，必须依靠家庭的支持和配合。
　　三、创新幼儿德育工作的有效措施
　　1.要突出幼儿的主体地位。教师在开展都有工作时要以幼儿的心理特点和认知能力作为基础，及时准确地设计德育活动，体现出幼儿在教育活动中的主体地位。幼儿教师可以将德育工作与幼儿的一日生活制度相结合，在幼儿的日常学习活动中，感受到道德的内涵和美好，引导幼儿做一个心灵美、道德美德好孩子。除此之外，要注重观察幼儿，从幼儿参与日常活动的表现情况中观察幼儿是否有着不同寻常的需求，观察发现后要及时对幼儿进行德育教育。例如：当有几个孩子在玩游戏，另一个小朋友也想加入游戏，但是这个小朋友被拒绝了，对此，教师就要做好引导工作。首先，教师要关心和安慰想加入的小朋友的心情，教导小朋友不必要因为小事而哭闹，之后，再去询问那几位小朋友为什么拒绝这个小朋友的加入，在询问中加以引导，来化解小朋友之间的误会。
　　2.丰富德育工作的模式。幼儿园开展的德育工作并不是十分复杂的，却是一个长期反复的过程，在这个长期反复的过程中，教师要不断探索新的德育教学方式。通过观察可以发现，幼儿的行为会受自身认知能力的影响，幼儿本身并不具备很强的思维能力和抽象逻辑能力，面对复杂事物并没有很强的辨别能力，难以对抽象的事物和理论进行理解，容易被事物的表象所蒙惑。对此，教师必须明确幼儿的心理特点和认知情况，在日常生活学习活动中，要把握好开展德育工作的时机，对幼儿进行德育引导。教师在开展德育工作时，可以对教学模式进行创新和丰富，一改原先说教的教学模式，通过丰富和创新教学模式，让幼儿更好地理解德育的重要意义和内涵。一方面，教师可以围绕幼儿的喜好特点，为幼儿设置一个表演情境，让幼儿进行角色扮演。
　　3.幼儿园、社会和家庭的三方合力。生活处处有教育，幼儿不仅在幼儿园中会接受教育，也会在社会之间、家庭中都会受到或多或少的行为影响和道德思想的影响。因此，为了对幼儿的道德思想进行培育，就要注重将幼儿园教育与家庭教育以及社会教育进行结合，形成三方合力，幼儿教师要得到家长和社会的支持，才能保障德育工作的顺利开展。
　　综上所述，幼儿园的德育工作是十分重要的，能够在幼儿阶段女学生打好道德基础，帮助幼儿养成健康、良好的道德意识和行为。幼儿的德育工作是一个长期反复的过程，在这个过程中幼儿教师要采取丰富有趣的教学方式，让幼儿在日常活动中受到潜移默化的道德影响。
　　参考文献
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　　[2]鲜丹幼儿教育重在立德树人[J].学园，2017，06，（09）：76。
　　[3]陈燕让每个孩子都成为好孩子——体验式教学在幼儿园德育中的运用[J].山东教育，2017，06，（19）：76。