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小学行政管理如何重塑科学的行政价值观

发表时间：2020/1/7 来源：《教育学文摘》2020年3月总第329期作者：王华杰

[导读] 小学行政管理过程中，应该要结合具体的教育需要来做好系统化科学化的行政价值观的培养引导。

广东省湛江经济技术开发区调文小学　524076
　　摘　要：新时期，小学教育过程中，不仅要做好对学生的理论知识的教育渗透，同时也要结合具体的教学工作要求做好价值观的重塑和引导。在进行小学的行政管理过程中，应该要做好更加高效的教育引导。小学阶段的行政管理对于行政价值观的重塑都具有十分重要的作用。本文主要结合小学行政管理如何重塑科学的行政价值观展开了研究分析。
　　关键词：小学行政管理　重塑　行政价值观　研究分析
　　小学行政管理过程中，应该要结合具体的教育需要来做好系统化科学化的行政价值观的培养引导。小学行政管理过程中，应该要结合相应的教学工作需要来展开行政价值观的重塑。本文主要结合小学行政人员行政价值观重塑的重要性以基础展开探究，并针对小学行政管理人员行政价值观重塑提出了一定的策略和实施措施，希望对行政价值观的重塑有所启发。
　　一、小学行政人员行政价值观重塑的重要性
　　在小学学校中开展行政工作，对于学校的发展具有重要意义，所以针对行政人员的价值观塑造也极为必要，其意义更多地体现在以下几个方面：
　　第一，我国小学的教育改革不断深入，对于行政人员也提出了新的要求。所以在进行行政人员教育的过程中，应该要做好价值观的重塑。当前时期，我国越来越重视素质教育，所以对于小学的教学质量也提出了更高要求。基于这一目标，学校的教职工应该要积极加强学习，不断提高自身业务素质，在行政人员的教育过程中，应该要积极构建起更加科学的价值观才能够更加积极努力地投身到学校建设中来，为提高小学教育质量打好基础。
　　第二，是由于我国的社会精神文明建设进程不断加快，社会主义精神文明建设对于人才的成长具有重要意义。小学是进行人才培养的重要基地，但是在实际的工作过程中，部分行政人员并未树立科学的价值观，所以往往容易出现损害校园建设的行为，这些情况都阻碍了社会主义精神文明建设的有序进展。所以说，在进行小学的行政人员的教育中，应该要积极做好价值观的塑造，并基于精神文明建设要求来完善自己。
　　当然，面对多样化的社会发展需要，行政人员自身也要履行好自身的角色要求，部分小学学校中的行政人员并未直接从事教学工作，但是其自身的行为习惯和处事作风也会对学校的运行和发展产生重要影响，所以说，在进行价值观的重塑教育过程中，应该要做好有序的规范化管理。
　　二、小学行政管理人员行政价值观重塑的方式
　　实际上，在小学中进行行政人员价值观的重塑对于小学学校的发展具有十分重要的作用和影响。

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但是在价值观的重塑过程中，仍然有多样化的问题，导致小学行政工作进行受到影响。所以为了提高行政价值观，应该要做好以下方面的工作：
　　1.坚持原则。在小学学校进行行政价值观的重塑是一项综合的系统性的工程，所取得的效果也不是一朝一夕就能够显示出来的，这项工作极为复杂，所以进行行政价值观的重塑过程中，应该要做好以下方面的工作，坚持几个基本原则：首先是要坚持高标准的原则，也就是要设立严格的标准，并积极追求更高的价值观念，树立起远大的理想，切勿随波逐流、落入俗套，否则往往会丧失价值观念。其次是还要坚持尊重差异的原则，也就是说要在行政价值观重塑过程中，不可对行政管理人员进行统一的标准和要求，应该要尊重差异。第三是要遵循循序渐进的基本原则。行政管理人员的价值观的重塑和改善不是一朝一夕能够完成的，所以应该要做好循序渐进的指导和教育，并长期坚持下去，才能够取得良好的效果。
　　2.加强思想政治教育工作。针对行政管理人员价值观的重塑，应该要做好对思想政治教育工作的重视，并积极加强教育力度，对马克思主义和共产主义理念等方面的现金思想进行不定期的宣导，促使小学的行政人员潜移默化地接受到先进思想的教育，并树立科学的价值观念。
　　3.建立科学的校园行政文化。实际上，行政文化的核心是行政价值观的确立，但是行政文化对于价值观的形成会产生极其深刻的影响，针对价值观念的重塑工作，应该要积极做好校园行政文化的建设，并不断提高行政人员的思想认识，将更加先进的行政管理观念引入其中，帮助做好行政人员的价值观念的优化和更新进步。
　　总体来说，新时期，随着我国的小学的教育改革不断深入，对于行政人员也提出了新的要求，再加上我国的社会精神文明建设进程不断加快，面对多样化的社会发展需要，行政人员自身也要履行好自身的角色要求，由此可见行政价值观重塑的重要性。所以应该要坚持高标准的原则和尊重差异的原则以及遵循循序渐进的基本原则，同时要加强思想政治教育工作、建立科学的校园行政文化，更好地提高教育质量。
　　参考文献
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　　[2]许曾尤探索小学教育行政管理的针对性和实践效果[J].新课程(综合版)，2018，（06)，222。
　　[3]周贤银小学行政管理如何重塑科学的行政价值观[J].新课程(小学)，2016，（03)，214-215。
　　[4]黄德贵小学行政管理工作存在的问题及完善对策研究[J].新课程(小学)，2015，（12)，276。
　　