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略谈利用民间游戏促进幼儿下肢力量的发展

发表时间：2020/1/8 来源：《素质教育》2020年3月总第337期作者：赖晴艳

[导读] 民间游戏以其简单易学、参与度强、人数限制小、危险系数低的特点可以很好地应用在幼儿教育中。

简阳市贾家镇中心幼儿园　四川　简阳　641421
　　摘　要：在人们物质生活水平不断提高的今天，我们对幼儿教育的关注程度也提高到了一个崭新的阶段，针对幼儿教育的方针和理念也在不断进行更新。幼儿教育以发展孩子们身体成长和认知、兴趣、情感、性格等方面的能力为主，对以后的学习生活都有重要意义。
　　关键词：民间游戏　幼儿教育　下肢力量
　　一、民间游戏在促进幼儿下肢力量发展方面的优势
　　1.民间游戏可以有效提高幼儿的体质。与成人一样，幼儿体质的提高不仅需要充足的营养，还需要进行有效的锻炼。民间游戏以其简单易学、参与度强、人数限制小、危险系数低的特点可以很好地应用在幼儿教育中。如跳格子游戏，孩子们在进行游戏时，可以依据人数来进行分组，各小组轮流进行跳格子游戏，先在平地上面画好相同的俩组需要跳的格子，然后每组选出一人来进行游戏，游戏中单数格为单脚跳，双数格为双脚跳，顺利跳过所有格子且用时少的一方胜利，然后换下一轮。这样的游戏通过不断的跳跃，能够有效提高幼儿的下肢力量，增强其体质；同时因团队行为和胜负观念对幼儿培养竞争意识和团队意识也有很大作用。
　　2.民间游戏在提高幼儿下肢协调能力有很大作用。幼儿下肢力量的提高需要下肢协调性的配合，如果没有良好的协调性，则力量大会影响幼儿的身体平衡性，不利于今后的发展。
　　许多民间游戏在提高幼儿下肢力量的同时注重培养幼儿下肢协调能力，对幼儿的良好发展有很大作用。幼儿进行民间游戏，有助于培养幼儿合作的好习惯。

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还有些民间游戏需要分组进行，并有严格的游戏规则，有利于幼儿在游戏中学会与人交往、协商、谦让、解决纠纷、遵守规则等社会行为，可以弥补独生子女家庭中同龄伙伴的不足，促进社会性的发展，同时，民间游戏在征服孩子的同时，更给予孩子多方位的发展。民间游戏的价值魅力在幼儿的成长过程中起到了举足轻重的作用，它的确是一把“金钥匙”。
　　3.民间游戏可以提升幼儿下肢力量的发展。我国现有的民间游戏大都以跑、跳、站立、蹲伏等动作来完成，这些都能在不同程度上提高幼儿的下肢力量，有利于幼儿运动技巧的培养和发展。通过将此类游戏融入到幼儿生活中的，幼儿们的下肢力量得到了长足的发展，同时运动技巧也得到了培养。在不断进行游戏娱乐的进程中，幼儿们也能体会到游戏的快乐，也将不断激发幼儿们对民间游戏的兴趣。
　　二、如何利用民间游戏促进幼儿下肢力量发展
　　1.幼儿教师和相关人员应当合理为幼儿学生设计良好的游戏环境。环境是对幼儿教育的重要资源，它能给幼儿提供便利的活动条件。在游戏中利用各种结构材料和与结构活动有关的各种动作来反映周围生活，呈现出幼儿的意愿构思，所以这是一种非常有意义的活动，对发展幼儿感知觉，提升综合能力有着重要的作用。幼儿的生活环境对幼儿的身心发展有极大的影响，一个良好的生活环境，不仅能使幼儿有愉悦的生活状态，也能为幼儿的游戏活动提供便利的条件。为了满足幼儿的不同发展的需要,教师应当精心设计筹划、丰富活动区材料。一般的，幼儿的娱乐环境应当是平整、舒适且柔软的地面，且有良好的器械供幼儿们与进行娱乐，如可擦洗的笔，柔软的沙包，可供拉皮筋的柱子等，丰富的游戏材料为开展民间游戏提供了良好的物质条件。一方面为幼儿进行娱乐活动提供便利，有效培养和提高幼儿的能力，发展幼儿下肢力量；另一方面也为幼儿养成良好的运动习惯，提升对民间游戏的兴趣打下基础。
　　2.教师有针对性地收集有利于幼儿下肢力量发展的民间游戏，并合理安排幼儿进行游戏。幼儿是学习发展的关键时期，要有针对性地进行培养。深入开展幼儿民间游戏,家长是关键。教师可以在开学初召开的家长会上，和家长们一起重温童年生活，回忆并收集一系列适合幼儿手脚协调能力发展的民间游戏。为了提高幼儿的下肢力量，教师应适当选择有关的游戏来教孩子们进行娱乐，并根据幼儿体能的不同安排不同的游戏。
　　3.教师和工作人员可以适当参与到游戏中，保证游戏的安全性。幼儿的学习能力和模仿能力都很强，幼儿教师可以适当地参与到幼儿的游戏中，时刻把握幼儿的具体发展情况，同时合理地调控游戏强度，以达到适合幼儿发展的效果。同样的，幼儿教师参与到民间游戏中，也能更好地体会游戏的乐趣，并依据当地的风俗习惯和幼儿的发展情况对游戏进行适当的调整，更好地激发幼儿的兴趣。最重要的是，教师可以全方位地对幼儿进行保护，防止在游戏进程中出现不利于儿童健康成长的事件和行为。
　　小结：民间游戏对幼儿身心健康发展有很多积极的影响。本文以培养幼儿下肢力量发展为主要论点，简要论述了民间游戏对幼儿身心教育的一些优点，并提出一些关于融入民间游戏在幼儿教育中的方法。在今后的幼儿教育中，应当充分利用好民间游戏的优点，积极发挥对幼儿培养的效能，不断提高幼儿教育的质量和水平。
　　参考文献
　　[1]陈淑丽民间游戏在幼儿园教育活动中的应用[J].科学咨询（教育科研），2019，（10）：100。
　　[2]贾秀萍在幼儿园教学中如何开展民间游戏[A].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：2。
　　