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探析小学数学教学中如何提升学生的计算能力罗桂兰

发表时间：2020/2/28 来源：《中小学教育》2020年第397期作者：罗桂兰

[导读] 学生们的习惯基本都是在这段期间养成的，而且这些习惯将会伴之一生，所以这期间对学生习惯、学习方式的培养都是十分重要的，可以说是黄金时期。

广东省惠州市博罗龙华中心小学　516100
　　摘　要：数学是小学教学中的必修科目，而计算更是数学教学中的最基本内容，所以培养小学生的计算能力一直都是小学数学教学的重点目标之一。从理性客观的角度来看，小学生必须掌握计算能力这项必备技能。只有掌握了该项技能，学习数学才会变得轻松而简单，所以，它可以说是小学生学好数学的一项必备技能。故此，提高小学生的计算能力是非常有必要的。
　　关键词：数学学科　小学数学　计算能力　提高策略
　　小学是所有学生的思想启蒙时期，也是学生培养基础的关键时期。学生们的习惯基本都是在这段期间养成的，而且这些习惯将会伴之一生，所以这期间对学生习惯、学习方式的培养都是十分重要的，可以说是黄金时期。这个时候付出的努力往往会取得事半功倍的效果，而在日后的生活实践中，计算能力可谓渗透在社会的方方面面，对解决生活中的困难也有着积极的作用。但在教学当中，仍有大部分的学生计算规律掌握的不牢固，这与天赋关系甚小，大部分原因还是出现在了教学方法上
　　一、小学数学教学中存在的主要问题
　　1.学生缺乏积极性。对于一名小学生而言，数学可以算是一门比较晦涩、抽象的科目，而且上起课来总是围绕着一大串数字，难免会有些枯燥无味。但是在传统的旧式计算教学中，纯粹的计算却成了教学的核心内容，与社会实践中的应用基本毫无关联，这就极大地抑制了学生对数学的学习兴趣，使课堂变得枯燥又无味。
　　2.概念不明确，算理不理解。有很多老师都对计算有个错误的定义，他们认为计算是没有规矩可循的，只要根据公式经过反复再反复的练习，就一定可以达到正确熟练的计算能力。其实不然，很多学生在这样的训练下，虽然可以套用公式来进行计算，但是他们对概念的掌握却是不明确的，对算理也不够清晰，生搬硬套随意地使用计算公式。这不利于学生的长远发展，同时在计算中知识性的差错就会暴露无遗。
　　3.忽视口算练习。口算可以说是计算的基础技能，但是老师和学生们普遍对口算的重视程度很低，意识较为淡薄，从而导致口算的正确率及速度远远达不到理想的效果；在平时的教学中也很少开展与口算相关的训练与练习，这是万万不可行的。

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　　二、如何提高学生的计算能力
　　1.重视估算和验算，保证计算准确率。估算是什么？它是数学计算中一种比较抽象的计算方法。这种方法针对一些不要求精确值或者无法进行计算的数学问题，从而进行大致估计和猜测。如根据一步的宽度估计自己跑了的路程长短，或者是一个屋子的面积等等。在现实生活当中，随着现代化技术的普及，许许多多的复杂计算都交由电脑、计算机来解决。但在日常生活中，估算的作用依旧十分突出，验算的作用同样重要。很多学生都存在这样的问题，写过的题直接略过，从而出现马虎、不细心等一系列问题。如果学生们都习惯性地写完之后进行验算，将有助于计算正确率的提升。所以学生一定要养成估算与验算的习惯，掌握好这两者的方法，并做到灵活运用。
　　2.进一步加强数的意识培养。何为数的意识？它指的是学生要对数的含义和联系有所了解，对数的大小多少都有清晰的概念，对数与数之间的计算和它能够产生的实际效果都有一定的认识，对周围事物的种种都有着笼统的认知，从而密切联系到自己的生活中。小学教育纲领中提出了要针对学生对数字的意识进行培养，并且取得了显著的成绩，但是依旧不够完善，有些方面还有待提升与改善。例如通过实际生活中的实例从而引入数的概念，使学生们意识到数与生活、工作、学习是密切相关的，从而加强学生意识里数的重要性，而后自主地培养数的意识，学会从数学的角度去分析生活中遇到的问题和困难。
　　3.加强笔算练习，千万要细心。在四则运算中，要牢记四则运算的顺序，一步算错，全题皆崩。乘法口诀一定要背得熟练，并且一定要运用自如才可以。数末位有零的可以先忽略，等到计算结束再加上零；余数一定要比除数小才对，万不可马虎；再有一点就是数字一定要写得大方磊落、整整齐齐，书面非常重要，字迹潦草不仅会影响自己的计算，别人看着也不好；再马虎的还有计算结果对了，填答案的时候却写错，落笔的时候一定要再三的观察。通过老师对以上的几点进行严格的要求，学生必定会有极大地进步，计算能力也会有极大地提升，在考试中做题也能够得心应手，拿到理想的高分。
　　学生作为祖国的花朵，老师作为花园的园丁，两者一定要默契配合。学生虚心求教，教师知无不言，用最先进的教学方式将学生培育成材，提升学生的核心素养；用以上方法培育学生的计算能力，使学生们将计算纳入自己的基本技能。学好数学，走遍天下都不怕，它足以让孩子们应付得了生活中的诸多困难，从而改变自己的生活和命运，所以希望老师们都能够用最理性的方法培养和提升学生的计算能力。
　　参考文献
　　[1]刘媛媛浅谈小学数学教学中如何培养学生的数学思维能力[J].中国校外教育，2019，（13），51-52。
　　[2]马生彦小学数学教学中如何培养学生数学思维能力[J].课程教育研究，2019，（18），168-169。
　　[3]王丽梅探析小学数学教学中如何提升学生的计算能力[J].中国校外教育，2015，(09)，110。