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立足核心素养，科学开展中职数学教学

发表时间：2020/2/25 来源：《教育学》2020年3月总第207期作者：章强

[导读] 在新时代教育的不断改革下，对于学生核心素养能力的培养已经开始越来越受到重视。

宁海县高级职业技术中心学校　浙江　宁海　315600
　　摘　要：在当今中职数学的教学中开始越来越注重学生们的核心素养培养，因为在如今新课程的改革和影响下，学生们光是具备理论的知识是不足以达到课程的要求标准的，只有具备一定的核心素养才能够在以后更好地去面对学习和工作。所以，加强对学生们的核心素养的培养开始投入很多的重视程度和展开新的教学方法，让所有的中职学生可以在学好理论知识和专业技能的同时也能不断提升自己的数学素养。接下来本文将主要针对提高学生们核心素养方面展开一系列的探讨。
　　关键词：中职　数学　核心素养　
　　在新时代教育的不断改革下，对于学生核心素养能力的培养已经开始越来越受到重视，而在中职院校阶段的学习中，数学课堂则是培养学生们这种能力的最佳方式也是最好的平台。数学素养的培养不仅仅对于学生在学习数学方面有很大的帮助，而且对于他们在其他学科方面以及社会中发生的一些突发情况中都会有一定的作用，所以在中职院校的数学教学中，教师要朝着这个方向去对学生们进行培养和教育。在进行培养的过程中也要掌握一定的方法，只有具备了良好合适的教学方法，才能够让学生们更好地融入数学的思维学习中，进而对数学产生更大的学习兴趣，为他们的数学培养以及今后的发展奠定良好的基础。
　　一、适当利用多媒体等新型的教学手段
　　在对学生们进行数学的教学中可以借助多媒体的教学方式来进行教学，这种新型的教学方式会提高课堂的积极性，会让每个同学都积极参与到课堂中，能很大程度地提高学生们的学习积极性，提高他们的思维能力。除此之外，多媒体教学在进行很多方面的教学中也具备一定的优势，通过多媒体的直观展示会让学生们对数学知识的认识加快，而且在对图形进行一定的探究的过程中也会变得更加容易操作，便于学生们进行理解。

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多媒体教学最大的优点就是它的直观性很强，它可以通过图片或者视频的形式来把数学中学习的知识来直观地展示给学生们，对于学生们而言，理解能力和推理能力并没有完全培养出来，如果一味地在课堂中听老师讲解，那么很难对课堂产生兴趣，那就更不要说能够把比较难以理解的数学学懂，所以通过多媒体这种新的教学形式，学生们可以通过多媒体上面展示的画面来弄清楚很多数学定理的推导过程，然后再与自己的推导过程做对比，这样就会对定律或者定理有更加深刻的理解，可见多媒体对于学生数学的学习有着很大的作用，可以极大程度地培养他们的空间想象能力。
　　二、适当在课堂中提出问题让学生们进行解答
　　适当地进行问题的提问可以提高学生们的课堂思维积极性，让学生们的大脑时刻保持高速的运转，从另一个角度在也不断提醒着学生们认真面对课堂的学习，因为在课堂的学习过程中经常会出现一些学生课堂枯燥或者走神的情况，这都属于正常的课堂现场，这个时候一旦教师进行一个问题的提问，就会把学生们的思维引领回来，督促他们认真听讲。数学这门学科是一门非常灵活的科目，往往许多问题的解题过程不止一种，而每种不同的解题方法都代表着不同的思考方向和思维，所以这就锻炼着学生们不同的思维能力，而这种思维能力的培养正是当今培养学生们数学的重要能力，所以教师在进行平时的教学中要能够引导学生们通过多个不同的角度去进行数学的学习，尝试使用不同的方法来对问题进行解答，这样通过使用不同的解题方法对题目进行作答之后会让学生们对题目有一个更深刻的理解，也能锻炼出学生们解答不同问题的思维能力。
　　三、结合实践的数学活动，增强学生们的数学能力
　　数学这门学科要求教师和学生都要具备一定的动手实践能力，因为数学是一门实践性比较强的学科，很多重要的数学推论都是从实践中得以总结出来的，而且经过一定的实践也会让学生们对数学知识有更深刻的理解，对于中职阶段数学的学习则更是如此，比如在进行图形的翻转或者拼接等操作之后，会让学生们从中学习到图形具备的一些性质或者一些图形周长和面积的推导方法。所以，教师要在平时的教学中侧重培养学生们的这种能力，在课堂中带领学生们去进行实际操作，让学生们从中体会到学习的乐趣，享受到数学课堂的学习，进而在课堂中不断地提高自己手工操作能力和数学逻辑推断能力。学生只有在自己的思考和学习中才会逐渐培养出自己的逻辑推断力，在这个过程中让学生们找到学习的乐趣。除此之外，还要注重学生们之间的合作学习的能力，因为合作学习的意识也是当今新课程改革之下重点发展的学习能力，这种能力的培养和学习刚好适用于学生们在小学阶段对于图形的学习，在教师给出一个将要学习的图形之后，学生们以小组的形式去进行图形的探究，最终得到该有的结论，学生们在这个过程中会体会到共同学习的乐趣。
　　四、结束语
　　总而言之，培养学生们的数学核心素养对于学生们的数学能力以及日后的发展都会有着很大的帮助，教师要采取一定的教学手段来帮助学生们更好地发展这种能力。
　　参考文献
　　[1]孙承建基于核心素养的中职数学课堂教学方法分析[J].亚太教育，2019，（10）：150。
　　[2]王丽华论探究式教学法培养中职生数学核心素养[J].天津职业院校联合学报，2019，21，（09）：33-37。
　　[3]杜璞基于核心素养中数学模型思想的初中课堂教学策略研究[J].教育现代化，2019，6，（64）：162-163。