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浅议幼儿园家园互动

发表时间：2020/3/3 来源：《素质教育》2020年4月总第341期作者：罗长征

[导读] 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

四川省宜宾市叙州区喜捷中心幼儿园　644000
　　摘　要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件。幼儿园、家庭是孩子成长不可缺少的两大教育资源，家长作为幼儿成长的第一任教师，对孩子的成长极为重要，更是幼儿园工作不可缺少的合作伙伴。
　　关键词：家园互动　积极性　网络平台
　　“家园互动”已被越来越多的教师和家长所接受和推崇。幼儿园的家长工作，要从实际出发，具体情况具体分析，探索符合本园幼儿和幼儿家长的互动模式，切实搭建和谐的家园互动平台。
　　一、转变观念，提高认识，树立大教育观
　　幼儿园作为一个社会组织，必须认真处理好组织与外界环境和外在系统之间的关系。《规程》要求：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。”《纲要》也指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，幼儿园必须转变观念，充分认识家园合作的重要性，改变以往那种封闭式的管理模式。

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　　在与家庭联系的过程中，要充分发挥主导作用，主动把家长工作列入幼儿园工作的议事日程，纳入幼儿园管理计划中，把做好家长工作放在与保育工作同等重要的位置上，积极地加强与家长的联系，征求家长的意见，取得家长的支持和配合，接受家长的监督，使之与幼儿园内部各种资源相互作用，不断调节，发挥整体教育的作用，以适应环境和实现自我发展。
　　二、调动家长参与教育的积极性
　　1.定期召开幼儿家长会。根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，召开“新生幼儿家长会”，向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜;根据家庭教育需求，以及幼儿园教育需要，向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。
　　2.定期举行家长开放日。每学期举行两次家长开放日，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的机会，从而更好地促进幼儿的全面健康发展。
　　3.亲子活动或主题活动。幼儿园举行亲子活动，要求家长和幼儿共读一本书;共看一场电影；共唱一首歌；共绘一幅画；共做一件玩具；共讲一个故事；共做一个游戏；共做亲子装等活动，密切家园关系。
　　4.做好家访、家长问卷调查工作。组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。对于一天以上不入园的幼儿，要进行不同形式的家访。
　　5.坚持利用园报和网站，实现家园多维互动。幼儿园可以开辟宣传区，提升家长的科学育儿水平，强化了家庭教育，促进了幼儿园、家庭、社会教育合力的形成。借助网络的力量有针对性地引导家长树立正确的教育观，与家长及时沟通，探讨孩子现阶段的教育。
　　6.定期举行育儿经验交流活动。组织家长召开家教经验交流会，邀请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍家教经验和育儿方法。
　　三、熟悉家长，开发资源
　　在我们的家长中，他们从事的工作、经历的人生、专有的特长都是可以开发的资源来丰富我们的教学活动。在教师了解家长的过程中，就必须要与家长沟通，以真诚的态度、谦虚的姿态去交流，当发现家长身上有可挖掘的教育资源时，更要以自己的诚意和对教育的热枕去说服家长为幼儿教育提供资源和服务。
　　我们有个家长是当地的医生，行医治病多年，在当地也小有名气。正好有段时间班里流感、手足口病高发，家长也都惶惶不安，甚至有些没病的幼儿也请假在家，就怕受到传染。于是我就找到了这个医生家长，说明希望他能为大家科普下传染病知识，得到了该家长的同意。我又趁着大家对传染病的恐惧和无助心理，邀请家长来参加这个讲座，没想到平时以各种理由拒绝参加家长会、亲子活动的家长们都来了。这个医生家长从专业的角度介绍传染病的出现与蔓延是与我们日常的环境和卫生习惯息息相关，不良的环境卫生可导致传染病蔓延，而个人不良的卫生习惯和行为习惯以及身体素质都会使受传染的几率更大，并介绍了手足口病的各种症状及应对办法。在这次讲座中，家长们积极参与，受益匪浅，因此在之后对幼儿园举办的各种活动配合度提高了，家园合作水平也随之提高。
　　四、广泛利用网络平台建立与家长沟通的渠道
　　随着社会的不断进步，网络已经深入到每一个家庭中，教师可以利用微信网络平台为家长提供孩子在幼儿园一天的活动照片，和家长及时沟通孩子在活动中面临的问题，以便家长及时对孩子的教育做出调整。
　　一个人的成长离不开家庭、学校、社会三方面的教育和影响，而学前儿童不能离开成人单独接触社会，所以与学前儿童关系最亲密的莫过于家长与教师了。所以家庭和幼儿园都要做好家园互动沟通的建设，家庭方面要积极主动地配合幼儿园做好各项教育工作的开展，并对幼儿园教育的缺失进行补充完善，只有这样才能实现配合一致教育的目的，才能使幼儿得到全面、健康快乐的成长。