四川省乐山市嘉州学校 614000
摘 要：众所周知，数学长期以来都是比较考验学生的计算能力的一门学科，在大多数的数学考试以及试题卷子中，基本上50%以上都是计算题，因此在进行教学的过程中不断地培养学生的计算问题能力是至关重要的。基于此，本文从提高初中生的数学计算能力的重要性出发，针对目前出现的初中学生数学计算能力的问题提出了几条相应的应对策略，希望可以有所帮助。
关键词：初中学生 数学计算 能力 实施策略
一、提高初中学生数学计算能力的重要性
在数学学习的过程中拥有一定的数学计算功底相对来说是至关重要的。首先，从国家的政策层面上来讲，不断地培养初中生的逻辑思维能力，提高他们的计算能力是目前新课程标准下的要求，注重对初中学生计算能力的提高，是符合新课程改革标准的做法；其次，数学是学生们从进入学校的那一刻起就必须要进行学习的一门基础性的学科，对于学生们来说这是他们作为一名正常的学生必须要具备的一项重要的技能。虽然现在的各种计算机计算技术都十分地发达，但是学好数学是任何时候都不能丢掉的一个关键的技能，对于学生们今后的发展是有建设性作用的。社会在发展，时代在进步， 但是我们的国家仍然需要一批具有超强的逻辑思维的建设者，不断地促进国家的全面现代化建设。
二、初中学生数学计算的现状
初中学生，特别是初一的学生相对来说思想还不是十分地成熟，无论是在学习还是在生活方面常常会表现出不喜欢或者是马虎的状态，这体现在初中数学的学习过程中其实就是做题不细心等等，这些也造成了初中生在学习方面的诸多难题与差距。
1.计算法则不过关。数学虽然有很强的逻辑性，在进行相关的学习过程中，老师更多关注的也是对学生的逻辑思维能力的培养，对学生识记方面的要求并不是很高，但是对于数学的基础计算的学习，一些基本的法则还是需要进行记忆的。比如说学生们在进行方程式的学习的时候，在移项的过程中经常会忘记变号，这些简单的计算就在一念之间变成了一种错误，这些小的错误对于学生来说是完全不应该也没有必要的。
2.不能灵活运用简便方法。数学计算的方法灵活多样，或许在进行数学计算的过程中同一道题利用不同的方法就会有不一样的解题体验。但是在大多数的情况下学生只是会简单地认为一种简单的方法只能在某一道题中运用，运用到其他题中就不适用了，因此他们经常会将自己陷入解题的怪圈中，不能够对简便的方法进行灵活的运用。
3.做完题没有验算的习惯。
初中生相对来说还是不够成熟，在进行各项学习的过程中，特别是在做题的过程中经常会比较急躁，只讲求做题的速度，而不讲求做题的质量，在做完题之后根本就不顾做题的正确性，只是盲目地上交，没有进行验算的习惯，这也成为了其学习的一个重要的阻力。
4.思想不重视，缺乏良好的学习习惯。一直以来，由于初中生的心智思想不够成熟，在很多情况下，他们通常把学习认为是一种游戏或者仅仅是一种随大流的习惯，并没有把学习放到自己未来的人生规划里边，对于学习并没有给予足够的重视，再加上学习习惯缺乏科学性，更是给学习带来了很大的阻力。
三、提高初中生数学计算能力的实施策略
1.严格计算过程，规范验算草稿。生活中很多人都是从学生年代走过来的，众所周知，提高数学计算的准确性是提高数学成绩的一个重要的保障。在进行平时的练习或者是考试的过程中，教师可以严格要求学生规范草稿的格式，在考试的时候可以将验算纸对折，每一道题的验算都标上相应的题号，也比较方便在后期进行相关的试卷检查，这样一来，在进行卷子核查的时候就不会有后悔的感叹了。
2.严格要求，抓实抓细。初中生相对来说都有很强的自由心理，对于学习他们经常会不给予很强的思想重视。因此教师在进行初中生数学教学的过程中一定要做到对学生进行严格的要求，无论是数学的计算法则，还是相关的语言等等都要做到给学生抓实抓细，不断地引起学生对学习的重视，提高学生的全面发展能力。
3.循序渐进，加强训练。初中生相对来说心智发育还不是特别成熟，在很多方面需要教师的细心指导才可以有相关的进步。除此之外，初中数学对于初中生来说具有一定的难度，教师对于学生的教学还是要强调一个循序渐进的过程，对于学生的训练要步步紧逼但是又要注意不能一口吃一个胖子，要不断地对学生加强训练，提高学生的全面发展能力。
数学是一门具有很强的逻辑性的学科，对于数学的学习需要长时间的积累，而计算能力的培养更是需要时间的打磨。对于学生来说，数学的学习是一个长期的过程，而对于数学教师来说，进行数学的教学更是一项长久的任务。在新的时代的发展条件下，学生进行相关的数学学习需要不断地规范自己的计算行为，逐渐地养成良好的计算习惯，加强对运算法则的记忆，不断地提高自己的计算能力。
参考文献
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[2]周淑贤 有效提高初中学生数学运算能力的探讨[J].未来英才，2017。
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