四川省苍溪实验中学校　628400
　　一位教育专家曾经说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪，课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因而，激活课堂、增加教学中的生命意识、探索高效教学是现代教学的当务之急。
　　一、实践全心全意为学生服务
　　教师要热爱教育、甘于奉献、修身立德，树立全心全意为学生服务的意识， 不仅要交给学生必要的英语知识，让他们学会学习，而且要以教育学生学会做人，学会生存、互助与合作。在英语教学中， 教师要关心学生的进步成长，更要充分考虑他们的学习基础和需要，给他们创造学习英语、实现自我价值的机会，使每个学生都学有所得、学有所长。“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”，关心和帮助每个学生获得成功，学生的发展至上，是素质教育的根本，是教育教学工作者应具备的服务意识，是英语教师责无旁贷的事。学生英语成绩的好坏很大程度上取决于学生的学习方法。教师在考虑教的同时，更应当注意指导学生如何学。悉心研究学生规律，指导学生用科学的方法学习，如养成良好的学习习惯，做到预习、复习、作业等层次都有好的方法。这样，学生就会学得轻松主动、有信心。
　　二、加强合作，建立和谐的师生关系
　　在我们学校，集体备课、集体办公、集体互研的合作之风盛行，这是因为集体合作教学有利于发挥集体优势，能更好地开展教育教学活动。其实，在课堂教学中更需要师生之间的合作更具有实际意义。如果教师能在不同的教学阶段转变自己的主导角色，构思、编排、组织与评价课堂练习活动，或“传道授业解惑”，充当英语知识的讲解者，或充当“划船水手”，与学生平等地完成课堂教育教学活动等，那么课堂教学效果一定卓有成效。
　　三、加强教法、学法研究，优化新教材资源
　　课堂教学不只是课程传递和执行的过程，更是创新和开发的过程，是教师与学生交往、互动的过程。教学不再只重教知识，而是关注学生的生命体验。